[연학초 근처 잘 가르치는 진리 수학 학원] 2016학년도 인천 연학초등학교 3학년 2학기 교육과정 연간지도계획

[연학초 근처 잘 가르치는 진리 수학 학원] 2016학년도 인천 연학초등학교 3학년 2학기 교육과정 연간지도계획

국어 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 3학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	월	1. 재미가 솔솔(*독서)		1/11	단원 도입, 시를 읽고 재미있는 부분 찾기(*독서)	6-11	독서
		화	1. 재미가 솔솔		2/11	재미있는 생각이나 표현을 떠올려 시 쓰는 방법 알기(1/2)	12-17
		수	1. 재미가 솔솔		3/11	재미있는 생각이나 표현을 떠올려 시 쓰는 방법 알기(2/2)	12-17
		금	1. 재미가 솔솔		4/11	재미있는 생각이나 표현을 떠올려 시 쓰기(1/2)	18-21
		금	1. 재미가 솔솔		5/11	재미있는 생각이나 표현을 떠올려 시 쓰기(2/2)	18-21
2	8.29- 9. 2	월	1. 재미가 솔솔(*독서)		6/11	이야기를 듣고 재미있는 장면이나 표현 찾기(1/2)(*독서)	22-25	독서
		화	1. 재미가 솔솔		7/11	이야기를 듣고 재미있는 장면이나 표현 찾기(2/2)	22-25
		목	1. 재미가 솔솔		8/11	이야기에서 재미있는 장면이나 표현을 찾고 느낀 점 말하기(1/2)	26-35	반응 중심 학습 모형
		금	1. 재미가 솔솔		9/11	이야기에서 재미있는 장면이나 표현을 찾고 느낀 점 말하기(2/2), 단원 정리	26-35	반응 중심 학습 모형
3	9. 5- 9. 9	월	1. 재미가 솔솔		10/11	재미있는 부분이 잘 나타나도록 시화 만들기(1/2)	국어 활동 8-11
		화	1. 재미가 솔솔		11/11	재미있는 부분이 잘 나타나도록 시화 만들기(2/2)	국어 활동 8-11
		목	5. 낱말의 짜임		1/10	단원 도입, 낱말의 짜임에 대하여 알기(1/2)	128-135
		금	5. 낱말의 짜임		2/10	낱말의 짜임에 대하여 알기(2/2)	128-135
5	9.19- 9.23	월	5. 낱말의 짜임		3/10	낱말의 짜임을 파악하며 글 읽기(1/2)	136-141
		화	5. 낱말의 짜임		4/10	낱말의 짜임을 파악하며 글 읽기(2/2)	136-141
		목	5. 낱말의 짜임		5/10	읽는 이가 알기 쉽게 일의 순서나 방법을 설명하는 글을 쓰는 방법 알기(1/2)	142-147
6	9.26- 9.30	월	5. 낱말의 짜임		6/10	읽는 이가 알기 쉽게 일의 순서나 방법을 설명하는 글을 쓰는 방법 알기(2/2)	142-147
		화	5. 낱말의 짜임		7/10	읽는 이가 알기 쉽게 일의 순서나 방법을 설명하는 글 쓰기(1/2)	148-153
		금	5. 낱말의 짜임		8/10	읽는 이가 알기 쉽게 일의 순서나 방법을 설명하는 글 쓰기(2/2), 단원 정리	148-153
7	10. 3-10. 7	화	5. 낱말의 짜임(*주제통합-협동하며 배려하는 우리 6/11-창,도,체,음- B)		9/10	낱말의 짜임을 생각하며 낱말 놀이 하기(*주제통합-협동하며 배려하는 우리 6/11-창,도,체,음- B)	국어 활동 108-113	인성교육
		화	5. 낱말의 짜임(*주제통합-협동하며 배려하는 우리 7/11-창,도,체,음- B)		10/10	낱말의 짜임을 생각하며 낱말 놀이 하기(*주제통합-협동하며 배려하는 우리 7/11-창,도,체,음- B)	국어 활동 108-113	인성교육
		수	2. 띄어쓰기를 잘해요		1/10	단원 도입, 부탁하는 글을 쓰는 방법 알기(1/2)	36-43
		수	2. 띄어쓰기를 잘해요(*독서)		2/10	부탁하는 글을 쓰는 방법 알기(2/2)(*독서)	36-43	독서
		금	2. 띄어쓰기를 잘해요(*독서)		3/10	알맞은 까닭을 들어 부탁하는 글 쓰기(1/2)(*독서)	44-47	독서
8	10.10-10.14	수	2. 띄어쓰기를 잘해요		4/10	알맞은 까닭을 들어 부탁하는 글 쓰기(2/2)	44-47
		목	2. 띄어쓰기를 잘해요		5/10	띄어쓰기를 바르게 하는 방법 알기(1/2)	48-51	직접 교수 모형
		금	2. 띄어쓰기를 잘해요		6/10	띄어쓰기를 바르게 하는 방법 알기(2/2)	48-51	직접 교수 모형
9	10.17-10.21	월	2. 띄어쓰기를 잘해요		7/10	띄어쓰기를 바르게 하여 부탁하는 글 쓰기(1/2)	52-57
		월	2. 띄어쓰기를 잘해요		8/10	띄어쓰기를 바르게 하여 부탁하는 글 쓰기(2/2), 단원 정리	52-57
		화	2. 띄어쓰기를 잘해요		9/10	띄어쓰기를 바르게 하여 부탁하는 글을 쓰고 학급 게시판에 전시하기(1/2)	국어 활동 34-37
		목	2. 띄어쓰기를 잘해요		10/10	띄어쓰기를 바르게 하여 부탁하는 글을 쓰고 학급 게시판에 전시하기(2/2)	국어 활동 34-37
		목	3. 내용을 간추려 보아요		1/10	단원 도입, 일의 순서를 설명하는 글의 내용을 간추리는 방법 알기(1/2)	58-63	문제 해결 학습 모형
		금	3. 내용을 간추려 보아요		2/10	일의 순서를 설명하는 글의 내용을 간추리는 방법 알기(2/2)	58-63	문제 해결 학습 모형
10	10.24-10.28	월	3. 내용을 간추려 보아요		3/10	일의 순서를 설명하는 글의 내용 간추리기(1/2)	64-67
		화	3. 내용을 간추려 보아요		4/10	일의 순서를 설명하는 글의 내용 간추리기(2/2)	64-67
		목	3. 내용을 간추려 보아요		5/10	이야기의 내용을 간추리는 방법 알기(1/2)	68-77
		목	3. 내용을 간추려 보아요		6/10	이야기의 내용을 간추리는 방법 알기(2/2)	68-77
		금	3. 내용을 간추려 보아요		7/10	이야기의 내용 간추리기(1/2)	78-91
		금	3. 내용을 간추려 보아요		8/10	이야기의 내용 간추리기(2/2), 단원 정리	78-91
		금	3. 내용을 간추려 보아요(*효)		9/10	일의 순서를 생각하며 마음 전달식 하기(1/2)(*효)	국어 활동 62-65	효
11	10.31-11. 4	월	3. 내용을 간추려 보아요(*효)		10/10	일의 순서를 생각하며 마음 전달식 하기(2/2)(*효)	국어 활동 62-65	효
		화	4. 들으면서 적어요		1/13	단원 도입, 글로 간단히 적는 경우 알기	92-95
		목	4. 들으면서 적어요		2/13	이야기를 듣거나 영상을 보고 글로 간단히 적는 경우의 특징 알기(1/2)	96-103
		금	4. 들으면서 적어요		3/13	이야기를 듣거나 영상을 보고 글로 간단히 적는 경우의 특징 알기(2/2)	96-103
12	11. 7-11.11	화	4. 들으면서 적어요		4/13	듣기의 과정에 따라 글로 간단히 적는 방법 알기(1/2)	104-111	문제 해결 학습 모형
		목	4. 들으면서 적어요		5/13	듣기의 과정에 따라 글로 간단히 적는 방법 알기(2/2)	104-111	문제 해결 학습 모형
		금	4. 들으면서 적어요(*독서)		6/13	이야기를 듣고 글로 간단히 적기(1/2)(*독서)	112-119	독서
13	11.14-11.18	월	4. 들으면서 적어요(*독서)		7/13	이야기를 듣고 글로 간단히 적기(2/2)(*독서)	112-119	독서 주제통합
		화	4. 들으면서 적어요(*주제통합-감사하는 우리3/10-창,도, 미-B)		8/13	훈화듣고 중요한 내용 적기(*주제통합-감사하는 우리3/10-창,도, 미-B)	120-125	인성교육 주제통합
		화	4. 들으면서 적어요(시수증배1,*주제통합-감사하는 우리4/10-창,도,미-B))		9/13	훈화듣고, 느낀 점과 자신이 감사할 일 찾아 발표하기(*주제통합-감사하는 우리4/10-창,도,미-B)	120-125	인성교육
		목	(*주제통합-감사하는 우리5/10-창,도, 미-B)		10/13	훈화 속 인물에게 편지 쓰기(*주제통합-감사하는 우리5/10-창,도, 미-B)	120-125
