[연학초 근처 잘 가르치는 진리 수학 학원] 2016학년도 인천 연학초등학교 4학년 2학기 교육과정 연간지도계획

[연학초 근처 잘 가르치는 진리 수학 학원] 2016학년도 인천 연학초등학교 4학년 2학기 교육과정 연간지도계획

국어 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 4학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	화	1. 이야기를 간추려요		1/11	단원 도입, 이야기를 읽고 사건의 흐름을 파악하는 방법 알기 (1/2)	6-15
		수	1. 이야기를 간추려요		2/11	이야기를 읽고 사건의 흐름을 파악하는 방법 알기 (2/2)	6-15
		목	1. 이야기를 간추려요		3/11	이야기를 읽고 사건을 중심으로 내용을 간추리는 방법 알기 (1/2)	16-23
		금	1. 이야기를 간추려요		4/11	이야기를 읽고 사건을 중심으로 내용을 간추리는 방법 알기 (2/2)	24-27
2	8.29- 9. 2	월	1. 이야기를 간추려요		5/11	드라마를 보고 중요한 사건을 중심으로 내용을 간추리기 (1/2)	24-27
		화	1. 이야기를 간추려요		6/11	드라마를 보고 중요한 사건을 중심으로 내용 간추리기 (2/2)	24-27
		수	1. 이야기를 간추려요		10/11	이야기의 내용을 간추려 이야기 기차 만들기 (1/2)	국어 활동 8-11
		목	1. 이야기를 간추려요		11/11	이야기의 내용을 간추려 이야기 기차 만들기 (2/2)	국어 활동 8-11
		금	1. 이야기를 간추려요		7/11	어려운 낱말의 뜻을 찾으며 이야기를 읽고 내용 간추리기 (1/3)	28-39	문제 해결 학습 모형
3	9. 5- 9. 9	월	1. 이야기를 간추려요		8/11	어려운 낱말의 뜻을 찾으며 이야기를 읽고 내용 간추리기 (2/3)	28-39	문제 해결 학습 모형
		화	1. 이야기를 간추려요		9/11	어려운 낱말의 뜻을 찾으며 이야기를 읽고 내용 간추리기 (3/3), 단원 정리	28-39	문제 해결 학습 모형
		수	2. 제안하고 실천하고		1/10	단원 도입, 제안하는 글을 쓰면 좋은 점에 대하여 알기	40-45
		목	2. 제안하고 실천하고		2/10	제안하는 글의 특성에 대하여 알기 (1/2)	46-51
		금	2. 제안하고 실천하고		3/10	제안하는 글의 특성에 대하여 알기 (2/2)	46-51
5	9.19- 9.23	월	2. 제안하고 실천하고		4/10	읽는 이를 생각하며 제안하는 글을 쓰는 방법을 알기	52-55	직접 교수 모형
		화	2. 제안하고 실천하고(*프로젝트)		5/10	읽는 이를 생각하며 제안하는 글 쓰기 (1/2)(*프로젝트)	56-61	프로젝트인성교육
		수	2. 제안하고 실천하고(*프로젝트)		6/10	읽는 이를 생각하며 제안하는 글 쓰기 (2/2)(*프로젝트)	56-61	프로젝트인성교육
		목	2. 제안하고 실천하고		7/10	학급 회의에서 의논한 내용을 바탕으로 하여 제안하는 글 쓰기 (1/2)	62-67
		금	2. 제안하고 실천하고		8/10	학급 회의에서 의논한 내용을 바탕으로 하여 제안하는 글 쓰기 (2/2), 단원 정리	62-67
6	9.26- 9.30	월	2. 제안하고 실천하고(*학교폭력)		9/10	친구들의 고민을 풀어 줄 해결 쪽지 전하기 (1/2)(*학교폭력)	국어 활동 28-31	학교폭력예방교육
		화	2. 제안하고 실천하고(*학교폭력)		10/10	친구들의 고민을 풀어 줄 해결 쪽지 전하기 (2/2)(*학교폭력)	국어 활동 28-31	학교폭력예방교육
		수	3. 대화를 나누어요(*핵심역량)		1/10	단원 도입, 대화를 주고받을 때에 지켜야 할 예절 알기 (1/2)(*핵심역량)	68-75
		금	3. 대화를 나누어요(*핵심역량)		2/10	대화를 주고받을 때에 지켜야 할 예절 알기 (2/2)(*핵심역량)	68-75
7	10. 3-10. 7	화	3. 대화를 나누어요(*핵심역량)		3/10	웃어른과 대화할 때에 주의할 점 알기 (1/2)(*핵심역량)	76-81
		수	3. 대화를 나누어요(*핵심역량)		4/10	웃어른과 대화할 때에 주의할 점 알기 (2/2)(*핵심역량)	76-81
		금	3. 대화를 나누어요(*핵심역량)		5/10	친구들과 함께 예절을 지키며 대화를 나누기 (1/2)(*핵심역량)	82-85
8	10.10-10.14	월	3. 대화를 나누어요(*핵심역량)		6/10	친구들과 함께 예절을 지키며 대화를 나누기 (2/2)(*핵심역량)	82-85
		화	현장체험학습		5/6	현장체험학습	-
		수	현장체험학습		6/6	현장체험학습	-
		목	3. 대화를 나누어요(*핵심역량)(*성희롱)		7/10	대화 예절을 지키며 여러 상황에 알맞게 대화하기 (1/2)(*핵심역량)(*성희롱)	86-89	성폭력,성희롱예방교육  역할 수행 학습 모형
		금	3. 대화를 나누어요(*핵심역량)(*성희롱)		8/10	대화 예절을 지키며 여러 상황에 알맞게 대화하기 (2/2), 단원 정리(*핵심역량)(*성희롱)	86-89	성폭력,성희롱예방교육  역할 수행 학습 모형
9	10.17-10.21	월	3. 대화를 나누어요(*핵심역량)		9/10	상황에 알맞은 대화 예절을 알아보고 대화 예절 모음집을 만들기 (1/2)(*핵심역량)	국어 활동 52-55
		화	3. 대화를 나누어요(*핵심역량)		10/10	상황에 알맞은 대화 예절을 알아보고 대화 예절 모음집을 만들기 (2/2)(*핵심역량)	국어 활동 52-55
		수	5. 컴퓨터로 글을 써요(*정보활용)(*약물)		4/11	컴퓨터를 사용하여 생각이나 느낌을 표현하기 (1/2)(*정보활용)(*약물)	136-143	정보통신활용교육 약물오남용교육
		금	5. 컴퓨터로 글을 써요(*정보활용)(*약물)		5/11	컴퓨터를 사용하여 생각이나 느낌을 표현하기 (2/2)(*정보활용)(*약물)	136-143	정보통신활용교육 약물오남용교육
10	10.24-10.28	월	5. 컴퓨터로 글을 써요(*정보활용)		10/11	컴퓨터를 사용하여 책 광고 전시회 열기 (1/2)(*정보활용)	국어 활동 88-91	정보통신활용교육
		화	5. 컴퓨터로 글을 써요(*정보활용)		11/11	컴퓨터를 사용하여 책 광고 전시회 열기 (2/2)(*정보활용)	국어 활동 88-91	정보통신활용교육
		화	5. 컴퓨터로 글을 써요(*정보활용)		6/11	생각이나 느낌이 잘 드러나게 시를 바꾸어 쓰고 컴퓨터를 사용하여 꾸미기 (1/2)(*정보활용)	144-149	정보통신활용교육
		수	5. 컴퓨터로 글을 써요(*정보활용)		7/11	생각이나 느낌이 잘 드러나게 시를 바꾸어 쓰고 컴퓨터를 사용하여 꾸미기 (2/2)(*정보활용)	144-149	정보통신활용교육
		목	4. 글 속의 생각을 찾아		1/11	단원 도입, 의견을 제시한 글을 읽고 중심 생각을 파악하는 방법 알기 (1/2)	90-97
		금	4. 글 속의 생각을 찾아		2/11	의견을 제시한 글을 읽고 중심 생각을 파악하는 방법 알기 (2/2)	90-97
11	10.31-11. 4	월	4. 글 속의 생각을 찾아(*약물)		3/11	이야기 글을 읽고 주제를 파악하는 방법 알기 (1/2)(*약물)-약물 오남용 위험성	98-105	약물오남용교육  지식 탐구 학습 모형
		화	4. 글 속의 생각을 찾아(*약물)		4/11	이야기 글을 읽고 주제를 파악하는 방법 알기 (2/2)-약물에 대한 올바른 태도	98-105	약물오남용교육  지식 탐구 학습 모형
		화	4. 글 속의 생각을 찾아		5/11	국어사전을 활용하여 소리가 같지만 뜻이 다른 낱말에 대하여 알기	106-109
		수	4. 글 속의 생각을 찾아		6/11	국어사전을 활용하여 한 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용되는 경우 알기(1/2)	110-115
