[학익여자고등학교 근처 진리 수학 학원] 2016학년도 3학년 2학기 인문통합수학 확률과 통계 기하와 벡터 연간교수학습평가계획

[학익여자고등학교 근처 진리 수학 학원] 2016학년도 3학년 2학기 인문통합수학 확률과 통계 기하와 벡터 연간교수학습평가계획

4	인문통합수학 연간 교수학습 평가 계획안

 ￭ 2학기

단원명

성취기준

핵심 성취 기준

수업방법

재구성 증감차시

창의인성 요소

융합

평가 방법

지도 계획

지필 고사 (70%)

수행평가(30%)

발표

포트폴리오

Ⅸ.순열과 조합

통합1911. 순열의 수를 구하는 방법을 활용하여 여러 가지 경우의 수를 구할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

○

8월3주

통합1912-1. 원순열의 수를 구하는 방법을 활용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습        /발표, 토의

타인존중

○

○

○

8월3주

통합1912-2. 중복순열의 수를 구하는 방법을 활용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

○

8월4주

통합1912-3. 같은 것이 있는 순열의 수를 구하는 방법을 활용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

○

8월4주

통합1921. 조합의 수를 구하는 방법을 활용하여 여러 가지 경우의 수를 구할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

○

8월4주

통합1922. 중복조합의 수를 구하는 방법을 활용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

○

8월5주

통합1923-1. 집합의 분할을 구하는 방법을 활용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

○

8월5주

통합1923-2. 자연수의 분할을 구하는 방법을 활용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

○

8월5주

통합1924. 이항정리를 이용하여 여러 가지 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

○

9월2주

Ⅹ. 확률

통합11011. 여러 가지 수학적 확률을 계산할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토론

타인존중

○

○

9월2주

통합11012. 확률의 덧셈정리를 이용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

9월2주

통합11012. 여사건의 확률을 이용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

9월2주

통합11021. 조건부확률을 활용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

9월4주

통합11022. 확률의 곱셈정리를 이용하여 확률을 구할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토론

타인존중

○

○

9월4주

통합11023-1. 두 사건의 독립과 종속을 추론할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토론

타인존중

○

○

9월5주

통합11023-2. 독립시행의 확률을 활용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

9월5주

Ⅺ. 통계

통합11111. 이산확률변수와 이산확률분포를 이해하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

10월2주

통합11112. 이산확률변수의 기댓값(평균)과 표준편차에 대한 성질을 이용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

10월2주

통합11113. 이항분포를 따르는 변수의 평균, 분산, 표준편차를 이해하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

10월3주

통합11114. 연속확률분포의 성질을 이용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

10월3주

통합11115. 정규분포를 활용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

10월4주

통합11121. 표본평균의 분포를 추론할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

10월4주

통합11122. 모평균을 추정하고, 그 결과를 해석하는 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

10월5주

통합11123. 모비율을 추정하고, 그 결과를 해석하는 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

타인존중

○

○

10월5주

Ⅹ. 확률

통합11011. 여러 가지 수학적 확률을 계산할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

11월1주

통합11012. 확률의 덧셈정리를 이용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

11월1주

통합11012. 여사건의 확률을 이용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

11월2주

통합11021. 조건부확률을 활용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

11월2주

통합11022. 확률의 곱셈정리를 이용하여 확률을 구할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

11월3주

통합11023-1. 두 사건의 독립과 종속을 추론할 수 있다.

√

개별학습

11월4주

통합11023-2. 독립시행의 확률을 활용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습

11월4주

Ⅺ. 통계

통합11111. 이산확률변수와 이산확률분포를 이해하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

11월5주

통합11112. 이산확률변수의 기댓값(평균)과 표준편차에 대한 성질을 이용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

12월1주

통합11113. 이항분포를 따르는 변수의 평균, 분산, 표준편차를 이해하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

12월2주

통합11114. 연속확률분포의 성질을 이용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

12월2주

통합11115. 정규분포를 활용하여 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

12월3주

통합11121. 표본평균의 분포를 추론할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

12월3주

통합11122. 모평균을 추정하고, 그 결과를 해석하는 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

12월4주

통합11123. 모비율을 추정하고, 그 결과를 해석하는 문제를 해결할 수 있다.

√

개별학습 /발표, 토의

12월5주 ~2월2주

2학기말 배점반영 비율

지필평가(70%)

수행평가(30%)

계 (논술비율)

선다형

서술형

발표 (논술비율)

포트폴리오 (논술비율)

53.2%

16.8%

14% (0%)

16% (0%)

100 (0%)

5	확률과 통계 연간 교수학습 평가 계획안

￭ 2학기

단원명

성취기준

핵심 성취 기준

수업방법

재구성 증감차시

창의인성 요소

융합

평가 방법

지도 계획

지필 고사 (70%)

수행평가(30%)

문제해결

보고서

Ⅱ.확률

확통1221. 조건부확률의 뜻을 알고, 이를 구할 수 있다.

◯

강의식/발표식

○

○

8월3주

확통1222. 확률의 곱셈정리를 이해하고, 이를 활용할 수 있다.

◯

강의식/발표식

○

○

8월3주

확통1223-1. 사건의 독립과 종속의 의미를 이해하고, 이를 구별할 수 있다.

◯

강의식/발표식

○

○

8월4주

확통1223-2. 독립시행의 확률을 이해하고, 이를 활용할 수 있다.

강의식/발표식

○

○

8월4주

Ⅲ.통계

확통1311-1. 이산확률변수와 확률분포의 뜻을 안다.

◯

강의식/발표식

○

○

8월5주~ 9월1주

확통1311-2. 연속확률변수와 확률밀도함수의 뜻을 안다.