		목	4. 들으면서 적어요(*주제통합-감사하는 우리6/10-창,도, 미-B)		11/13	훈화 속 인물에게 편지 발표하기, 단원정리하기(*주제통합-감사하는 우리6/10-창,도, 미-B)	126-127
14	11.21-11.25	월	4. 들으면서 적어요		12/13	친구를 면담하고 적은 내용을 바탕으로 하여 '누구일까요?'놀이 하기(1/2)	국어 활동 94-97
		월	4. 들으면서 적어요		13/13	친구를 면담하고 적은 내용을 바탕으로 하여 '누구일까요?'놀이 하기(2/2)	국어 활동 94-97
		수	6. 글에 담긴 마음		1/9	단원 도입, 글을 읽을 때에 글쓴이의 마음이나 인물의 마음을 짐작하는 방법 알기(1/2)	174-183	지식 탐구 학습 모형
		목	6. 글에 담긴 마음		2/9	글을 읽을 때에 글쓴이의 마음이나 인물의 마음을 짐작하는 방법 알기(2/2)	174-183	지식 탐구 학습 모형
		금	6. 글에 담긴 마음(*양성평등)		3/9	글쓴이의 마음을 짐작하며 글 읽기(1/2)(*양성평등)	184-188	양성평등
15	11.28-12. 2	월	6. 글에 담긴 마음(*양성평등)(*독서)		4/9	글쓴이의 마음을 짐작하며 글 읽기(2/2)(*독서)	184-188	독서
		월	6. 글에 담긴 마음(*주제통합,블럭타임		5/9	인물의 마음을 짐작할 수 있는 표현을 생각하며 글 읽기<꿈 끼 탐색>	189-196	주제통합
		화	6. 글에 담긴 마음(*주제통합,블럭타임)		6/9	인물의 마음을 짐작할 수 있는 표현을 생각하며 글 읽기(*주제통합,블럭타임)	197-207	주제통합 독서
		수	6. 글에 담긴 마음		7/9	인물의 마음을 짐작하며 글 읽기(2/2), 단원 정리	197-207
		수	6. 글에 담긴 마음		8/9	인물의 마음을 짐작하며 역할극 하기(1/2)	국어 활동 160-163	역할 수행 학습 모형
		목	6. 글에 담긴 마음		9/9	인물의 마음을 짐작하며 역할극 하기(2/2)	국어 활동 160-163	역할 수행 학습 모형
		목	7. 감동을 느껴 보아요		1/12	단원 도입, 시를 읽고 감동적인 부분 찾는 방법 알기	208-213
		금	7. 감동을 느껴 보아요		2/12	감동적인 부분을 생각하며 시 읽기(1/2)	214-219
16	12. 5-12. 9	월	7. 감동을 느껴 보아요		3/12	감동적인 부분을 생각하며 시 읽기(2/2)<꿈 끼 탐색>	214-219
		수	7. 감동을 느껴 보아요		4/12	이야기를 읽고 감동적인 부분을 찾는 방법 알기(1/2)	220-228
		수	7. 감동을 느껴 보아요		5/12	이야기를 읽고 감동적인 부분을 찾는 방법 알기(2/2)	220-228
		목	7. 감동을 느껴 보아요(*독서)		6/12	이야기를 읽고 감동적인 부분 말하기(1/2)(*독서)	229-237	독서  반응 중심 학습 모형
		목	7. 감동을 느껴 보아요(*독서)		7/12	이야기를 읽고 감동적인 부분 말하기(2/2)(*독서)	229-237	독서  반응 중심 학습 모형
		금	7. 감동을 느껴 보아요		8/12	이야기의 감동을 떠올리며 감상문 쓰기(1/3)	238-245
17	12.12-12.16	월	7. 감동을 느껴 보아요		9/12	이야기의 감동을 떠올리며 감상문 쓰기(2/3)	238-245
		화	7. 감동을 느껴 보아요		10/12	이야기의 감동을 떠올리며 감상문 쓰기(3/3), 단원 정리	238-245
		수	7. 감동을 느껴 보아요		11/12	영화에서 감동적인 부분을 찾고 느낀 점 말하기(1/2)	국어 활동 180-183
		목	7. 감동을 느껴 보아요		12/12	영화에서 감동적인 부분을 찾고 느낀 점 말하기(2/2)	국어 활동 180-183
		목	8. 실감 나게 말해요		1/10	단원 도입, 글을 잘 이해하기 위하여 읽기 전에 미리 할 일 알기(1/2)	246-251
		금	8. 실감 나게 말해요		2/10	글을 잘 이해하기 위하여 읽기 전에 미리 할 일 알기(2/2)	246-251
18	12.19-12.23	월	8. 실감 나게 말해요		3/10	읽기 전에 생각한 것과 글의 내용 비교하기(1/2)	252-263
		화	8. 실감 나게 말해요		4/10	읽기 전에 생각한 것과 글의 내용 비교하기(2/2)	252-263
		수	8. 실감 나게 말해요		5/10	들은 이야기에서 감동적인 내용을 실감 나게 말하는 방법 알기(1/2)	264-269	직접 교수 모형
		목	8. 실감 나게 말해요		6/10	들은 이야기에서 감동적인 내용을 실감 나게 말하는 방법 알기(2/2)	264-269	직접 교수 모형
		목	8. 실감 나게 말해요		7/10	듣거나 본 이야기에서 감동적인 내용을 실감 나게 말하기(1/2)	270-275
		금	8. 실감 나게 말해요		8/10	듣거나 본 이야기에서 감동적인 내용을 실감 나게 말하기(2/2), 단원 정리	270-275
19	12.26-12.30	월	8. 실감 나게 말해요		9/10	자신이 겪은 일을 친구들에게 실감 나게 말하기(1/2)	국어 활동 212-215
		화	8. 실감 나게 말해요		10/10	자신이 겪은 일을 친구들에게 실감 나게 말하기(2/2)	국어 활동 212-215
		화	9. 마음을 읽어요		1/12	단원 도입, 만화를 읽을 때에 인물의 마음을 짐작하는 방법 알기(1/2)	276-281
		수	9. 마음을 읽어요(*성폭력예방)		2/12	만화를 읽을 때에 인물의 마음을 짐작하는 방법 알기(2/2)(*성폭력예방)	276-281	성폭력,성희롱예방교육
		목	9. 마음을 읽어요(*성폭력예방)		3/12	인물의 마음이 나타난 부분을 찾으며 만화 읽기(1/2)(*성폭력예방)	282-289	성폭력,성희롱예방교육
		목	9. 마음을 읽어요		4/12	인물의 마음이 나타난 부분을 찾으며 만화 읽기(2/2)	282-289
		금	9. 마음을 읽어요		5/12	만화를 읽고 인물의 마음을 실감 나게 표현하기(1/2)	290-295	역할 수행 학습 모형
20	2. 2- 2. 3	목	9. 마음을 읽어요		6/12	만화를 읽고 인물의 마음을 실감 나게 표현하기(2/2)	290-295	역할 수행 학습 모형
		금	9. 마음을 읽어요(*독서)		7/12	인물의 마음 짐작하며 만화 읽기(1/2)(*독서)	296-302	독서
		금	9. 마음을 읽어요(*독서)		8/12	인물의 마음 짐작하며 만화 읽기(2/2)(*독서)	296-302	독서
21	2. 6- 2.10	월	9. 마음을 읽어요		9/12	영화를 보고 인물의 말을 실감 나게 표현하기(1/2)	303-309	역할 수행 학습 모형
		화	9. 마음을 읽어요		10/12	영화를 보고 인물의 말을 실감 나게 표현하기(2/2), 단원 정리	303-309	역할 수행 학습 모형
		화	9. 마음을 읽어요		11/12	영화를 보고 인물의 마음을 짐작하기(1/4)	국어 활동 228-231
		수	9. 마음을 읽어요  ▲시수증배 (1/3)		11/12	영화를 보고 인물의 마음을 짐작하기(2/4)	국어 활동 228-231
		수	9. 마음을 읽어요		12/12	영화를 보고 인물의 마음을 짐작하기(3/4)	국어 활동 228-231
		목	9. 마음을 읽어요  ▲시수증배 (2/3)		12/12	영화를 보고 인물의 마음을 짐작하기(4/4)	국어 활동 228-231
		목	9. 마음을 읽어요  ▲시수증배 (3/3)		12/12	몸이 어려운 친구의 이야기를 듣고 친구의 마음 짐작하기(시수증대)	-	장애이해교육
	총시수	100

사회 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 3학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	화	1. 우리 지역, 다른 지역		1/17	단원 학습 내용 예상하기	6-9
		수	1. 우리 지역, 다른 지역(*실종방지)		2/17	지명을 통해 지역의 자연환경 알아보기(*실종방지)	10-13	실종방지