		목	4. 글 속의 생각을 찾아		7/11	국어사전을 활용하여 한 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용되는 경우 알기(2/2)	110-115
12	11. 7-11.11	화	4. 글 속의 생각을 찾아		8/11	낱말의 뜻을 생각하며 글을 읽고 주제를 파악하기 (1/2)	116-123
		화	4. 글 속의 생각을 찾아		9/11	낱말의 뜻을 생각하며 글을 읽고 주제를 파악하기 (2/2), 단원 정리	116-123
		수	4. 글 속의 생각을 찾아		10/11	주제가 잘 드러나게 그림책을 만들기 (1/2)	국어 활동 72-75
		목	4. 글 속의 생각을 찾아		11/11	주제가 잘 드러나게 그림책을 만들기 (2/2)	국어 활동 72-75
		금	5. 컴퓨터로 글을 써요(*정보활용)		1/11	단원 도입, 컴퓨터를 사용한 글쓰기의 특징에 대하여 알기(*정보활용)	124-129	정보통신활용교육
13	11.14-11.18	월	5. 컴퓨터로 글을 써요(*정보활용)		2/11	컴퓨터를 사용하여 글을 쓰는 방법을 알기 (1/2)(*정보활용)	130-135	정보통신활용교육
		화	5. 컴퓨터로 글을 써요(*정보활용)		3/11	컴퓨터를 사용하여 글을 쓰는 방법을 알기 (2/2)(*정보활용)	130-135	정보통신활용교육
		화	5. 컴퓨터로 글을 써요(*정보활용)		8/11	작품을 읽고 컴퓨터를 사용하여 감상문을 쓰기 (1/2)(*정보활용)	150-161	정보통신활용교육  창의성 계발 학습 모형
		수	5. 컴퓨터로 글을 써요(*정보활용)		9/11	작품을 읽고 컴퓨터를 사용하여 감상문을 쓰기 (2/2), 단원 정리(*정보활용)	150-161	정보통신활용교육  창의성 계발 학습 모형
		목	7. 적절한 의견을 찾아요		1/11	단원 도입, 의견이 적절한지 판단하여야 하는 까닭을 알기 (1/2)	202-209
		금	7. 적절한 의견을 찾아요		2/11	의견이 적절한지 판단하여야 하는 까닭을 알기 (2/2)	202-209
14	11.21-11.25	월	7. 적절한 의견을 찾아요(*톡톡)		3/11	글쓴이의 의견이 적절한지 판단하는 방법을 알기 (1/2)(*톡톡)	210-215
		화	7. 적절한 의견을 찾아요		4/11	글쓴이의 의견이 적절한지 판단하는 방법을 알기 (2/2)	210-215
		화	7. 적절한 의견을 찾아요		5/11	친구들의 의견이 적절한지 판단하기 (1/3)	216-224	가치 탐구 학습 모형
		수	7. 적절한 의견을 찾아요		6/11	친구들의 의견이 적절한지 판단하기 (2/3)	216-224	가치 탐구 학습 모형
		목	7. 적절한 의견을 찾아요		7/11	친구들의 의견이 적절한지 판단하기 (3/3)	216-224	가치 탐구 학습 모형
		목	7. 적절한 의견을 찾아요		8/11	글쓴이의 의견에 대한 자신의 생각이 드러나게 글 쓰기 (1/2)	225-231
		금	7. 적절한 의견을 찾아요		9/11	글쓴이의 의견에 대한 자신의 생각이 드러나게 글 쓰기 (2/2), 단원 정리	225-231
15	11.28-12. 2	월	7. 적절한 의견을 찾아요		10/11	아름답고 즐거운 학교로 가꾸기 위한 홍보 활동 하기 (1/2)	국어 활동 166-171
		화	7. 적절한 의견을 찾아요		11/11	아름답고 즐거운 학교로 가꾸기 위한 홍보 활동 하기 (2/2)	국어 활동 166-171
		화	8. 정보를 나누어요(*책꿈나래)		1/11	단원 도입, 알리고 싶은 내용을 이해하기 쉽게 발표하는 방법을 알기 (1/2)(*책꿈나래)	232-239
		수	8. 정보를 나누어요		2/11	알리고 싶은 내용을 이해하기 쉽게 발표하는 방법을 알기 (2/2)	232-239
		목	8. 정보를 나누어요		3/11	발표할 때와 들을 때의 올바른 태도에 대하여 알기 (1/2)	240-245	전문가 협동 학습 모형
		금	8. 정보를 나누어요		4/11	발표할 때와 들을 때의 올바른 태도에 대하여 알기 (2/2)	240-245	전문가 협동 학습 모형
16	12. 5-12. 9	월	8. 정보를 나누어요(*안전)		5/11	주제에 맞게 자료를 조사하여 발표하기 (1/2)(*안전)-올바른 전기 사용법 알기	246-249	안전교육
		수	8. 정보를 나누어요(*안전)		6/11	주제에 맞게 자료를 조사하여 발표하기 (2/2)(*안전)-전자제품 안전하게 사용하기	246-249	안전교육
		목	8. 정보를 나누어요(*재난대응)		7/11	알리고 싶은 내용을 조사하여 글로 쓰고 발표하기 (1/3)(*재난대응)-폭발과 붕괴발생시 기본적인 대피요령	250-255	재난대비안전교육
		목	8. 정보를 나누어요(*재난대응)		8/11	알리고 싶은 내용을 조사하여 글로 쓰고 발표하기 (2/3)(*재난대응)-폭발과 붕괴발생시 구조요청 방법	250-255	재난대비안전교육
		금	8. 정보를 나누어요(*재난대응)		9/11	알리고 싶은 내용을 조사하여 글로 쓰고 발표하기 (3/3), 단원 정리(*재난대응)-해외여행시 안전요령	250-255	재난대비안전교육
17	12.12-12.16	월	8. 정보를 나누어요(*약물)		10/11	자신이 기자가 되어‘우리 학교 뉴스 발표회’를 열기 (1/2)(*약물)-담배로부터 자신을 지키는 방법	국어 활동 188-193	약물오남용교육
		화	8. 정보를 나누어요(*약물)		11/11	자신이 기자가 되어‘우리 학교 뉴스 발표회’를 열기 (2/2)(*약물)-흡연권유시 거절 방법	국어 활동 188-193	약물오남용교육
		화	6. 우리말 여행을 떠나요		1/10	단원 도입, 표준어와 방언을 상황에 알맞게 사용하면 좋은 점을 알기 (1/2)	176-183	토의·토론 학습 모형
		수	6. 우리말 여행을 떠나요		2/10	표준어와 방언을 상황에 알맞게 사용하면 좋은 점을 알기 (2/2)	176-183	토의·토론 학습 모형
		목	6. 우리말 여행을 떠나요		3/10	표준어와 각 지역에서 사용하는 방언에 대하여 알기 (1/2)	184-189
		금	6. 우리말 여행을 떠나요		4/10	표준어와 각 지역에서 사용하는 방언에 대하여 알기 (2/2)	184-189
18	12.19-12.23	월	6. 우리말 여행을 떠나요		5/10	표준어와 방언을 상황에 알맞게 사용하기 (1/2)	190-194
		화	6. 우리말 여행을 떠나요		6/10	표준어와 방언을 상황에 알맞게 사용하기 (2/2)	190-194
		화	6. 우리말 여행을 떠나요		7/10	표준어와 방언을 조사하여 역할극을 꾸미고 발표하기 (1/2)	195-201
		수	6. 우리말 여행을 떠나요		8/10	표준어와 방언을 조사하여 역할극을 꾸미고 발표하기 (2/2), 단원 정리	195-201
		목	6. 우리말 여행을 떠나요		9/10	방언의 뜻을 조사하여 방언사전을 만들기 (1/2)	국어 활동 146-149
		금	6. 우리말 여행을 떠나요		10/10	방언의 뜻을 조사하여 방언사전을 만들기 (2/2)	국어 활동 146-149
19	12.26-12.30	월	9. 시와 이야기에 담긴 세상		1/12	단원 도입, 시에서 우리가 살아가는 모습을 어떻게 나타내고 있는지 알기 (1/2)	256-261
		화	9. 시와 이야기에 담긴 세상		2/12	시에서 우리가 살아가는 모습을 어떻게 나타내고 있는지 알기 (2/2)	256-261
		화	9. 시와 이야기에 담긴 세상		3/12	시에서 표현된 현실의 모습을 생각하며 시에 대한 생각이나 느낌 나누기 (1/2)	262-265	반응 중심 학습 모형
		수	9. 시와 이야기에 담긴 세상		4/12	시에서 표현된 현실의 모습을 생각하며 시에 대한 생각이나 느낌 나누기 (2/2)	262-265	반응 중심 학습 모형
		수	9. 시와 이야기에 담긴 세상		5/12	이야기의 세계와 현실 세계의 비슷한 점을 알기 (1/2)	266-273
		목	9. 시와 이야기에 담긴 세상		6/12	이야기의 세계와 현실 세계의 비슷한 점을 알기 (2/2)	266-273