◯

강의식/발표식

○

○

9월2주-9월3주

확통1312-1. 이산확률변수의 기댓값(평균)을 구할 수 있다.

◯

강의식/발표식

○

○

9월4주

확통1312-2. 이산확률변수의 분산과 표준편차를 구할 수 있다.

◯

강의식/발표식

○

○

9월5주

확통1313. 이항분포의 뜻을 알고, 평균과 표준편차를 구할 수 있다.

◯

강의식/발표식

○

○

9월5주

확통1314-1. 정규분포의 뜻을 알고, 정규분포를 나타내는 곡선의 성질을 이해한다.

ICT활용수업

○

○

10월2주

Ⅲ.통계

확통1314-2. 표준정규분포와 표준화의 뜻을 알고, 표준정규분포를 활용하여 정규분포의 확률을 구할 수 있다.

◯

강의식/발표식

○

○

10월3주

확통1321. 모집단과 표본의 뜻을 알고, 표본평균과 모평균의 관계를 이해한다.

◯

강의식/발표식

○

10월4주

확통1322. 모평균을 추정하고, 그 결과를 해석할 수 있다.

강의식/발표식

○

10월5주-11월1주

확통1323. 표본비율과 모비율의 관계를 이해하여 모비율을 추정하고, 그 결과를 해석할 수 있다.

강의식/발표식

○

11월2주-11월3주

확통1314-1. 정규분포의 뜻을 알고, 정규분포를 나타내는 곡선의 성질을 이해한다.

모둠학습/ICT활용

11월5주

확통1321. 모집단과 표본의 뜻을 알고, 표본평균과 모평균의 관계를 이해한다.

모둠학습/ICT활용

12월1주-12월2주

확통1322. 모평균을 추정하고, 그 결과를 해석할 수 있다. 확통1323. 표본비율과 모비율의 관계를 이해하여 모비율을 추정하고, 그 결과를 해석할 수 있다.

모둠학습/ICT활용

12월3주-12월4주

31차시 음주피해예방 –음주문화에 대한 올바른 인식 만들기 32차시 음주피해예방- 음주가 청소년 및 임산부에게 미치는 영향

강의식

12월5주

확통1323. 표본비율과 모비율의 관계를 이해하여 모비율을 추정하고, 그 결과를 해석할 수 있다.

모둠학습/ICT활용

2월2주

2학기말 배점반영 비율

지필평가(70%)

수행평가(30%)

계 (논술)

선다형

서술형

문제해결 (논술)

보고서 (논술)

53.2%

16.8%

15% (0%)

15% (0%)

100 (0%)

6	기하와 벡터 연간 교수학습 평가 계획안

  •2학기 

단원명

성취기준

핵심 성취 기준

수업방법

재구성 증감차시

창의인성 요소

융합

평가 방법

지도 계획

지필 고사 (70%)

수행평가(30%)

문제해결력

풀이오류찾기

Ⅲ. 공간도형과 공간좌표

기벡1311. 직선과 직선, 직선과 평면, 평면과 평면의 위치 관계에 대한 간단한 증명을 할 수 있다.

√

ICT활용수업

○

○

8월 3주

기벡1312. 삼수선의 정리를 이해하고, 이를 활용할 수 있다.

발표식

의사소통

○

○

8월 3주

기벡1313. 정사영의 뜻을 알고, 정사영의 길이와 넓이를 구할 수 있다.

√

ICT활용수업

○

○

8월 4주

기벡1321/1322. 좌표공간에서 점의 좌표를 이해하고, 두 점 사이의 거리를 구할 수 있다.

√

토론식

+1

관계형성

○

○

8월 4주

기벡1323. 좌표공간에서 선분의 내분점과 외분점의 좌표를 구할 수 있다.

토론식

+1

○

○

9월 1주 ~  9월 3주

안전교육:화재 장소에 따른 신고와 대피 실습

실습

9월 8일(목)

기벡1324. 구의 방정식을 구할 수 있다.

ICT활용수업

+1

○

○

9월 4주 ~ 9월 5주

Ⅳ. 공간벡터

기벡1331. 공간벡터의 뜻을 알고, 벡터의 덧셈, 뺄셈, 실수배를 할 수 있다.

발표식

+1

관계형성

○

○

10월 1주 ~ 10월 3주

기벡1332. 두 공간벡터의 내적의 뜻을 알고, 이를 구할 수 있다.

강의식

+1

○

○

10월 3주

기벡1333. 좌표공간에서 벡터를 이용하여 직선의 방정식을 구할 수 있다.

√

강의식

+1

○

○

10월 3주 ~ 11월 1주

기벡1334. 좌표공간에서 벡터를 이용하여 평면의 방정식과 구의 방정식을 구할 수 있다.

√

ICT활용수업

+1

○

○

11월 1주 ~ 11월 3주

기벡1332. 두 공간벡터의 내적의 뜻을 알고, 이를 구할 수 있다.

ICT활용수업

11월 4주 ~ 12월 2주

기벡1333. 좌표공간에서 벡터를 이용하여 직선의 방정식을 구할 수 있다.

√

ICT활용수업

12월 3주 ~  12월 5주

기벡1334. 좌표공간에서 벡터를 이용하여 평면의 방정식과 구의 방정식을 구할 수 있다.

√

ICT활용수업

2월 2주

2학기말 배점반영 비율

지필평가(70%)

수행평가(30%)

계 (논술 비율)

선다형

서술형(논술비율)

문제해결력 서술(논술)비율

풀이오류찾기 서술(논술)비율

53.2%

16.8( 0 )%

0(0)%

15(0)%

100 ( 0 )%