		수	1. 우리 지역, 다른 지역		3/17	지명과 전해 내려 오는 이야기를 통해 지역에 살았던 옛날 사람들의 생활 모습 알아보기(1/2)	14-19
		목	1. 우리 지역, 다른 지역		4/17	지명과 전해 내려 오는 이야기를 통해 지역에 살았던 옛날 사람들의 생활 모습 알아보기(2/2)	20-23
		금	1. 우리 지역, 다른 지역		5/17	우리 지역의 지명과 전해 오는 이야기를 조사하여 우리 지역의 모습 살펴보기(1/2)(*실종방지)	20-23	실종방지
2	8.29- 9. 2	수	1. 우리 지역, 다른 지역		6/17	우리 지역의 지명과 전해 오는 이야기를 조사하여 우리 지역의 모습 살펴보기(2/2)(*실종방지)	20-23	실종방지
		수	1. 우리 지역, 다른 지역(*교통안전)		7/17	교류의 뜻 이해하기(*교통안전)	24-27	교통안전교육
		금	1. 우리 지역, 다른 지역(*경제)		8/17	지역 간에 교류를 하는 까닭 이해하기(*경제)	28-31	경제교육
3	9. 5- 9. 9	수	1. 우리 지역, 다른 지역(*경제)		9/17	우리 지역과 물건을 교류하는 지역 찾기(*경제)	32-35	경제교육
		수	1. 우리 지역, 다른 지역(*경제))		10/17	우리 지역과 가까운 지역 간에 이루어지는 다양한 교류의 모습 찾기(*경제)	36-39	경제교육
		금	1. 우리 지역, 다른 지역(*경제)		11/17	우리 지역과 먼 지역 간에 이루어지는 다양한 교류의 모습 찾기(*경제)	40-43	경제교육
5	9.19- 9.23	수	1. 우리 지역, 다른 지역		12/17	우리 지역의 자랑거리 찾기	44-47
		수	1. 우리 지역, 다른 지역		13/17	우리 지역의 소개 자료를 만들고 소개하기(1/2)	48-55
		금	1. 우리 지역, 다른 지역		14/17	우리 지역의 소개 자료를 만들고 소개하기(2/2)	48-55
		금	1. 우리 지역, 다른 지역(*인천스케치)		15/17	인천도호부청사 탐방하기(*인천스케치 1/5)	56-57
6	9.26- 9.30	수	1.우리지역, 다른 지역(*인천스케치)		16/17	인천도호부청사 탐방하기(*인천스케치 2/5)
		수	1.우리지역, 다른 지역		17/17	단원학습내용 정리하기	56-57
7	10. 3-10. 7	금	2. 달라지는 생활 모습(*인천스케치)		1/16	단원 학습 내용 예상하기(*인천스케치 2/5)	58-61
8	10.10-10.14	수	2. 달라지는 생활 모습(*경제)		2/16	오늘날과 옛날 사람들의 생활 모습 살펴보기(*경제)	62-65	경제교육
		금	2. 달라지는 생활 모습		3/16	옛날과 오늘날 사람들의 생활 모습을 기준에 따라 분류하고 비교해 보기	66-69
9	10.17-10.21	수	2. 달라지는 생활 모습		4/16	의생활의 변화 살펴보기	70-73
		목	2. 달라지는 생활 모습(*식품)		5/16	식생활의 변화 살펴보기(*식품)	74-77	식품교육
		금	2. 달라지는 생활 모습		6/16	주생활의 변화 살펴보기	78-81
10	10.24-10.28	월	2. 달라지는 생활 모습(*주제통합,블럭타임)		7/16	오늘날 아이들의 놀이 모습과 특징 살펴보기(*주제통합,블럭타임)	82-85	질서 주제통합
		수	2. 달라지는 생활 모습		8/16	옛날 아이들의 놀이 모습과 특징을 살펴보고, 옛날 놀이 해보기(1/2)	86-89	질서
		수	2. 달라지는 생활 모습		9/16	옛날 아이들의 놀이 모습과 특징을 살펴보고, 옛날 놀이 해보기(2/2)	86-89	질서
11	10.31-11. 4	수	2. 달라지는 생활 모습		10/16	옛날과 오늘날 아이들의 놀이를 비교하고, 변화한 까닭 알아보기	90-93
		수	2. 달라지는 생활 모습		11/16	오늘날에 남아 있는 옛날 모습 알아보기	94-97
		금	2. 달라지는 생활 모습		12/16	김치, 한복, 온돌에 담긴 조상들의 멋과 슬기 알아보기(1/2)	98-105
12	11. 7-11.11	수	2. 달라지는 생활 모습		13/16	김치, 한복, 온돌에 담긴 조상들의 멋과 슬기 알아보기(2/2)	98-105
		수	2. 달라지는 생활 모습		14/16	옛것을 체험하고 새롭게 만들어 보기(1/2)	106-109
		금	2. 달라지는 생활 모습		15/16	옛것을 체험하고 새롭게 만들어 보기(2/2)	106-109
13	11.14-11.18	수	2. 달라지는 생활 모습		16/16	단원 학습 내용 정리하기	110-111
		수	3. 다양한 삶의 모습들		1/14	단원 학습 내용 예상하기	112-115
		목	3. 다양한 삶의 모습들(*다문화)		2/14	문화의 뜻 알아보기(*다문화)	116-119	다문화교육
14	11.21-11.25	수	3. 다양한 삶의 모습들(*다문화)		3/14	문화에 따라 다른 생각과 행동 찾아보기(*다문화)	120-123	다문화교육
		금	3. 다양한 삶의 모습들(*다문화)		4/14	비슷한 문화, 다른 문화 찾아보기(*다문화)	124-127	다문화교육
15	11.28-12. 2	금	3. 다양한 삶의 모습들(*다문화)		5/14	자연환경에 따라 다른 문화 알아보기(*다문화)	128-131	다문화교육
16	12. 5-12. 9	화	3. 다양한 삶의 모습들(*다문화)		6/14	종교와 사회 변화에 따라 다른 문화 알아보기(*다문화)(1/2)	132-135	다문화교육
		목	3. 다양한 삶의 모습들(*다문화)  ▲시수증배 (1/1)		6/14	종교와 사회 변화에 따라 다른 문화 알아보기(*다문화)(2/2)	132-135	다문화교육
		금	3. 다양한 삶의 모습들(*경제)		7/14	옛날과 오늘날의 결혼식 알아보기(*경제)	136-139	경제교육
17	12.12-12.16	수	3. 다양한 삶의 모습들		8/14	옛날과 오늘날의 출생에 관한 생활 모습 알아보기(1/2)	140-145
		금	3. 다양한 삶의 모습들		9/14	옛날과 오늘날의 출생에 관한 생활 모습 알아보기(2/2)	140-145
18	12.19-12.23	수	3. 다양한 삶의 모습들(*경제)		10/14	옛날과 오늘날의 장례와 제례 알아보기(*경제)	146-149	경제교육
		금	3. 다양한 삶의 모습들(*식품)		11/14	문화적 편견과 차별의 모습 알아보기(*식품)	150-153	식품
19	12.26-12.30	수	3. 다양한 삶의 모습들		12/14	문화적 편견으로 생기는 차별의 문제를 해결하는 방법 찾아보기(1/2)	154-159
		금	3. 다양한 삶의 모습들		13/14	문화적 편견으로 생기는 차별의 문제를 해결하는 방법 찾아보기(2/2)	154-159
20	2. 2- 2. 3	금	3. 다양한 삶의 모습들(*경제,식품)		14/14	단원 학습 내용 정리하기(*경제)(*식품)	160-161	경제교육 식품
21	2. 6- 2.10	목	3. 다양한 삶의 모습들  ▲시수증배(1/1)		14/14	문화적 편견을 극복하는 방법 토의하기	-
	총시수	49

도덕 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 3학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	월	5. 내 힘으로 잘해요		1/4	1. 스스로 하는 기쁨과 보람을 느껴요	112-115
2	8.29- 9. 2	월	5. 내 힘으로 잘해요(*학대예방)(*청렴)		2/4	2. 어떻게 하는 것이 참된 자주일까요?(*학대예방)(*청렴)	116-119	학대예방
3	9. 5- 9. 9	월	5. 내 힘으로 잘해요(*교통안전)		3/4	3. 스스로 할 수 있어요(*교통안전)	120-123	교통안전교육
5	9.19- 9.23	월	5. 내 힘으로 잘해요(*정보통신윤리)		4/4	4. 내 생활의 주인이 될 거예요(*정보통신윤리)	164-167	정보통신윤리교육
		목	7. 함께 사는 세상(*학교폭력예방)1. 모두를 위한 약속을 지켜요(*학교폭력예방)(*주제통합-협동하고 배려하는 우리2/11-국,창,체,음- B)		1/4	1. 모두를 위한 약속을 지켜요(*학교폭력예방)(*주제통합-협동하고 배려하는 우리2/11-국,창,체,음- B)	164-167	학대예방 학교사랑