21	2. 6- 2.10	월	9. 시와 이야기에 담긴 세상		7/12	이야기를 읽고, 있었던 사실을 바탕으로 하여 쓴 부분과 글쓴이가 꾸며 쓴 부분 찾기 (1/3)	274-289
		화	9. 시와 이야기에 담긴 세상		8/12	이야기를 읽고, 있었던 사실을 바탕으로 하여 쓴 부분과 글쓴이가 꾸며 쓴 부분 찾기 (2/3)	274-289
		수	9. 시와 이야기에 담긴 세상		9/12	이야기를 읽고, 있었던 사실을 바탕으로 하여 쓴 부분과 글쓴이가 꾸며 쓴 부분 찾기 (3/3), 단원 정리	274-289
		수	9. 시와 이야기에 담긴 세상		10/12	자신이 읽은 작품을 떠올리며 독서 신문 만들기 (1/2)	국어 활동 208-211
		목	9. 시와 이야기에 담긴 세상		11/12	자신이 읽은 작품을 떠올리며 독서 신문 만들기 (2/2)	국어 활동 208-211
		목	9. 시와 이야기에 담긴 세상		12/12	자신이 만든 독서 신문 발표하기	-
	총시수	99

사회 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 4학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	화	1. 경제생활과 바람직한 선택		1/16	단원 학습 내용 예상하기	6-9
		수	1. 경제생활과 바람직한 선택(*청렴)		2/16	경제 활동에서 선택의 문제가 일어남을 알기(*청렴)	10-13	청렴교육
		금	1. 경제생활과 바람직한 선택(*경제)		3/16	선택의 문제가 일어나는 까닭(자원의 희소성)알아보는 놀이하기(*경제)	14-17	경제교육
2	8.29- 9. 2	화	1. 경제생활과 바람직한 선택(*경제)		4/16	선택의 문제를 해결하기 위한 여러 가지 선택 기준 알아보기(*경제)	22-25	경제교육
		수	1. 경제생활과 바람직한 선택(*경제)		5/16	생산 활동의 뜻, 생산에 필요한 요소 알아보기(*경제)	22-25	경제교육
		금	1. 경제생활과 바람직한 선택(*경제)		6/16	물건이 우리에게 오기까지의 과정을 통하여 생산 활동 알아보기(*경제)	26-27	경제교육
3	9. 5- 9. 9	화	1. 경제생활과 바람직한 선택(*경제)		7/16	여러 가지 생산 활동을 종류별로 나누어 보기(*경제)	28-31	경제교육
		수	1. 경제생활과 바람직한 선택(*경제)		8/16	생산 활동이 이루어지지 않으면 어떤 어려움이 있는지 알아보기(*경제)	32-35	경제교육
		금	1. 경제생활과 바람직한 선택(*안전)		9/16	주변이 있는 사람들이 하는 일 알아보기(*안전)	36-37	안전교육
5	9.19- 9.23	화	1. 경제생활과 바람직한 선택(*안전)		10/16	사람들이 하는 일이 서로 어떤 도움을 주는지 알아보기(*안전)	38-39	안전교육
		수	1. 경제생활과 바람직한 선택		11/16	미래에 내가 하고 싶은 일을 생각하고 계획하기(1/2)	40-43
		금	1. 경제생활과 바람직한 선택		12/16	미래에 내가 하고 싶은 일을 생각하고 계획하기(2/2)	40-43
6	9.26- 9.30	화	1. 경제생활과 바람직한 선택(*핵심역량)(*경제)		13/16	바람직한 소비를 하기 위한 방법 알기(1/2)(*핵심역량)(*경제)	44-49	경제교육
		수	1. 경제생활과 바람직한 선택(*핵심역량)(*경제)		14/16	바람직한 소비를 하기 위한 방법 알기(2/2)(*핵심역량)(*경제)	44-49	경제교육
		금	1. 경제생활과 바람직한 선택(*핵심역량)(*경제)		15/16	소비자 권리와 이를 행사하는 방법 알기(*핵심역량)(*경제)	50-53	경제교육
7	10. 3-10. 7	화	1. 경제생활과 바람직한 선택		16/16	단원 학습 내용 정리하기	54-55
		수	2. 사회 변화와 우리 생활		1/14	단원 학습 내용 예상하기	56-59
		금	2. 사회 변화와 우리 생활(*가정)		2/14	다양한 가족의 모습 알아보기(*가정)	60-61	아동학대예방교육
8	10.10-10.14	화	현장체험학습		2/6	현장체험학습	-
		수	현장체험학습		3/6	현장체험학습	-
		금	현장체험학습		4/6	현장체험학습	-
9	10.17-10.21	화	2. 사회 변화와 우리 생활(*가정)		3/14	확대 가족과 핵가족 알아보기(*가정)	62-65	아동학대예방교육
		수	2. 사회 변화와 우리 생활(*가정)(*성교육)		4/14	바람직한 가족 구성원의 역할 알아보기(*가정)(*성교육)	66-69	아동학대예방교육 성교육
		금	2. 사회 변화와 우리 생활(*성교육)		5/14	달라지는 성 역할 알아보기(*성교육)	70-73	성교육
10	10.24-10.28	화	2. 사회 변화와 우리 생활(*성교육)		6/14	성차별 사례 알아보기(*성교육)	74-77	성교육
		수	2. 사회 변화와 우리 생활(*성교육)		7/14	양성평등 사회를 만들기 위한 노력 알아보기(*성교육)	78-81	성교육
		금	2. 사회 변화와 우리 생활		8/14	달라지는 우리나라의 인구 알아보기	82-85
11	10.31-11. 4	화	2. 사회 변화와 우리 생활		9/14	인구 구성 변화로 나타나는 모습 알아보기	86-89
		수	2. 사회 변화와 우리 생활		10/14	인구 문제를 해결하기 위한 노력 알아보기	90-93
12	11. 7-11.11	화	2. 사회 변화와 우리 생활(*인권)		11/14	소수자 알아보기(*인권)	94-95	인권교육
		수	2. 사회 변화와 우리 생활(*인권)		12/14	소수자가 차별받는 사례와 이를 해결하기 위한 노력 알아보기(1/2)(*인권)	96-103	인권교육
		금	2. 사회 변화와 우리 생활(*인권)		13/14	소수자가 차별받는 사례와 이를 해결하기 위한 노력 알아보기(2/2)(*인권)	96-103	인권교육
13	11.14-11.18	화	2. 사회 변화와 우리 생활		14/14	단원 학습 내용 정리하기	104-105
		수	3. 지역 사회의 발전		1/15	단원 학습 내용 예상하기	106-109
		금	3. 지역 사회의 발전		2/15	상징물을 사용하는 까닭 알아보기	110-113
14	11.21-11.25	화	3. 지역 사회의 발전		3/15	지역의 특성과 상징물의 관계 알아보기	114-117
		수	3. 지역 사회의 발전		4/15	우리 지역의 상징물 만들어 보기	118-121
		금	3. 지역 사회의 발전(*안전)		5/15	우리 지역의 문제 알아보기(*안전)-맨홀 및 환풍구, 공사장에서의 안전	122-125	안전교육
15	11.28-12. 2	화	3. 지역 사회의 발전(*청렴)		6/15	지역 문제의 해결 방법과 과정 알아보기(*청렴)	126-129	청렴교육
		수	3. 지역 사회의 발전(*청렴)		7/15	다른 지역과 함께 해결하는 지역 문제 살펴보기(*청렴)	130-135	청렴교육
16	12. 5-12. 9	수	3. 지역 사회의 발전		9/15	자원봉사의 중요성 알아보기	138-141
17	12.12-12.16	화	3. 지역 사회의 발전		8/15	주민 참여 중요성 알아보기	136-137
		수	3. 지역 사회의 발전		10/15	지역의 일에 참여하는 방법 알아보기	142-147
18	12.19-12.23	화	3. 지역 사회의 발전		11/15	지역 주민들이 바라는 지역의 미래 모습 조사하기(1/2)	148-153
		수	3. 지역 사회의 발전		12/15	지역 주민들이 바라는 지역의 미래 모습 조사하기(2/2)	148-153
19	12.26-12.30	화	3. 지역 사회의 발전		13/15	우리 지역의 미래 모습 상상해 보고, 실현하는 방법 알아보기(1/2)	154-157
		수	3. 지역 사회의 발전		14/15	우리 지역의 미래 모습 상상해 보고, 실현하는 방법 알아보기(2/2)	154-157
21	2. 6- 2.10	수	3. 지역 사회의 발전		15/15	단원 학습 내용 정리하기	158-159