6	9.26- 9.30	월	7. 함께 사는 세상(*학교폭력예방)(*주제통합-협동하고 배려하는 우리3/11-국,창,체,음- B)		2/4	2. 서로 배려하며 행동해요(*학교폭력예방)1. 모두를 위한 약속을 지켜요(*학교폭력예방)(*주제통합-협동하고 배려하는 우리3/11-국,창,체,음- B)	168-171	학대예방 학교사랑
7	10. 3-10. 7	화	7. 함께 사는 세상(*성폭력예방)(*학교폭력예방)(*주제통합-협동하고 배려하는 우리10/11-국,창,체,음- B)		3/4	3. 내 모습을 되돌아보아요((*성폭력예방)(*학교폭력예방)(*주제통합-협동하고 배려하는 우리10/11-국,창,체,음- B)	172-175	학교폭력예방교육 성폭력,성희롱예방교육
8	10.10-10.14	월	7. 함께 사는 세상(*학폭)(*주제통합-협동하고 배려하는 우리11/11-국창체음- B)		4/4	4. 아름다운 행동을 실천해요(*학폭)(*주제통합-협동하고 배려하는 우리11/11-국창체음- B)	178-181	학교폭력예방교육 주제통합
11	10.31-11. 4	월	6. 감사하는 생활(*효)		1/4	1. 감사, 우리 생활 속의 보석이에요(*효)	138-141	효
		화	6. 감사하는 생활(*효)		2/4	2. 감사할 줄 아는 사람이 되어요(*효)	142-145	정보통신윤리교육
13	11.14-11.18	월	6. 감사하는 생활(*주제통합-감사하는 우리 2/10-창,국,미-B)		3/4	3. 감사하는 마음을 다져 보아요(*주제통합-감사하는 우리 2/10-창,국,미-B)	146-149	정보통신윤리교육
14	11.21-11.25	월	6. 감사하는 생활(*주제통합-감사하는 우리 10/10-창,국,미-B)		4/4	4. 감사하는 마음을 전해요(*주제통합-감사하는 우리 10/10-창,국,미-B)	152-155	정보통신윤리교육
15	11.28-12. 2	월	8. 자랑스러운 대한민국(*나라 사랑)(*독도)		1/4	1. 우리나라의 상징들을 알아보아요(*나라 사랑)(*독도)	191-193	독도교육 나라사랑
16	12. 5-12. 9	월	8. 자랑스러운 대한민국(*나라 사랑)(*독도)		2/4	2. 나라 사랑, 올바르게 판단해요(*나라 사랑)(*독도)	194-197	독도교육 나라사랑
17	12.12-12.16	월	8. 자랑스러운 대한민국(*나라 사랑)(*독도)		3/4	3. 대한민국을 알려요(*나라 사랑)(*독도)	198-201	독도교육 나라사랑
18	12.19-12.23	월	8. 자랑스러운 대한민국(*나라 사랑)(*독도)		4/4	4. 나라 사랑, 우리도 할 수 있어요(*나라 사랑)(*독도)	204-207	독도교육 나라사랑
	총시수	16

수학 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 3학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	화	1. 곱셈		1/12	단원 도입	6-11
		목	1. 곱셈		2/12	123×3을 계산할 수 있어요	12-13(9-10)
		금	1. 곱셈		3/12	216×2를 계산할 수 있어요	14-15(11-12)
2	8.29- 9. 2	월	1. 곱셈		4/12	152×4를 계산할 수 있어요	18-19(15-16)
		화	1. 곱셈		5/12	30×40을 계산할 수 있어요	18-19(15-16)
		수	1. 곱셈		6/12	5×16을 계산할 수 있어요	20-21(17-18)
		목	1. 곱셈		7/12	52×13을 계산할 수 있어요	22-23(19-20)
3	9. 5- 9. 9	월	1. 곱셈		8/12	57×23을 계산할 수 있어요	24-25(21-22)
		화	1. 곱셈		9/12	곱셈을 활용할 수 있어요	26-27(25-26)
		수	1. 곱셈		10/12	공부를 잘했는지 알아봅시다	28-31
		목	1. 곱셈		11/12	문제 해결-열량	32-33
5	9.19- 9.23	월	1. 곱셈		12/12	체험 마당-시장 놀이	34-35
		화	2. 나눗셈		1/11	단원 도입	40-45
		수	2. 나눗셈		2/11	80÷4를 계산할 수 있어요	46-47(31-32)
6	9.26- 9.30	월	2. 나눗셈		3/11	70÷5를 계산할 수 있어요	48-49(33-34)
		화	2. 나눗셈		4/11	36÷3을 계산할 수 있어요	50-51(35-36)
		수	2. 나눗셈		5/11	19÷5를 계산할 수 있어요	52-53(37-38)
		금	2. 나눗셈		6/11	48÷3을 계산할 수 있어요	54-55(39-40)
7	10. 3-10. 7	수	2. 나눗셈		7/11	98÷4를 계산할 수 있어요	56-57(41-42)
		수	2. 나눗셈		8/11	검산을 할 수 있어요	58-59(43-44)
		목	2. 나눗셈		9/11	공부를 잘했는지 알아봅시다	60-63
8	10.10-10.14	월	2. 나눗셈		10/11	문제 해결-연속된 자연수의 합으로 나타내기	64-65
		월	2. 나눗셈		11/11	놀이 마당-나머지가 더 큰 사람이 이긴다	66-67
		수	3. 원		1/9	단원 도입	72-77
		수	3. 원		2/9	원을 만들 수 있어요	78-79
		목	3. 원		3/9	원의 중심과 반지름을 알 수 있어요	80-81(49-50)
		목	3. 원		4/9	컴퍼스로 원을 그릴 수 있어요	82-83(51-52)
9	10.17-10.21	월	3. 원		5/9	원의 지름을 알 수 있어요	84-85(53-54)
		화	3. 원		6/9	원을 이용하여 여러 가지 모양을 그릴 수 있어요	86-87(55-56)
		수	3. 원		7/9	공부를 잘했는지 알아봅시다	88-91
		목	3. 원  ▼시수감축 (1/2)		8/9 9/9	문제 해결-가장 많은 부분으로 나누기 이야기 마당-어디로 갔을까, 나의 한쪽은	92-93 94-95
10	10.24-10.28	월	4. 분수		1/12	단원 도입	100-105
		화	4. 분수		2/12	분수로 나타낼 수 있어요(1)	106-107(61-62)
		수	4. 분수		3/12	분수만큼은 얼마인지 알 수 있어요	108-109(63-64)
11	10.31-11. 4	월	4. 분수		4/12	분수로 나타낼 수 있어요(2)	110-111(65-66)
		화	4. 분수		5/12	분수를 수직선에 나타낼 수 있어요	112-113(67-68)
		수	4. 분수		6/12	진분수와 가분수를 알 수 있어요	114-115(69-70)
		목	4. 분수		7/12	분수의 합을 구할 수 있어요	116-117(71-72)
12	11. 7-11.11	화	4. 분수		8/12	분수의 차를 구할 수 있어요	118-119(73-74)
		수	4. 분수		9/12	대분수를 알 수 있어요	120-121(75-78)
		목	4. 분수		10/12	공부를 잘했는지 알아봅시다	122-125
13	11.14-11.18	화	4. 분수		11/12	문제 해결-맛있는케이크	126-127
		수	4. 분수		12/12	체험 마당-A4용지	128-129
		목	5. 들이와 무게		1/14	단원 도입	134-139
		목	5. 들이와 무게		2/14	들이를 비교할 수 있어요	140-141(83-84)
14	11.21-11.25	화	5. 들이와 무게		3/14	들이의 단위를 알 수 있어요	142-144(85-86)
		화	5. 들이와 무게		4/14	들이를 어림하고 잴 수 있어요	145-147(87-88)
		수	5. 들이와 무게		5/14	들이의 합과 차를 구할 수 있어요(1/2)	148-151(89-90)
		목	5. 들이와 무게		6/14	들이의 합과 차를 구할 수 있어요(2/2)	148-151(89-90)
15	11.28-12. 2	화	5. 들이와 무게		7/14	무게를 비교할 수 있어요	152-153(91-92)
		수	5. 들이와 무게		8/14	무게의 단위를 알 수 있어요	154-156(93-94)
16	12. 5-12. 9	수	5. 들이와 무게		9/14	무게를 어림하고 잴 수 있어요	157-159(95-96)
		금	5. 들이와 무게		10/14	무게의 합과 차를 구할 수 있어요(1/2)	160-163(97-98)
17	12.12-12.16	월	5. 들이와 무게		11/14	무게의 합과 차를 구할 수 있어요(2/2)	160-163(97-98)
		화	5. 들이와 무게		12/14	공부를 잘했는지 알아봅시다	164-167
		수	5. 들이와 무게		13/14	문제 해결-주스 병의 무게	168-169
18	12.19-12.23	월	5. 들이와 무게		14/14	놀이 마당-우리는 어림의 달인	170-171
		화	6. 자료의 정리  ▼시수감축 (2/2)		1/10 2/10	단원 도입 자료를 정리할 수 있어요	176-181 182-183(105-106)
		수	6. 자료의 정리		3/10	그림그래프를 알 수 있어요	184-185(107-108)
19	12.26-12.30	월	6. 자료의 정리		4/10	그림그래프를 그릴 수 있어요	186-187(109-110)
		화	6. 자료의 정리		5/10	달력에 나타난 규칙을 찾을 수 있어요	188-189(111-112)
		수	6. 자료의 정리		6/10	규칙을 찾아 수와 식으로 나타낼 수 있어요	190-191(113-114)
20	2. 2- 2. 3	금	6. 자료의 정리		7/10	규칙을 추측하고 확인할 수 있어요	192-193(115-116)
21	2. 6- 2.10	월	6. 자료의 정리		8/10	공부를 잘했는지 알아봅시다	194-197
		화	6. 자료의 정리		9/10	문제 해결-생일 선물	198-199
		수	6. 자료의 정리		10/10	이야기 마당-삼각수	200-201
	총시수	66

과학 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 3학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
2	8.29- 9. 2	월	재미있는 나의 탐구(*정보통신활용)		1/6	탐구 주제를 정하여 봅시다(*정보통신활용)	10-11(8)	정보통신활용
		목	재미있는 나의 탐구(*정보통신활용)		2/6	탐구 계획을 세워 봅시다(*정보통신활용)	12-13(9)	정보통신활용
		금	재미있는 나의 탐구		3/6	탐구를 샐행하여 봅시다	14-15(10)
3	9. 5- 9. 9	월	재미있는 나의 탐구(*정보통신활용)		4/6	탐구 보고서를 만들어 봅시다(*정보통신활용)	18-19(13)	정보통신활용
		목	재미있는 나의 탐구		5/6	탐구 결과를 발표하여 봅시다(1/2)	18-19(13)
		금	재미있는 나의 탐구		6/6	탐구 결과를 발표하여 봅시다(2/2)	18-19(13)
5	9.19- 9.23	월	1. 동물의 생활(*녹색)		1/12	동물의 생활 단원에서 배울 내용을 알아봅시다(*녹색)	20-21	녹색성장교육
		목	1. 동물의 생활(*녹색)		2/12	주변에서 볼 수 있는 동물을 찾아 관찰하여 봅시다(1/2)(*녹색)	24-27(16)	녹색성장교육
6	9.26- 9.30	월	1. 동물의 생활(*녹색)		3/12	주변에서 볼 수 있는 동물을 찾아 관찰하여 봅시다(2/2)(*녹색)	24-27(16)	녹색성장교육
		금	1. 동물의 생활(*녹색)		4/12	관찰한 동물의 생김새와 특징을 좀 더 자세하게 알아봅시다(*녹색)	28-29(17)	녹색성장교육
7	10. 3-10. 7	목	1. 동물의 생활(*녹색)		5/12	여러 가지 동물을 관찰하고 특징에 따라 분류하여 봅시다(*녹색)	30-31(18)	녹색성장교육
		금	1. 동물의 생활(*생명존중)		6/12	땅에 사는 동물의 생김새와 생활 방식을 알아봅시다(*생명존중)	36-37(19)	생명존중교육
8	10.10-10.14	월	1. 동물의 생활(*생명존중)		7/12	땅에 사는 작은 동물을 관찰하여 봅시다(*생명존중)	38-39(20)	생명존중교육
		화	1. 동물의 생활(*생명존중,현장체험학습 1/6)		8/12	물에 사는 동물의 생김새와 생활 방식을 알아봅시다(*생명존중,현장체험학습 1/6)	40-43(21)	생명존중교육
		화	1. 동물의 생활((*생명존중, 현장체험학습 2/6)		9/12	물에 사는 동물을 관찰하여 봅시다(*생명존중, 현장체험학습 2/6)	44-45(22-23)	생명존중교육
		수	1. 동물의 생활		10/12	하늘을 나는 동물의 생김새와 생활 방식을 알아봅시다	46-47(24)
		목	1. 동물의 생활  ▼시수감축 (1/3)		11/12 12/12	특이한 환경에 사는 동물의 생김새와 생활 방식을 알아봅시다 정리하기/확인하기	48-49(25) (26-29)
		목	2. 지층과 화석		1/11	지층과 화석 단원에서 배울 내용을 알아봅시다	52-53
		금	2. 지층과 화석		2/11	여러 가지 모양의 지층을 관찰하여 봅시다	56-57(32)
9	10.17-10.21	수	2. 지층과 화석(*재난안전)		3/11	지층은 어떻게 만들어지는지 알아봅시다(*재난안전)	58-59(33)	재난안전
		목	2. 지층과 화석		4/11	지층을 이루고 있는 암석을 관찰하여 봅시다(1/2)	60-63(34-35)
		금	2. 지층과 화석		5/11	지층을 이루고 있는 암석을 관찰하여 봅시다(2/2)	60-63(34-35)
10	10.24-10.28	목	2. 지층과 화석		6/11	퇴적암이 어떻게 만들어지는지 알아봅시다	64-65(36)
11	10.31-11. 4	목	2. 지층과 화석		7/11	여러 가지 화석을 관찰하여 봅시다	70-71(37)
		금	2. 지층과 화석		8/11	화석은 어떻게 만들어지는지 알아봅시다(1/2)	72-73(38)
12	11. 7-11.11	목	2. 지층과 화석		9/11	화석은 어떻게 만들어지는지 알아봅시다(2/2)	72-73(38)
		금	2. 지층과 화석		10/11	화석이 이용되는 예를 알아봅시다	74-75(39)
		금	2. 지층과 화석		11/11	정리하기/확인하기	(40-43)
13	11.14-11.18	월	3. 액체와 기체		1/11	액체와 기체 단원에서 배울 내용을 알아봅시다	78-79
		목	3. 액체와 기체		2/11	액체의 부피를 비교하여 봅시다(1/2)	82-85(46-47)
14	11.21-11.25	월	3. 액체와 기체		3/11	액체의 부피를 비교하여 봅시다(2/2)	82-85(46-47)
		목	3. 액체와 기체		4/11	눈금실린더로 액체의 부피를 측정하여 봅시다	86-87(48)
		금	3. 액체와 기체		5/11	액체의 부피를 측정하는 경우를 알아봅시다	88-89(49)
15	11.28-12. 2	월	3. 액체와 기체		6/11	나만의 계량컵을 만들어 봅시다	90-91(50)
		목	3. 액체와 기체		7/11	기체가 공간을 차지하는지 알아봅시다(1/2)	96-99(51)
		금	3. 액체와 기체		8/11	기체가 공간을 차지하는지 알아봅시다(2/2)	96-99(51)
16	12. 5-12. 9	월	3. 액체와 기체		9/11	기체를 다른 곳으로 옮겨 봅시다	100-101(52)
		목	3. 액체와 기체  ▼시수감축 (2/3)		10/11 11/11	기체에 무게가 있는지 알아봅시다 정리하기/확인하기	102-103(53) (54-57)
		금	4. 소리의 성질		1/11	소리의 성질 단원에서 배울 내용을 알아봅시다	106-107
17	12.12-12.16	월	4. 소리의 성질		2/11	여러 가지 방법으로 소리를 내어 봅시다	110-111(60-61)
		목	4. 소리의 성질(*화재안전)		3/11	소리가 어떻게 나는지 알아봅시다(*화재안전)	112-113(62)
		금	4. 소리의 성질		4/11	소리의 세기와 높낮이를 다르게 해 봅시다	114-115(63)
18	12.19-12.23	월	4. 소리의 성질		5/11	소리가 어떻게 전달되는지 알아봅시다(*시설안전)	120-121(64)