	총시수	48

도덕 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 4학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	금	7. 힘을 모으고 마음을 하나로(*학교폭력)		2/4	2. 올바른 협동을 위해 바르게 판단해요(*학교폭력)	170-173	학교폭력예방교육
2	8.29- 9. 2	금	7. 힘을 모으고 마음을 하나로(*학교폭력)		3/4	3. 협동하는 마음을 다져 보아요(*학교폭력)	174-177	학교폭력예방교육
3	9. 5- 9. 9	금	7. 힘을 모으고 마음을 하나로(*학교폭력)		4/4	4. 협동하는 방법을 실천해 보아요(*학교폭력)	180-183	학교폭력예방교육
5	9.19- 9.23	금	7. 힘을 모으고 마음을 하나로(*학교폭력)		1/4	1. 협동이 무엇인지 알아보아요(*학교폭력)	192-195	학교폭력예방교육
6	9.26- 9.30	금	8. 다양한 문화, 조화로운 세상(*다문화)		1/4	1. 다양한 문화를 존중해요(*다문화)	192-195	다문화교육
7	10. 3-10. 7	금	8. 다양한 문화, 조화로운 세상		2/4	2. 편견과 차별은 안 돼요	196-199	다문화교육
8	10.10-10.14	금	8. 다양한 문화, 조화로운 세상		3/4	3. 함께 살아가는 마음을 키워요	200-203	다문화교육
9	10.17-10.21	금	8. 다양한 문화, 조화로운 세상		4/4	4. 함께해서 아름다워요	206-209	다문화교육
10	10.24-10.28	금	6. 내가 가꾸는 아름다운 세상(*지속)		1/4	1. 자연과 함께하는 우리(*지속)	138-141	지속가능발전교육
12	11. 7-11.11	금	6. 내가 가꾸는 아름다운 세상(*지속)		2/4	2. 환경, 바른 생각으로 지켜요(*지속)	142-145	지속가능발전교육
13	11.14-11.18	금	6. 내가 가꾸는 아름다운 세상(*지속)		3/4	3. 환경 보호, 마음으로 시작해요(*지속)	146-149	지속가능발전교육
14	11.21-11.25	금	6. 내가 가꾸는 아름다운 세상(*지속)		4/4	4. 녹색 생활, 나부터 실천해요(*지속)	152-155	지속가능발전교육
15	11.28-12. 2	금	5. 돌아보고 살펴보고(*학교폭력)		1/4	1. 반성이란 무엇인지 알아보아요(*학교폭력)	112-115	학교폭력예방교육
16	12. 5-12. 9	금	5. 돌아보고 살펴보고(*학교폭력)		2/4	2. 참된 반성을 위해 바르게 판단해요(*학교폭력)	116-119	학교폭력예방교육
17	12.12-12.16	금	5. 돌아보고 살펴보고(*학교폭력)(*프로젝트)		3/4	3. 여럿이 함께 반성해요(*학교폭력)(*프로젝트)	120-123	학교폭력예방교육 프로젝트인성교육
18	12.19-12.23	금	5. 돌아보고 살펴보고(*학교폭력)		4/4	4. 여러 가지 반성의 방법으로 실천해요(*학교폭력)	126-129	학교폭력예방교육
	총시수	16

수학 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 4학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	월	1. 소수의 덧셈과 뺄셈		1/16	단원 도입	6-11
		화	1. 소수의 덧셈과 뺄셈		2/16	소수 두 자리 수를 알 수 있어요 (1/2)	12-15(9-10)
		목	1. 소수의 덧셈과 뺄셈		3/16	소수 두 자리 수를 알 수 있어요 (2/2)	12-15(9-10)
		금	1. 소수의 덧셈과 뺄셈		4/16	소수 세 자리 수를 알 수 있어요	18-19(13)
2	8.29- 9. 2	월	1. 소수의 덧셈과 뺄셈		5/16	소수 사이의 관계를 알 수 있어요	18-19(13)
		화	1. 소수의 덧셈과 뺄셈		6/16	소수의 크기를 비교할 수 있어요	20-21(14)
		수	1. 소수의 덧셈과 뺄셈		7/16	소수의 덧셈을 할 수 있어요 (1)	22-23(15-16)
		목	1. 소수의 덧셈과 뺄셈		8/16	소수의 덧셈을 할 수 있어요 (2)	24-25(17-18)
3	9. 5- 9. 9	월	1. 소수의 덧셈과 뺄셈		9/16	소수의 덧셈을 할 수 있어요 (3)	26-27(19-20)
		화	1. 소수의 덧셈과 뺄셈		10/16	소수의 뺄셈을 할 수 있어요 (1)	28-29(21-22)
		수	1. 소수의 덧셈과 뺄셈		11/16	소수의 뺄셈을 할 수 있어요 (2)	30-31(23-24)
		목	1. 소수의 덧셈과 뺄셈		12/16	소수의 뺄셈을 할 수 있어요 (3)	32-33(25-26)
5	9.19- 9.23	월	1. 소수의 덧셈과 뺄셈		13/16	소수의 계산을 활용할 수 있어요	34-35(27-28)
		화	1. 소수의 덧셈과 뺄셈		14/16	공부를 잘했는지 알아봅시다	36-39
		수	1. 소수의 덧셈과 뺄셈		15/16	문제 해결: 진열대의 길이	40-41
		목	1. 소수의 덧셈과 뺄셈		16/16	체험 마당: 소수 막대를 알아볼까요	42-43
		목	2. 수직과 평행		1/10	단원 도입	48-53
6	9.26- 9.30	월	2. 수직과 평행		2/10	수선을 알 수 있어요	54-55(33-34)
		화	2. 수직과 평행		3/10	수선을 그을 수 있어요 (1/2)	56-59(35-38)
		수	2. 수직과 평행		4/10	수선을 그을 수 있어요 (2/2)	56-59(35-38)
7	10. 3-10. 7	화	2. 수직과 평행		5/10	평행선을 알 수 있어요	60-61(39-40)
		수	2. 수직과 평행		6/10	평행선을 그을 수 있어요	62-63(41-42)
		금	2. 수직과 평행		7/10	평행선 사이의 거리를 알 수 있어요	64-65(43-44)
8	10.10-10.14	월	2. 수직과 평행		8/10	평행선으로 무늬를 만들 수 있어요	66-67(45-46)
		화	2. 수직과 평행		9/10	공부를 잘했는지 알아봅시다	68-69
		화	2. 수직과 평행  ▼시수감축 (1/3)		10/10	문제 해결: 한옥의 처마와 창 놀이 마당: 블록으로 마을 만들기	70-71 72-73
		수	3. 다각형		1/13	단원 도입	78-83
		목	3. 다각형		2/13	사다리꼴을 알 수 있어요	84-85(51-52)
		목	3. 다각형		3/13	평행사변형을 알 수 있어요	86-87(53-54)
9	10.17-10.21	월	3. 다각형		4/13	평행사변형의 성질을 알 수 있어요	88-89(55-56)
		화	3. 다각형		5/13	마름모를 알 수 있어요	90-91(57-58)
		수	3. 다각형		6/13	마름모의 성질을 알 수 있어요	92-93(59-60)
		금	3. 다각형		7/13	직사각형의 성질을 알 수 있어요	94-95(61-62)
10	10.24-10.28	월	3. 다각형		8/13	다각형을 알 수 있어요	96-97(63-64)
		화	3. 다각형		9/13	정다각형을 알 수 있어요	98-99(63-64)
		수	3. 다각형		10/13	대각선을 알 수 있어요	100-101(65-66)
		목	3. 다각형		11/13	여러 가지 모양을 만들 수 있어요	102-103(67-68)
		목	3. 다각형		12/13	공부를 잘했는지 알아봅시다	104-105
11	10.31-11. 4	월	3. 다각형  ▼시수감축 (2/3)		13/13	문제 해결: 정다각형의 한 각의 크기 이야기 마당: 꼭꼭 숨어라, 도형이 보인다	106-107 108-109
		화	4. 어림하기		1/10	단원 도입	114-119
		수	4. 어림하기		2/10	이상과 이하를 알 수 있어요	120-121(73-74)
12	11. 7-11.11	화	4. 어림하기		3/10	초과와 미만을 알 수 있어요	122-123(75-76)
13	11.14-11.18	월	4. 어림하기		4/10	수의 범위를 알고 문제를 해결할 수 있어요	124-125(77-78)
		수	4. 어림하기		5/10	어림할 수 있어요	126-127(79-80)
		목	4. 어림하기		6/10	올림을 알 수 있어요	128-129(81-82)
14	11.21-11.25	월	4. 어림하기		7/10	버림을 알 수 있어요	130-131(83-84)
		수	4. 어림하기		8/10	반올림을 알 수 있어요	132-133(85-86)
15	11.28-12. 2	수	4. 어림하기		9/10	공부를 잘했는지 알아봅시다	134-135
		목	4. 어림하기		10/10	체험 마당: 우리 집 전기 사용량	136-137
		금	5. 꺾은선그래프		1/10	단원 도입	142-147
16	12. 5-12. 9	월	5. 꺾은선그래프		2/10	꺾은선그래프를 알 수 있어요	148-149(91-92)
		수	5. 꺾은선그래프		3/10	꺾은선 그래프를 그릴 수 있어요	150-151(93-94)
		금	5. 꺾은선그래프		4/10	꺾은선 그래프를 해석할 수 있어요	152-153(95-96)
17	12.12-12.16	월	5. 꺾은선그래프		5/10	물결선을 사용한 꺾은선그래프를 알 수 있어요	154-155(97-98)
		수	5. 꺾은선그래프		6/10	물결선을 사용한 꺾은선그래프를 그릴 수 있어요	156-157(99-100)
		금	5. 꺾은선그래프		7/10	알맞은 그래프로 나타내고 해석할 수 있어요	158-159(101-102)
19	12.26-12.30	화	5. 꺾은선그래프		8/10	공부를잘했는지알아봅시다	160-161
		수	5. 꺾은선그래프		9/10	문제 해결: 어떻게 하면 놀이에서 이길까	162-163
		목	5. 꺾은선그래프		10/10	놀이 마당: 생활 속 그래프를 찾아 설명해 볼까요	164-165
20	2. 2- 2. 3	목	6. 규칙과 대응		1/6	단원 도입	170-175
		금	6. 규칙과 대응		2/6	규칙이 있는 두 수 사이의 대응관계를 말할 수 있어요	176-177(107-108)
21	2. 6- 2.10	월	6. 규칙과 대응		3/6	규칙을 찾아 식으로 나타낼 수 있어요	178-179(109-110)
		화	6. 규칙과 대응		4/6	생활 속에서 규칙을 찾아 식으로 나타낼 수 있어요	180-181(111-112)
		수	6. 규칙과 대응		5/6	공부를 잘했는지 알아봅시다	182-183
		목	6. 규칙과 대응  ▼시수감축 (3/3)		6/6	문제 해결: 정사각형은 모두 몇 개일까 이야기 마당: 브루투스를 믿지 마시오	184-185 186-187
	총시수	65

과학 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 4학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	목	1. 식물의 생활(*프로젝트)		1/10	식물의 생활 단원에서 배울 내용을 알아봅시다.(*프로젝트)	20-21	프로젝트인성교육
2	8.29- 9. 2	월	1. 식물의 생활(*프로젝트)		2/10	학교 주변에서 볼 수 있는 식물을 관찰하여 봅시다. (1/2)(*프로젝트)	24-27(16-17)	프로젝트인성교육
		월	1. 식물의 생활(*프로젝트)		3/10	학교 주변에서 볼 수 있는 식물을 관찰하여 봅시다. (2/2)(*프로젝트)	24-27(16-17)	프로젝트인성교육
		목	1. 식물의 생활(*프로젝트)		4/10	학교 주변에서 자라는 여러 가지 식물의 이름을 알아봅시다.(*프로젝트)	30-31(20)	프로젝트인성교육
3	9. 5- 9. 9	월	1. 식물의 생활(*프로젝트)(*성교육)		5/10	여러 가지 식물의 잎을 관찰하고 생김새에 따라 분류하여 봅시다.(*프로젝트)(*성교육)	30-31(20)	프로젝트인성교육 성교육
		월	1. 식물의 생활(*프로젝트)		6/10	들과 산에 사는 여러 가지 식물을 관찰하여 봅시다. (1/2)(*프로젝트)	36-39(21-22)	프로젝트인성교육
		목	1. 식물의 생활(*프로젝트)		7/10	들과 산에 사는 여러 가지 식물을 관찰하여 봅시다. (2/2)(*프로젝트)	36-39(21-22)	프로젝트인성교육
5	9.19- 9.23	월	1. 식물의 생활(*프로젝트)		8/10	연못이나 강가에 사는 식물의 특징을 알아봅시다.(*프로젝트)	40-43(23)	프로젝트인성교육
		월	1. 식물의 생활(*프로젝트)		9/10	특이한 환경에 사는 식물의 특징을 알아봅시다.(*프로젝트)	44-47(24)	프로젝트인성교육
		목	1. 식물의 생활(*프로젝트)  ▼시수감축 (1/2)		10/10	생활 속에서 식물을 어떻게 이용하는지 알아봅시다. 정리하기 / 확인하기(*프로젝트)	48-49(25) (26-29)	프로젝트인성교육
6	9.26- 9.30	월	2. 물의 상태 변화(*응급처치)		1/11	물의 상태 변화 단원에서 배울 내용을 알아봅시다.(*응급처치)-심폐소생술의 필요성 이해하기	52-53	안전교육
		월	2. 물의 상태 변화		2/11	물은 어떤 상태로 존재하는지 알아봅시다.	56-57(32)
8	10.10-10.14	월	2. 물의 상태 변화		3/11	물이 어디에 있는지 알아봅시다.	58-61(33)
		월	2. 물의 상태 변화		4/11	물이 어떻게 이용되는지 알아봅시다.	62-65(34-35)
		목	2. 물의 상태 변화		5/11	얼음이 녹는 까닭을 알아봅시다.	70-71(36)
9	10.17-10.21	월	2. 물의 상태 변화		6/11	물이 얼 때의 무게와 부피 변화를 알아봅시다.	72-75(37)
		월	2. 물의 상태 변화		7/11	얼음이 녹을 때의 무게와 부피 변화를 알아봅시다.	76-77(38)
10	10.24-10.28	월	2. 물의 상태 변화		8/11	젖은 길이 마르는 까닭을 알아봅시다.	82-83(39)
		월	2. 물의 상태 변화		9/11	물을 가열하면 어떻게 되는지 알아봅시다.	84-85(40)
		목	2. 물의 상태 변화		10/11	컵 표면의 물은 어디에서 온 것인지 알아봅시다.	86-87(41)
11	10.31-11. 4	월	2. 물의 상태 변화		11/11	정리하기 / 확인하기	(42-45)
		월	3. 거울과 그림자		1/12	거울과 그림자 단원에서 배울 내용을 알아봅시다.	90-91
		목	3. 거울과 그림자		2/12	물체를 보기 위하여 필요한 것이 무엇인지 알아봅시다.	94-95(48)
12	11. 7-11.11	목	3. 거울과 그림자		3/12	빛이 어떻게 나아가는지 알아봅시다.	96-97(49)
13	11.14-11.18	월	3. 거울과 그림자		4/12	빛으로 신호를 전달하여 봅시다.	98-99(50)
		월	3. 거울과 그림자		5/12	여러 가지 물체의 표면에 내 모습을 비추어 봅시다.	104-105(51)
		목	3. 거울과 그림자		6/12	거울에 비친 물체의 모습을 관찰하여 봅시다.	106-107(52)
14	11.21-11.25	월	3. 거울과 그림자		7/12	거울로 물체의 모습을 여러 개 만들어 봅시다.	108-109(53)
		월	3. 거울과 그림자		8/12	생활에서 빛의 양을 조절하는 경우를 찾아봅시다.	114-115(54)
		목	3. 거울과 그림자		9/12	그림자가 생기는 까닭을 알아봅시다.	116-117(55)
15	11.28-12. 2	월	3. 거울과 그림자		10/12	그림자의 크기를 변화시켜 봅시다.	118-119(56)
		월	3. 거울과 그림자(*성폭력)		11/12	그림자 연극을 해 봅시다.(*성폭력)-성 예절 알고 성폭력에 대처하기	120-121(57)	성폭력,성희롱예방교육
		목	3. 거울과 그림자		12/12	정리하기 / 확인하기	(58-61)
16	12. 5-12. 9	월	4. 지구와 달		1/11	지구와 달 단원에서 배울 내용을 알아봅시다.	124-125