		목	4. 소리의 성질		6/11	소리를 멀리까지 전달하여 봅시다<꿈 끼 탐색>	122-123(65)
		금	4. 소리의 성질		7/11	소리를 모아 봅시다	124-125(66)
19	12.26-12.30	월	4. 소리의 성질		8/11	여러 가지 간이 악기를 만들어 봅시다(1/2)	130-131(67-68)
		목	4. 소리의 성질		9/11	여러 가지 간이 악기를 만들어 봅시다(2/2) 간이 악기로 연주회를 열어 봅시다(1/2)	130-131(67-68) 132-133(69)
20	2. 2- 2. 3	목	4. 소리의 성질		10/11	간이 악기로 연주회를 열어 봅시다(2/2)	132-133(69)
		금	4. 소리의 성질		11/11	정리하기/확인하기	(70-73)
	총시수	49

체육 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 3학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
2	8.29- 9. 2	월	가족과 여가 활동 체험하기(*유괴예방)		9/13	일곱. 캠핑하며 다양하게 즐겨요(*유괴예방)	168~169	실종유괴예방교육
		화	가족과 여가 활동 체험하기(*식품)		10/13	일곱. 캠핑하며 다양하게 즐겨요2/2(*식품)	168~169
		수	가족과 여가 활동 체험하기(*실종방지)(*성)		11/13	여덟. 가족과 함께 경기를 관람해요(*실종방지)(*성)	170~171	실종유괴예방교육 성교육
3	9. 5- 9. 9	월	가족과 여가 활동 체험하기(*실종방지)(*성)		12/13	여덟. 가족과 함께 경기를 관람해요(*실종방지))(*성)	172~173	실종유괴예방교육 성교육
		화	가족과 여가 활동 체험하기(*성,식품)(*수영안전)		13/13	정리해요)(*성)(*식품)(*수영안전)	172~173	성교육
		수	심폐소생술(* 응급처치)(*수영안전 실기교육10/10)		1/1	심폐소생술(* 응급처치)(*수영안전 실기교육10/10)		응급심폐소생술교육
5	9.19- 9.23	월	공 피하기형 게임		1/12	일곱. 공을 정확하게 던지고 받아요	98~99
		화	공 피하기형 게임		2/12	여덟. 언제나 공을 살피며 움직여요	100~101
		수	공 피하기형 게임		3/12	아홉. 상대의 공을 예상해서 피해요	102~103
6	9.26- 9.30	월	공 피하기형 게임		4/12	아홉. 상대의 공을 예상해서 피해요	102~103
		화	공 피하기형 게임		5/12	열. 친구들과 작전을 세워 피해요	104~105
		수	공 피하기형 게임		6/12	열. 친구들과 작전을 세워 피해요	104~105
		목	공 피하기형 게임 가을운동회(*주제통합-협동하며 배려하는 우리-창국도음- B)		7/12	단체 경기 질서있게 참여하기(*주제통합-협동하며 배려하는 우리4/11-창국도음- B)
		목	공 피하기형 게임 공 피하기 게임 가을운동회(*주제통합-협동하며 배려하는 우리-창국도음- B)		8/12	단체 경기 질서있게 참여하기(*주제통합-협동하며 배려하는 우리5/11-창국도음- B)
		목	바람을 가르며 가을운동회		1/14	하나. 팔과 다리를 크게 하며 달려요	50~51
		목	바람을 가르며 가을운동회		2/14	하나. 팔과 다리를 크게 하며 달려요	50~51
8	10.10-10.14	월	공 피하기형 게임		9/12	열하나. 날아오는 공으로부터 친구를 지켜요	106~107
9	10.17-10.21	월	공 피하기형 게임		10/12	열둘. 규칙을 지키며 피구를 해요	108~109
		화	공 피하기형 게임		11/12	열둘. 규칙을 지키며 피구를 해요	108~109
		수	공 피하기형 게임		12/12	열둘. 규칙을 지키며 피구를 해요, 정리해요	112~113
10	10.24-10.28	월	바람을 가르며(*심폐소생)		3/14	둘. 빠르게 출발하여 끝까지 달려요(*심폐소생)	52~53	응급심폐소생술교육
		화	바람을 가르며(*심폐소생)		4/14	둘. 빠르게 출발하여 끝까지 달려요(*심폐소생)	52~53	응급심폐소생술교육
		수	바람을 가르며		5/14	셋. 둥근 길을 빠르게 달려요	54~55
11	10.31-11. 4	월	바람을 가르며		6/14	셋. 둥근 길을 빠르게 달려요	54~55
		수	바람을 가르며		7/14	넷. 배턴 주고받으며 달려요	56~57
12	11. 7-11.11	화	바람을 가르며		8/14	넷. 배턴 주고받으며 달려요	56~57
		수	우리가 챙기는 건강과 안전(*약물)(*식품)		1/8	여섯. 질병, 알면 피할 수 있어요(*약물)(*식품)	32~33	약물오남용교육 식품
13	11.14-11.18	월	우리가 챙기는 건강과 안전(*약물)		2/8	일곱. 실천할수록 건강해져요(*약물)	34~35	약물오남용교육
		수	우리가 챙기는 건강과 안전(*약물)(*식품)		3/8	일곱. 실천할수록 건강해져요(*약물)(*식품)	34~35	약물오남용교육 식품
14	11.21-11.25	월	우리가 챙기는 건강과 안전(*식품)		4/8	여덟. 날씨와 환경에 알맞게 생활해요(*식품)	36~37	식품
		화	우리가 챙기는 건강과 안전(*실종방지)(*가정안전)		5/8	아홉. 가정에서 일어날 수 있는 사고를 막아요(*실종방지)(*가정안전)	38~39	실종방지 안전교육
		수	우리가 챙기는 건강과 안전(*재난대비안전)		6/8	열. 안전사고, 대처할 수 있어요(*재난대비안전)	40~41	재난대비안전교육
15	11.28-12. 2	월	바람을 가르며		9/14	넷. 배턴 주고받으며 달려요	56~57
		화	바람을 가르며(*식품)		10/14	다섯. 포기하지 않고 끝까지 달려요(*식품)	58~59	식품
		수	바람을 가르며(*식품)		11/14	다섯. 포기하지 않고 끝까지 달려요(*식품)	58~59	식품
16	12. 5-12. 9	월	바람을 가르며		12/14	여섯. 신기록에 도전해요	60~61
		화	바람을 가르며		13/14	여섯. 신기록에 도전해요	60~61
		화	바람을 가르며		14/14	정리해요	76~77
		화	다양한 움직임으로 표현하기		1/9	여섯. 공간을 생각하며 움직여요(1/2)	134~135
		수	다양한 움직임으로 표현하기		2/9	여섯. 공간을 생각하며 움직여요(2/2)	134~135
17	12.12-12.16	월	다양한 움직임으로 표현하기(*약물)		3/9	일곱. 느낌을 살리며 움직여요(*약물)	136~137	약물오남용교육
		화	다양한 움직임으로 표현하기(*약물)		4/9	일곱. 느낌을 살리며 움직여요(*약물)	136~137	약물오남용교육
18	12.19-12.23	월	다양한 움직임으로 표현하기		5/9	여덟. 여럿이 움직임을 표현해요(1/2)	138~139
		화	다양한 움직임으로 표현하기		6/9	여덟. 여럿이 움직임을 표현해요(2/2)	138~139
		수	다양한 움직임으로 표현하기		7/9	아홉. 물의 다양한 변화를 표현해요(1/2)	140~141
19	12.26-12.30	월	다양한 움직임으로 표현하기		8/9	아홉. 물의 다양한 변화를 표현해요(2/2)	140~141
		수	다양한 움직임으로 표현하기		9/9	정리해요	144~145
21	2. 6- 2.10	월	성폭력 예방교육(*성교육)		1/1	성폭력 대처법 및 관련 기관 알아보기(*성교육)	-	성교육
		화	식품 안전 교육		1/2	식생활 안전 교육(*약물)	-	약물오남용교육
		수	식품 안전 교육		2/2	식생활 안전 교육(*약물)	-	약물오남용교육
	총시수	50

음악 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 3학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	화	3. 음악 놀이		1/2	리듬 전달 놀이와 리듬 문답 놀이하기, 리듬 이어치기 놀이와 리듬 합주하기	54-57
		수	3. 음악 놀이		2/2	가락 문답 놀이하기, 몸계명으로 노래 부르기	54-57
2	8.29- 9. 2	화	4. 신 나는 놀이 노래		1/2	자진모리장단 치며 노래 부르기, 꺾는소리의 시김새 표현하며 노래 부르기	58-59