		월	4. 지구와 달		2/11	지구와 달의 모양을 알아봅시다.	128-129(64)
		목	4. 지구와 달		3/11	지구의 표면에 대하여 알아봅시다. (1/2)	130-133(65-66)
17	12.12-12.16	월	4. 지구와 달		4/11	지구의 표면에 대하여 알아봅시다. (2/2)	130-133(65-66)
		월	4. 지구와 달		5/11	지구 주위를 둘러싼 공기에 대하여 알아봅시다.	134-135(67)
		목	4. 지구와 달		6/11	달의 표면에 대하여 알아봅시다.	140-141(68)
18	12.19-12.23	월	4. 지구와 달		7/11	지구와 달을 비교하여 봅시다.	142-143(69)
		월	4. 지구와 달		8/11	지구와 달의 모형을 만들어 봅시다. (1/2)	144-145(70)
		목	4. 지구와 달		9/11	지구와 달의 모형을 만들어 봅시다. (2/2)	144-145(70)
19	12.26-12.30	월	4. 지구와 달  ▼시수감축 (2/2)		10/11 11/11	달 기지를 상상하여 나타내어 봅시다. 정리하기 / 확인하기	146-147(71) (72-75)
		월	재미있는 나의 탐구(*핵심역량)		1/6	탐구 주제를 정하여 봅시다.(*핵심역량)	10-11(8)
		목	재미있는 나의 탐구(*핵심역량)		2/6	탐구 계획을 세워 봅시다.(*핵심역량)	12-13(9)
20	2. 2- 2. 3	목	재미있는 나의 탐구(*핵심역량)		3/6	탐구를 실행하여 봅시다.(*핵심역량)	14-15(10)
21	2. 6- 2.10	월	재미있는 나의 탐구(*핵심역량)		4/6	탐구 보고서를 만들어 봅시다.(*핵심역량)	16-17(11-12)
		월	재미있는 나의 탐구(*핵심역량)		5/6	탐구 결과를 발표하여 봅시다. (1/2)(*핵심역량)	18-19(13)
		목	재미있는 나의 탐구(*핵심역량)		6/6	탐구 결과를 발표하여 봅시다. (2/2)(*핵심역량)	18-19(13)
	총시수	49

체육 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 4학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	수	농구형 게임		1/8	다섯. 빈 곳으로 움직이며 공을 주고받아요	94~95
2	8.29- 9. 2	월	농구형 게임		2/8	다섯. 빈 곳으로 움직이며 공을 주고받아요	94~95
		수	농구형 게임		3/8	여섯. 손으로 공을 튀기면서 이동해요	96~97
3	9. 5- 9. 9	월	농구형 게임		4/8	여섯. 손으로 공을 튀기면서 이동해요	98～99
		수	농구형 게임		5/8	일곱. 서로 협동하여 골을 넣어요	98～99
5	9.19- 9.23	월	축구형 게임		5/9	열하나. 발로 공을 몰며 이동해요	108～109
		수	축구형 게임		6/9	열하나. 발로 공을 몰며 이동해요	108～109
6	9.26- 9.30	월	농구형 게임		6/8	일곱. 서로 협동하여 골을 넣어요	98～99
		수	뜀틀과 평균대위에서		1/13	여섯. 뜀틀과 친해져요	62～63
		목	가을운동회		7/8	여덟. 농구 게임을 즐겨요-친구들과 단체경기 즐기기	100～101
		목	가을운동회		8/8	여덟. 농구 게임을 즐겨요-친구들과 단체경기 즐기기	100～101
		목	가을운동회		7/9	열둘. 축구 게임을 즐겨요-친구들과 단체경기 즐기기	110～111
		목	가을운동회		8/9	열둘. 축구 게임을 즐겨요-친구들과 단체경기 즐기기	110～111
7	10. 3-10. 7	수	뜀틀과 평균대위에서		2/13	여섯. 뜀틀과 친해져요	62～63
		목	다양한 도구로 리듬 표현하기(*수영실기)		9/10	정리해요(1)(*수영실기)	144～145	생활안전
		목	다양한 도구로 리듬 표현하기(*수영실기)		10/10	정리해요(2)(*수영실기)	144～145	생활안전
8	10.10-10.14	월	뜀틀과 평균대위에서		3/13	일곱. 뜁틀을 안전하게 뛰어넘어요	64～65
		수	뜀틀과 평균대위에서		4/13	일곱. 뜁틀을 안전하게 뛰어넘어요	64～65
9	10.17-10.21	월	뜀틀과 평균대위에서		5/13	여덟. 뜀틀 위에서 데굴데굴 굴러요	66～67
		수	뜀틀과 평균대위에서		6/13	여덟. 뜀틀 위에서 데굴데굴 굴러요	66～67
		목	건강하고 안전하게 생활하기(*수영실기)		18/19	열하나. 안전하게 학교생활을 해요(*수영실기)	40~41	생활안전
		목	건강하고 안전하게 생활하기(*수영실기)		19/19	정리해요(*수영실기)	42~43	생활안전
10	10.24-10.28	월	뜀틀과 평균대위에서		7/13	아홉. 평균대와 친해져요	68～69
		수	뜀틀과 평균대위에서		8/13	아홉. 평균대와 친해져요	68～69
11	10.31-11. 4	월	뜀틀과 평균대위에서		9/13	열. 평균대 위에서 이동해요	70～71
		수	뜀틀과 평균대위에서		10/13	열. 평균대 위에서 이동해요	70～71
12	11. 7-11.11	수	뜀틀과 평균대위에서		11/13	열하나. 평균대 연기에 도전해요	72～73
13	11.14-11.18	월	뜀틀과 평균대위에서		12/13	열하나. 평균대 연기에 도전해요	72～73
		수	뜀틀과 평균대위에서		13/13	정리해요	72～73
14	11.21-11.25	월	축구형 게임		1/9	아홉. 발로 공을 다루어요	104～105
		수	축구형 게임		2/9	아홉. 발로 공을 다루어요	104～105
15	11.28-12. 2	월	축구형 게임		3/9	열. 발로 공을 차서 우너하는 곳으로 보내요	106～107
		월	축구형 게임		4/9	열. 발로 공을 차서 우너하는 곳으로 보내요	106～107
		수	축구형 게임		9/9	정리해요	114～115
16	12. 5-12. 9	월	다양한 도구로 리듬 표현하기		1/10	다섯. 음악에 맞추어 줄넘기해요	134～135
		화	여름철계절활동		1/13	셋. 딱딱! 딱지치기를 해요-여름에 할 수 있는 전통놀이 하기	158～159
		화	여름철계절활동		2/13	셋. 딱딱! 딱지치기를 해요-여름에 할 수 있는 전통놀이 하기	158～159
		화	여름철계절활동		3/13	넷. 톡톡! 제기차기를 해요-여름에 할 수 있는 전통놀이 하기	160～161
		화	여름철계절활동		4/13	넷. 톡톡! 제기차기를 해요-여름에 할 수 있는 전통놀이 하기	160～161
		화	여름철계절활동		5/13	다섯. 콩콩! 사방치기를 해요-여름에 할 수 있는 전통놀이 하기	162～163
		수	다양한 도구로 리듬 표현하기		2/10	다섯. 음악에 맞추어 줄넘기해요	134～135
17	12.12-12.16	월	다양한 도구로 리듬 표현하기		3/10	여섯. 리본, 줄로 리듬을 표현해요	136～137
		수	다양한 도구로 리듬 표현하기		4/10	여섯. 리본, 줄로 리듬을 표현해요	136～137
18	12.19-12.23	월	다양한 도구로 리듬 표현하기		5/10	일곱. 공과 후프에 리듬을 담아요	138～139
		수	다양한 도구로 리듬 표현하기		6/10	일곱. 공과 후프에 리듬을 담아요	138～139
19	12.26-12.30	월	다양한 도구로 리듬 표현하기		7/10	여덟. 리듬을 표현하고 감상해요	140～141
		금	다양한 도구로 리듬 표현하기		8/10	여덟. 리듬을 표현하고 감상해요	140～141
		금	전통놀이 체험하기		6/13	다섯. 콩콩! 사방치기를 해요	162～163
20	2. 2- 2. 3	금	전통놀이 체험하기		7/13	여섯. 영차! 줄다리기를 해요	164～165
		금	전통놀이 체험하기		8/13	여섯. 영차! 줄다리기를 해요	164～165
	총시수	50

음악 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 4학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	월	1. 이 몸이 새라면		1/2	계이름으로 노래 부르기, 동형 진행 가락 찾기	138-139
2	8.29- 9. 2	목	1. 이 몸이 새라면		2/2	내림나(시♭) 운지를 익혀 리코더로 연주하기, 3박자 지휘에 맞추어 리코더로 연주하기	138-139
		금	2. 산마루에서		1/2	쉼표가 있는 리듬 꼴과 당김음 살려 노래 부르기, 같은 가락, 다른 가락 구별하기	140-141
3	9. 5- 9. 9	목	2. 산마루에서		2/2	외워 노래 부르기, ‘종’ 감상하기	142-143
		금	3. 우리 민요 한마당		1/2	우리나라의 민요에 대해 알아보기, 가락의 흐름을 파악하며 ‘금다래꿍’ 노래 부르기	142-143
5	9.19- 9.23	목	3. 우리 민요 한마당		2/2	메기고 받으며 ‘치기나 칭칭’ 노래 부르기, 우리 지방의 민요를 찾아보고 특징 이야기하기	142-143
		금	4. 가을 들판(*차시통합)  ▼시수감축 (1/2)		1/1	여러 가지 리듬 꼴 살려 노래 부르기 다장조 음계를 이해하고 계이름으로 부르기, 박자 지휘에 맞추어 모둠별로 노래 부르기	144-145	차시통합
6	9.26- 9.30	금	5. 비 온 날의 풍경		1/2	가사의 내용을 생각하며 노래 부르기, 악곡의 특징을 살려 노래 부르기	146-147
8	10.10-10.14	목	5. 비 온 날의 풍경		2/2	여러 가지 방법으로 비 오는 소리 표현하기	146-147
		금	6. 별 보며 달 보며		1/2	박자의 셈여림을 살려 노래 부르기, 악곡의 분위기를 살려 노래 부르기	148-149
10	10.24-10.28	목	6. 별 보며 달 보며		2/2	가고 싶은 나라와 만나고 싶은 친구 생각해 보기	148-149
		금	6. 천안 삼거리		1/2	한배에 맞추어 어깨춤 추기, 가락의 흐름 파악하며 노래 부르기	150-153
11	10.31-11. 4	목	6. 천안 삼거리		2/2	판소리의 구성 요소 이해하고 ‘박타령’ 감상하기, 창작 판소리 ‘아기 공룡 둘리’를 듣고 느낀 점 이야기하기	150-153
		목	7. 오페라<헨젤과 그레텔>		1/2	이야기 장면 생각하며 감상하기, 목소리의 음색 구별하기	154-155
12	11. 7-11.11	목	3. 아기 염소		1/2	같은 가락, 다른 가락 구별하기	164-165
		금	3. 아기 염소		2/2	빠르기와 셈여림을 살려 노래 부르기, 외워서 노래 부르고 평가하기	164-165
13	11.14-11.18	목	7. 오페라<헨젤과 그레텔>		2/2	연주 형태에 따른 목소리의 조화 구별하기, 음악회나 공연 관람한 소감 이야기하기	154-155
		금	1. 장장 짚세기		1/2	말붙임새를 익혀 노래 부르기, 장단의 한배 변화 느끼며 노래 부르기	158-159
14	11.21-11.25	목	1. 장장 짚세기		2/2	장단을 치며 노래 부르기, 우리나라의 옛 음악가 조사해 보기	158-159
		금	2. 이야기와 음악		1/2	다양한 악기와 물체, 신체 소리의 특징을 살려 연주하기	160-163
15	11.28-12. 2	목	6. 다른 나라의 노래		1/2	여러 나라의 동요를 듣고 따라 부르기	170-171
		금	6. 다른 나라의 노래		2/2	놀이하며 노래 부르기	170-171
16	12. 5-12. 9	목	2. 이야기와 음악		2/2	우리 주변의 여러 가지 상황을 음악으로 표현하기, 모둠별로 이야기를 음악으로 표현하기	160-163
		금	4. 아침		1/2	음악을 듣고 느낌 표현하기, 올라가는 가락과 내려오는 가락 구별하며 감상하기	166-167
17	12.12-12.16	목	4. 아침		2/2	곡의 흐름에 따른 느낌의 변화를 글과 그림으로 표현하기	166-167
		목	5. 만파식적		1/2	제재곡 듣고 따라 부르기, 장단의 느낌과 세를 살려 노래 부르기	168-169
		금	5. 만파식적		2/2	노래에 어울리는 세마치장단 만들기, 우리 지역에 전승되는 음악 관련 민속 문화 찾아 발표하기	168-169
18	12.19-12.23	금	7. 눈꽃송이		1/2	가락의 흐름이 비슷한 부분 구별하고 노래 부르기, 박자의 리듬 꼴을 익히고, 새로운 리듬 꼴 만들기	172-173
19	12.26-12.30	목	7. 눈꽃송이		2/2	박자 지휘에 맞추어 간단한 부분 2부 합창과 기악 합주하기, 겨울과 관련된 노래를 찾아 듣기	172-173
		금	8. 군밤타령		1/2	말붙임새를 익혀 노래 부르기, 자진모리장단에 맞추어 소고춤 추기	174-175
20	2. 2- 2. 3	목	8. 군밤타령		2/2	노래를 외워 부르기, ‘양청도드리’ 듣고 특징 이해하기	174-175
		금	9. 참 좋은 말  ▼시수감축 (2/2)		1/1	가사의 의미를 생각하며 노래 부르기, 가사 바꾸어 노래 부르기 가족이나 친구와 함께 부를 수 있는 노래 찾아 생활 속에서 활용하기, 생활 속에서 음악의 쓰임에 대해 이야기하기	176-177	차시통합
	총시수	32

미술 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 4학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	화	7-3. 멀리에서 보고, 가까이에서 보고(*프로젝트)		3/4	나무 그리기/작은 식물 그리기(2/2)(*프로젝트)	70-73	프로젝트인성교육
		화	7-3. 멀리에서 보고, 가까이에서 보고(*프로젝트)		4/4	작품 감상하기(*프로젝트)	70-73	프로젝트인성교육
2	8.29- 9. 2	화	8-2. 소중한 추억		1/4	봄으로 이야기해요	78-81
		화	8-2. 소중한 추억		2/4	콜라주 판화로 표현하기(1/2)	78-81
3	9. 5- 9. 9	화	8-2. 소중한 추억		3/4	콜라주 판화로 표현하기(2/2)	78-81
		화	8-2. 소중한 추억		4/4	작품 감상하기	78-81
5	9.19- 9.23	화	9-2. 움직이는 그림		1/4	잔상 놀이	87-91
		화	9-2. 움직이는 그림		2/4	움직이는 그림 만들기(1/2)	87-91
6	9.26- 9.30	화	9-2. 움직이는 그림		3/4	움직이는 그림 만들기(2/2)	87-91
		화	9-2. 움직이는 그림		4/4	작품 감상하기	87-91
7	10. 3-10. 7	화	9-3. 컴퓨터로 그리는 세상(*정보활용)		1/4	그림판의 도구 사용 방법 알기(*정보활용)	92-95	정보통신활용교육
		화	9-3. 컴퓨터로 그리는 세상(*정보활용)		2/4	그림판으로 그리기(1/2)(*정보활용)	92-95	정보통신활용교육
8	10.10-10.14	화	10-3. 우리 그림 그리기		1/6	수묵화의 표현 방법	106-109
		목	9-3. 컴퓨터로 그리는 세상(*정보활용)		3/4	그림판으로 그리기(2/2)(*정보활용)	92-95	정보통신활용교육
9	10.17-10.21	화	9-3. 컴퓨터로 그리는 세상(*정보활용)		4/4	작품 감상하기(*정보활용)	92-95	정보통신활용교육
		화	10-3. 우리 그림 그리기		2/6	수묵으로 재미있게 표현하기(1/2)	106-109
10	10.24-10.28	화	10-3. 우리 그림 그리기		3/6	수묵으로 재미있게 표현하기(2/2)	106-109
		화	10-3. 우리 그림 그리기		4/6	수묵화 그리기(1/2)	106-109
11	10.31-11. 4	화	10-3. 우리 그림 그리기		5/6	수묵화 그리기(2/2)	106-109
		화	10-3. 우리 그림 그리기		6/6	작품 감상하기	106-109
12	11. 7-11.11	화	11-2. 토기와 친구들		1/4	토기 만나기	118-121
		화	11-2. 토기와 친구들		2/4	토우 장식 토기 만들기(1/2)	118-121
13	11.14-11.18	화	11-2. 토기와 친구들		3/4	토우 장식 토기 만들기(2/2)	118-121
		화	11-2. 토기와 친구들		4/4	작품 감상하기	118-121