		수	4. 신 나는 놀이 노래		2/2	메기고 받으며 노래 부르기, 노래를 부르며 ‘남생아 놀아라, ‘청어엮자’ 놀이하기	60-61
3	9. 5- 9. 9	화	5. 옥수수 하모니카		1/2	차례가기와 뛰어가기 가락을 비교하며 노래 부르기, 다장조의 음계를 계이름으로 부르기	60-61
		수	5. 옥수수 하모니카		2/2	노래에 맞추어 실로폰과 멜로디언 연주하기, 성부의 어울림을 살려 기악 합주하기	60-61
5	9.19- 9.23	화	6. 가을바람		1/2	4/4박자의 리듬 꼴 익히기, 계이름으로 보고 부르기	62-63
		수	6. 가을바람		2/2	같은 가락, 다른 가락을 구별하여 표현하기, 스타카토가 있는 가락과 없는 가락 비교하며 연주하기	62-63
6	9.26- 9.30	화	7. (왕궁의 불꽃놀이) 중 '미뉴에트'		1/2	음악을 듣고 곡의 특징과 분위기 파악하여 이야기하기, 악곡의 주제 리듬을 익히고 신체 표현과 지휘하기	64-65
		수	7. (왕궁의 불꽃놀이) 중 '미뉴에트'		2/2	음악에 맞추어 춤 동작하기, 작곡가와 가상 인터뷰하고 기사문	64-65
7	10. 3-10. 7	화	2. 가을 길(*주제통합-협동하며 배려하는 우리8/11-국,창,도,체- B)		1/2	같은 가락, 다른 가락 구별하며 보고 부르기, 셈여림 살려 노래 부르기(*주제통합-협동하며 배려하는 우리8/11-국,창,도,체- B)	74-75
		화	2. 가을 길(*주제통합-협동하며 배려하는 우리9/11-국,창,도,체- B)		2/2	성부의 어울림을 느끼며 기악 합주하기(*주제통합-협동하며 배려하는 우리9/11-국,창,도,체- B)	74-75
9	10.17-10.21	화	8. 잠자리		1/2	올라가는 가락, 내려오는 가락, 머무는 가락 구별하며 노래 부르기, 리코더 ‘미, 파’ 운지법 익혀 연주하기	66-67
		수	8. 잠자리		2/2	여러 가지 악기의 어울림을 들으며 기악 합주하기, 주사위로 리듬 만들기	66-67
10	10.24-10.28	월	9. 다른 나라의 민요		1/2	아프리카, 아시아의 문화 및 생활 습관 등에 대하여 이야기하기, 여러 나라의 노래를 듣고 따라 부르기	68-69
		화	9. 다른 나라의 민요		2/2	악곡에 어울리는 놀이를 하며 노래 부르기	68-69
		수	1. 허재비		1/2	가사의 뜻을 생각하며 노래 부르기, 노래에 어울리는 신체 표현하기	72-73
11	10.31-11. 4	화	1. 허재비		2/2	주변의 소리를 악기, 물체, 그림 악보로 표현하기	72-73
		수	3. 빠르기가 달라요		1/2	음악의 분위기 비교하기, 빠르기 비교하며 감상하기	76-77
12	11. 7-11.11	화	3. 빠르기가 달라요		2/2	음악의 분위기와 느낌에 어울리는 신체 표현하기	76-77
		수	4. 악기 놀이		1/2	한배에 맞추어 노래 부르기, 악기의 주법을 익혀 소리의 어울림을 느끼며 합주하기	78-79
13	11.14-11.18	화	4. 악기 놀이		2/2	학교 내외의 행사에 참여하여 연주하기	78-79
		수	5. 꿀벌의 여행		1/2	여러 가지 리듬 꼴 살려 노래 부르기, 외워서 노래 부르기	80-81
14	11.21-11.25	화	5. 꿀벌의 여행		2/2	동물의 모습이 음악으로 어떻게 표현되었는지 이야기하기	80-81
		수	6. 아리랑		1/2	가락의 특징을 살려 노래 부르기, 세마치장단을 치며 노래 부르기	82-83
15	11.28-12. 2	화	6. 아리랑		2/2	바른 태도로 음악 감상하기	82-83
		수	7. 로봇 태권 브이		1/2	만화 장면을 생각하며 듣고 따라 부르기, 생활 주변의 물체를 이용하여 리듬 오스티나토 연주하기(1/2)	84-85
16	12. 5-12. 9	수	7. 로봇 태권 브이  ▲시수증배 (1/1)		1/2	만화 장면을 생각하며 듣고 따라 부르기, 생활 주변의 물체를 이용하여 리듬 오스티나토 연주하기(2/2)	84-85
17	12.12-12.16	화	7. 로봇 태권 브이		2/2	만화 주제가와 만화 장면과의 관계 이해하기	84-85
		수	8. 호두까기 인형		1/2	‘호두까기 인형’의 줄거리 알아보고 감상하기, ‘행진곡’의 특징을 파악하며 감상하기	86-87
18	12.19-12.23	화	8. 호두까기 인형		2/2	음악에 어울리는 춤 동작 만들기	86-87
20	2. 2- 2. 3	목	꿈끼 작은 음악발표회(*리코더)<꿈끼탐색8/11>		1/2	우리들의 작은 음악회 준비하기<꿈끼 탐색8/11>	-	학교특색
21	2. 6- 2.10	목	꿈끼 작은 음악발표회(*리코더)<꿈끼탐색9/11>		2/2	우리들의 작은 음악회 준비하기<꿈끼 탐색9/11>	-	학교특색
	총시수	33

미술 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 3학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	목	8-1. 즐거운 하루		1/2	경험 나누기	74-77	천재-류재만
2	8.29- 9. 2	목	8-1. 즐거운 하루		2/2	내 경험을 작품으로 (1/2)	74-77
		목	9-1. 사진기와 놀자		1/4	사진으로 이야기하기	82-86
3	9. 5- 9. 9	목	9-1. 사진기와 놀자		2/4	사진기 사용 방법을 익혀 사진 찍기 (1/2)	82-86
		목	9-1. 사진기와 놀자		3/4	사진기 사용 방법을 익혀 사진 찍기 (2/2)	82-86
5	9.19- 9.23	금	9-1. 사진기와 놀자		4/4	작품 감상하기	82-86
		금	13-1. 미술관·박물관 여행(*인천스케치)		1/8	미술관·박물관으로 가요 (*인천스케치 3/6)	132-137
		금	13-1. 미술관·박물관 여행(*인천스케치)		2/8	미술관·박물관으로 가요(*인천스케치 4/6)	132-137
		금	13-1. 미술관·박물관 여행(*인천스케치)		3/8	미술관·박물관으로 가요 (*인천스케치 5/6)	132-137
6	9.26- 9.30	금	13-1. 미술관·박물관 여행(*인천스케치)		4/8	미술관·박물관으로 가요 (*인천스케치 6/6)
		금	13-1. 미술관·박물관 여행		5/8	미술관과 박물관을 다녀와서 (1/2)
7	10. 3-10. 7	목	13-1. 미술관·박물관 여행		6/8	미술관과 박물관을 다녀와서 (2/2)
		목	13-1. 미술관·박물관 여행(*현장체험학습 3/6		7/8	아쿠아플레넷 박물관 견학하기(*현장체험학습 3/6)
8	10.10-10.14	화	13-1. 미술관·박물관 여행(*현장체험학습 4/6)		8/8	아쿠아플레넷 박물관 견학하기(*현장체험학습 4/6)
		화	10-2. 우리글 쓰기		3/6	꺾은 획 익혀 '나비' 쓰기 / 비스듬한 획 익혀 '소리' 쓰기 (2/2)	100-105
		목	10-2. 우리글 쓰기		4/6	굽은 획 익혀 '우주' 쓰기 (1/2)	100-105
10	10.24-10.28	목	10-2. 우리글 쓰기  ▼시수감축 (1/1)		5/6 6/6	굽은 획 익혀 '우주' 쓰기 (2/2) 작품 감상하기	100-105
11	10.31-11. 4	목	12-1. 너와 내가 만드는 문화		1/4	민속 인형으로 문화 엿보기	122-127
		목	12-1. 너와 내가 만드는 문화		2/4	여러 나라의 인형 만들기 (1/2)	122-127
12	11. 7-11.11	목	12-1. 너와 내가 만드는 문화		3/4	여러 나라의 인형 만들기 (2/2)<꿈 끼 탐색 3/4>	122-127
		목	12-1. 너와 내가 만드는 문화		4/4	작품 감상하기	122-127
13	11.14-11.18	금	11-1. 한지로 꾸며요(*주제통합-감사하는우리6/10-국도미창-B)		1/3	한지 체험하기(*주제통합-감사하는우리6/10-국도창-B)	114-117
		금	11-1. 한지로 꾸며요(*주제통합-감사하는우리7/10-국도미창-B)		2/3	한지로 만들기 (*주제통합-감사하는우리7/10-국도창-B)	114-117