14	11.21-11.25	화	10-4. 우리글의 멋		1/5	'머루 나래'쓰기(1/2)	110-113
		화	10-4. 우리글의 멋  ▲시수증배 (1/1)		2/5	'머루 나래'쓰기(2/2)	110-113
15	11.28-12. 2	화	10-4. 우리글의 멋		3/5	'가족 사랑'쓰기(1/2)	110-113
		화	10-4. 우리글의 멋		4/5	'가족 사랑'쓰기(2/2)	110-113
17	12.12-12.16	화	10-4. 우리글의 멋		5/5	작품 감상하기	110-113
		화	12-2. 전통 미술 만나기		1/4	전통 그림 감상하기	128-131
18	12.19-12.23	화	12-2. 전통 미술 만나기		2/4	전통 조각과 건축 감상하기	128-131
21	2. 6- 2.10	화	12-2. 전통 미술 만나기		3/4	전통 공예 감상하기	128-131
		화	12-2. 전통 미술 만나기		4/4	감상 후 활동하기	128-131
	총시수	33

영어 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 4학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	수	7. Where Are You?		1/4	그림 보며 학습 내요 추측하기, 대화문 듣고 내용 이해하기, 듣고 따라 말하기, '손가락 트위스트 놀이'하기	96-99	대교 (이재근)
		금	7. Where Are You?		2/4	대화문 듣고 주요 표현 말하기, 'Where Are You?'노래하기, 붙임 딱지 붙이고 대화하기, '카드 짝 맞추기 놀이'하기	100-101
2	8.29- 9. 2	수	7. Where Are You?		3/4	쉽고 간단한 낱말과 문장 따라 읽기, 쉽고 간단한 낱말 읽고 쓰기, '낱말 카드 읽기 놀이'하기, 소리와 철자의 관계 이해하여 낱말 읽기	102-104
		금	7. Where Are You?		4/4	우리 집 만들어 장소와 행동 묻고 답하기, 단원 학습 내용 정리하기	108-111
3	9. 5- 9. 9	수	8. Let's Play Baseball		1/4	그림 보며 학습 내용 추측하기, 대화문 듣고 내용 이해하기, 듣고 따라 말하기, '카드 전달하기 놀이' 하기	108-111
		금	8. Let's Play Baseball		2/4	대화문 듣고 주요 표현 말하기, 'Let's Play Baseball'노래하기, 붙임 딱지 붙이고 하고 싶은 활동 제안하기, '이심전심 놀이'하기	112-113
5	9.19- 9.23	수	8. Let's Play Baseball		3/4	쉽고 간단한 낱말과 문장 따라 읽기, 쉽고 간단한 낱말 읽고 쓰기, '지우개 튕기기 놀이'하기, 소리와 철자의 관계 이해하여 낱말 읽기	114-116
		금	8. Let's Play Baseball		4/4	미니 북 만들어 같은 운동 친구 찾기, 단원 학습 내용 정리하기	117-119
6	9.26- 9.30	수	Story Time 4		1/2	'아기 돼지 삼 형제' 이야기 듣고 이해하기	120-121
		금	Story Time 4		2/2	역할놀이를 하면서 주요 표현을 상황에 맞게 말하기, 나라별 대표적인 운동에 대해 이해하기	122-123
7	10. 3-10. 7	수	9. Dont's Enter, Please		1/4	그림 보며 추측하기, 대화문 듣고 내용 이해하기, 듣고 따라 말하기, '몸으로 말하기 놀이'하기	124-127
		금	9. Dont's Enter, Please		2/4	대화문 듣고 주요 표현 말하기, 'Dont's Enter, Please'노래하기, 금지와 지시 표지판 완성하여 친구와 대화하기, '카드 모으기 놀이'하기	128-129
8	10.10-10.14	수	9. Dont's Enter, Please		3/4	쉽고 간단한 낱말과 문장 따라 읽기, 쉽고 간단한 낱말과 어구 읽고 쓰기, '풍선 터트리기 놀이'하기, 소리와 철자의 관계 이해하여 낱말 읽기	130-132
		금	9. Dont's Enter, Please		4/4	놀이공원 안내 표지판의 금지 또는 지시 표현 말하기, 단원 학습 내용 정리하기	133-135
9	10.17-10.21	수	10. What Day Is It?		1/4	그림 보며 추측하기, 대화문 듣고 내용 이해하기, 듣고 따라 말하기, '카드 빨리 내려놓기 놀이'하기	136-139
		금	10. What Day Is It?		2/4	대화문 듣고 주요 표현 말하기, What Day Is It?'노래하기, 붙임 딱지 붙이고 요일 묻고 답하기, '친구와 한마음 놀이'하기	140-141
10	10.24-10.28	수	10. What Day Is It?		3/4	쉽고 간단한 낱말과 문장 따라 읽기, 쉽고 간단한 낱말 읽고 쓰기, '개구리 뜀뛰기 놀이'하기, 소리와 철자의 관계 이해하여 낱말 읽기	142-144
		금	10. What Day Is It?		4/4	요일 계단 책 만들어 요일 묻고 답하기, 단원 학습 내용 정리하기	145-147
11	10.31-11. 4	수	Story Time 5		1/2	'알리바바와 40인의 도둑'이야기를 듣고 이해하기	148-149
12	11. 7-11.11	수	Story Time 5		2/2	역할놀이를 하면서 학습한 주요 표현을 상황에 맞게 자연스럽게 말하기, 다양한 금지 표지판을 보고 이해하기	150-151
		금	11. How Much Is It?		1/4	그림 보며 추측하기, 대화문 듣고 내용 이해하기, 듣고 따라 말하기, '가격 알아맞히기 놀이'하기	152-155
13	11.14-11.18	수	11. How Much Is It?		2/4	대화문 듣고 주요 표현 말하기, ' How Much Is It?'노래하기, 물건의 가격 정하고 친구와 물건을 사고파는 대화하기, '물건 사고팔기 놀이'하기	156-157
		금	11. How Much Is It?		3/4	쉽고 간단한 낱말과 문장 따라 읽기, 쉽고 간단한 낱말을 읽고 쓰기, '낱말 읽고 그림 찾기 놀이'하기, 소리와 철자의 관계 이해하여 낱말 읽기	158-160
14	11.21-11.25	수	11. How Much Is It?		4/4	옷 가게 만들어 물건을 사고파는 활동하기,  단원 학습 내용 정리하기	161-163
		금	12. I Went to the Museum		1/4	그림 보며 추측하기, 대화문 듣고 내용 이해하기, 듣고 따라 말하기, 'X빙고 놀이'하기	164-167
15	11.28-12. 2	수	12. I Went to the Museum		2/4	대화문 듣고 주요 표현 말하기, ' I Went to the Zoo'노래하기, 붙임 딱지 붙이고 어제 한 일 묻고 답하기, '어제 한 일 말하기 놀이'하기	168-169
		금	12. I Went to the Museum		3/4	쉽고 간단한 어구와 문장 따라 읽기, 쉽고 간단한 어구 읽고 쓰기, '어구 카드 짝 맞추기 놀이'하기, 소리와 철자의 관계 이해하여 낱말 읽기	170-172
16	12. 5-12. 9	수	12. I Went to the Museum		4/4	그림일기 쓰고 과거에 한 일 묻고 답하기, 단원 학습 내용 정리하기	173-175
		금	Story Time 6		1/2	'플랜더스의 개' 이야기 듣고 이해하기	176-177
17	12.12-12.16	수	Story Time 6		2/2	역할놀이를 하면서 주요 표현을 상황에 맞게 말하기, 여러 나라의 화폐를 비교하면서 다른 나라의 문화를 이해하기	178-179
		금	Review 2		1/3	7-12단원에서 학습한 주요 표현 말하기	180-181
18	12.19-12.23	수	Review 2		2/3	7-12단원에서 학습한 주요 낱말 보고 쓰기, 7-12단원에서 학습한 주요 낱말을 사용하여 낱말 찾기 놀이하기	182-183
		금	Review 2		3/3	7-12단원에서 학습한 내용 친구들과 퀴즈 맞추기 놀이하기	-
	총시수	33

-학교알리미