		금	11-1. 한지로 꾸며요(*주제통합-감사하는우리8/10-국도미창-B)		3/3	작품 감상하기(*주제통합-감사하는우리8/10-국도창-B)	114-117
14	11.21-11.25	목	10-1. 먹과 붓으로		1/4	재료와 용구 탐색하기 (1/2)	96-99
		목	10-1. 먹과 붓으로		2/4	재료와 용구 탐색하기 (2/2)	96-99
15	11.28-12. 2	목	10-1. 먹과 붓으로		3/4	선과 점으로 표현하기	96-99
		목	10-1. 먹과 붓으로(*한자)		4/4	작품 감상하기(*한자)	96-99	한자교육
17	12.12-12.16	목	10-2. 우리글 쓰기		1/6	바른 자세로 곧은 획 쓰기	100-105
		목	10-2. 우리글 쓰기		2/6	꺾은 획 익혀 '나비' 쓰기 / 비스듬한 획 익혀 '소리' 쓰기 (1/2)	100-105
18	12.19-12.23	목	나도 사진 작가<꿈끼 탐색10/11>		1/2	스마트 폰으로 재미있는 사진 연출하기<꿈끼 탐색 10/11>	-
		목	나도 사진 작가<꿈끼 탐색11/11>		2/2	스마트 폰으로 재미있는 사진 연출하기<꿈끼 탐색 11/11>	-
	총시수	32

영어 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 3학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	화	7. I Like Chicken		1/4	그림 보며 추측하기, 대화문 듣고 내용 이해하기, 듣고 따라 말하기, '카드 빨리 집기 놀이'하기	84-87	대교 (이재근)
		금	7. I Like Chicken		2/4	대화문 듣고 주요 표현 말하기, 'Do You Like Chicken?' 노래하기, 음식 붙임 딱지 붙인 후 친구와 대화하기, '음식 원판 놀이'하기	88-89
2	8.29- 9. 2	화	7. I Like Chicken		3/4	음식을 나타내는 낱말 읽기, 그림에 알맞은 낱말 읽고 연결하기, '눈덩이 놀이'하기, 소리와 철자의 관계 이해하여 낱말 읽기	90-92
		금	7. I Like Chicken		4/4	음식 책 만들어 음식 묻고 답하기, 단원 학습 내용 정리하기	96-99
3	9. 5- 9. 9	화	8. What Color Is It ?		1/4	그림 보며 추측하기, 대화문 듣고 내용 이해하기, 듣고 따라 말하기, '솓가락 짚기 놀이'하기	96-99
		금	8. What Color Is It ?		2/4	대화문 듣고 주요 표현 말하기, 'What Color Is It ?'노래하기, 나의 사탕에 색칠한 후 색깔 묻고 답하기, '탐정 놀이'하기	100-101
5	9.19- 9.23	화	8. What Color Is It ?		3/4	색깔을 나타내는 낱말 읽기, 그림에 알맞은 낱말 연결하고 읽기, 색깔을 나타내는 낱말 쓰기, '낱말 카드 배열하기 놀이'하기, 소리와 철자의 관계를 이해하여 낱말 읽기	102-104
		목	8. What Color Is It ?		4/4	선물 카드 완성하여 주고 받기, 단원 학습 내용 정리하기	105-107
6	9.26- 9.30	화	Story Time 4		2/2	역할놀이를 하면서 주요 표현을 상황에 맞게 말하기, 여러 나라의 대표 음식을 이해하기	108-109 110-111
7	10. 3-10. 7	목	9. What Time Is It?		1/4	그림 보며 추측하기, 대화문 듣고 내용 이해하기, 듣고 따라 말하기, '띠 빙고 놀이'하기	112-115
		금	9. What Time Is It?		2/4	대화문 듣고 주요 표현 말하기, 'What Time Is It?'노래하기, 시각을 표시하고 친구와 묻고 답하기, '시각 알아맞히기 놀이'하기	116-117
8	10.10-10.14	금	9. What Time Is It?		3/4	숫자를 나타내는 낱말 읽기, 숫자를 나타내는 낱말 읽고 그림 완성하기	118-120
9	10.17-10.21	월	9. What Time Is It?		4/4	시계 책 만들어 시각 묻고 답하기, 단원 학습 내용 정리하기	121-123
		화	10. I Have a Pencil		1/4	그림 보며 추측하기, 대화문 듣고 내용 이해하기, 듣고 따라 말하기, '텔레파시 놀이'하기	124-127
		금	10. I Have a Pencil		2/4	대화문 듣고 주요 표현 말하기, 'Do You Have a Pencil?노래하기, 학용품 붙임 딱지를 붙인 후 친구와 대화하기, '기차놀이'하기	128-129
10	10.24-10.28	화	10. I Have a Pencil		3/4	학용품을 나타내는 낱말 읽기, 낱말 읽고 개수 쓰기, 학용품을 나타내는 낱말 쓰기, '도미노 낱말 읽기 놀이'하기, 소리와 철자의 관계를 이해하여 낱말 읽기	130-132
		금	10. I Have a Pencil		4/4	가방 만들어 가방 속 학용품 알아맞히기, 단원 학습 내용 정리하기	133-135
11	10.31-11. 4	화	Story Time 5		2/2	역할놀이를 하면서 주요 표현을 상황에 맞게 말하기, 여러 나라의 시각을 이해하기	136-137 138-139
		금	11. Can You Dance?		1/4	그림 보며 추측하기, 대화문 듣고 내용 이해하기, 듣고 따라 말하기, '빙고 놀이'하기	140-143
12	11. 7-11.11	화	11. Can You Dance?		2/4	대화문 듣고 주요 표현 말하기, 'I Can Sing'노래하기, 붙임 딱지를 붙인 후 친구와 대화하기, '동작 알아맞히기 놀이'하기	144-145
		금	11. Can You Dance?		3/4	동작을 나타내는 낱말 읽기, 그림 보고 알맞은 낱말 찾아 동그라미 하기, 동작을 나타내는 낱말 쓰기, '카드 짝 찾기 놀이'하기, 소리와 철자의 관계를 이해하여 낱말 읽기	146-148
13	11.14-11.18	화	11. Can You Dance?		4/4	로봇 놀이를 하면서 할 수 있는 것 묻고 답하기, 단원 학습 내용 정리하기	149-151
		금	12. How's the Weather?		1/4	그림 보며 추측하기, 대화문 듣고 내용 이해하기, 듣고 따라 말하기, '주사위 일기 예보 놀이'하기	152-155
14	11.21-11.25	화	12. How's the Weather?		2/4	대화문 듣고 주요 표현 말하기, ' How's the Weather?'노래하기, 날씨 붙임 딱지 붙인 후 날씨 묻고 답하기, '말판 놀이' 하기	156-157
		금	12. How's the Weather?		3/4	날씨를 나타내는 낱말 읽기, 그림에 알맞은 낱말 찾아 연결하기, 날씨를 나타내는 낱말 쓰기, '낱말 숨바꼭질 놀이'하기, 소리와 철자의 관계를 이해하여 낱말 읽기	158-160
15	11.28-12. 2	화	12. How's the Weather?		4/4	날씨 원판 만들어 날씨 묻고 답하기, 단원 학습 내용 정리하기	161-163
		금	Story Time 6		1/2	'진저브레드 맨'이야기를 듣고 이해하기	164-165
16	12. 5-12. 9	금	Story Time 6		2/2	역할놀이를 하면서 주요 표현을 상황에 맞게 말하기, 여러 나라의 대표적인 날씨를 이해하기	166-167
17	12.12-12.16	화	Review 2		1/2	7-12단원에서 학습한 주요 낱말 읽고 쓰기(1/2)	168-169
		금	Review 2		2/2	7-12단원에서 학습한 주요 낱말 읽고 쓰기(2/2)	170-171
18	12.19-12.23	화	Review 2		1/1	All I want for christmas is you 의 영어 표현 익히기	-
		금	영화 속 표현<꿈끼 탐색6/10>		1/2	픽사 애니메이션 감상하며 영화 속 표현 익히기<꿈끼 탐색6/10>	-
19	12.26-12.30	화	영화 속 표현<꿈끼 탐색7/10>		2/2	픽사 애니메이션 감상하며 영화 속 표현 익히기<꿈끼 탐색7/10>	-
	총시수	33

-학교알리미