[연학초 근처 잘 가르치는 진리 수학 학원] 2016학년도 인천 연학초등학교 학교교육과정 편성 ․ 운영 ․ 평가 계획

[연학초 근처 잘 가르치는 진리 수학 학원] 2016학년도 인천 연학초등학교 학교교육과정 편성 ․ 운영 ․ 평가 계획

2016학년도

YH 연학 Vision 2016 학교교육과정 편성 ․ 운영 ․ 평가 계획

  

인천연학초등학교

http://www.yeonhak.icees.kr

1. 국가수준‘2009개정 교육과정’기본 방향

	추구하는 인간상
미래 사회가 요구하는 창의적인 인재

	초등학교 교육목표
학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초능력배양과 기본생활습관을 형성하는데 중점을 둔다.

2. 2016 인천교육 기본 방향

	교육비전
모두가 행복한 인천교육

	교육지표
더불어 살아가는 민주시민 육성

	중점교육정책
안전하고 평화로운 학교 (살핌이 있는 교육)		창의·공감교육으로 미래형 학력신장(울림이 있는 교육)
모두에게 따뜻한 교육복지 (온기가 있는 교육)		공정하고 투명한 교육행정 (맑음이 있는 교육)

3. 2016년 남부교육 기본 방향

	교육지표
더불어 살아가는 민주시민 육성

	남부 교육 목표
1.  더불어 함께 하는 안전한 학교생활   2. 진단-상담-통합치료의 맞춤형 상담서비스   3. 실천과 체험으로 바른 품성 키우기   4. 지역사회와 함께하는 교육혁신지구 운영   5. 꿈을 설계하는 맞춤형 진로체험지원   6. 건강하고 안전한 학교급식 운영   7. 통합과 배려의 특수교육   8. 학부모가 참여하는 학교공동체 활성화   9. 소통과 공감을 통한 청렴문화 확산

4. 연학이 희구하는 인간상

글로벌 연학 창의인재 육성

5. 학교 실태 분석 및 추진 전략

강점 (S)	․ 긍정적이고 협력적인 학교분위기 ․ 학교장의 창의적인 학교 경영관 ․ 교사의 강한 교육적 사명감 ․ 혁신지구 사업성과에 대한 자부심과 축적된 노하우		․ 교육과정에 대한 인식 부족 ․ 자기주도적학습태도, 진로인식 부족 ․ 다양한 체험학습의 기회 및 시설 부족 ․ 맞벌이 및 결손가정 증가	약점 (W)
기회 (O)	․‘남구혁신지구사업’운영  ․ 다양한 특별실 및 유휴교실 구축 ․ 학력 향상을 위한 인적, 물적 지원 ․ 신체활동, 문화예술체험을 통한 인성교육의 높은 관심		․ 체험학습추진의 경제적 부담 증가 ․ 학력저하를 경계하는 심리적 부담 ․ 학부모의 자녀 돌봄 시간 부족으로 인성교육 부재 ․ 학급 수 감소로 인한 교사 업무량 증가	위협 (T)

  

강점 기회 전략 (SO)	․ 창의․인성+역량중심 교육과정 편성․운영 ․ 다양한 교수학습방법 활용 전개 ․ 학부모의 교육 참여 확대 및 교육협력체 구축		․ 학생활동중심수업, 다양한 수업방법 ․ 소통, 공감의 인성교육 프로그램 운영 ․ 과정중심평가 방법 개선 ․ 학급 수 감소로 인한 교사 업무량 증가	약점 기회 전략 (W0)
강점 위협 전략 (ST)	․ 멀티교육활동 적용이 가능한 연학늘품학습장 운영 ․ 1인 1악기 교육을 통한 문화예술교육 운영 ․ 학교도서관 활용을 통한 독서․토론․논술교육프로그램 운영		․ 학부모설명회, 인식 변화 기회 확대 ․ 꿈과 끼를 키우는 직접체험기회 확대 ․ 외부자원 협력을 통한 교육환경 개선	약점 위협 전략 (WT)

6. 학교장 경영관

희구하는 인간상 : 글로벌 연학 창의인재 육성

교 육 과 정

교과활동

창의적 체험활동

생활지도

• 창의 ․ 공감교육을 위한 교육과정 재구성 • 연학늘품장 연계활용을 통한 역량 중심 교육과정 • 1인 1악기지도를 통한 문화예술교육 • 학교도서관활용을 통한   독서 ․ 토론 ․ 논술교육

• 연학 늘품학습장 운영 • 학생의 소질과 적성을 고려한 무학년제 동아리운영 • 역할분담 및 자율적 활동에 의한 자치능력 배양 • 교육기부를 활용한 현장체험활동 강화

• ‘먼저 인사하기’와 안전 지도의 지속적 실천 • 기본 생활 습관 정착을 위한 단계형 프로그램 운영 • 안전한 학교 만들기를 위한 학교폭력 예방교육 강화

핵심역량 : 기초학습능력, 자기관리능력, 진로개발능력

노력중점 및 특색사업

1. 배움과 꿈이 자라는 학교도서관 활용 독서․토론․논술교육 2. 꿈과 끼가 자라는 1인 1악기 문화예술교육     핵심 역량 기반 연학 늘품학습장 운영

학교장 경영방침

• 일반적인 경영관 - 모두가 행복한 학교 • 교육과정 운영관 - 잘 가르치는 교사 지원 행정 • 학교공동체구성원 관계관 - 한 가족처럼 배려하는 학교

가. 목적

• 학교생활 속 균형 잡힌 독서교육 환경 마련으로 학생들의 독서 습관을 정착시킨다.

• 비판적 사고력, 창의적인 문제해결력, 논리적 표현력 및 의사소통 능력을 신장시킨다.

• 다양한 독서 프로그램을 통한 흥미로운 독서 및 독서 교육의 내실화한다.

나. 방침

• 학년 권장 도서 및 필독 도서를 선정 구비하여 독서 환경을 조성한다.

• 학년별 교과별 교육과정 분석을 통해 도서관 활용 수업을 내실화한다.

• 아침 독서 활동과 연학 늘품 학습장 학년별 독서 활동으로 독서 습관을 생활화 한다. 

• 학교도서관 환경 조성 및 다양한 독서 프로그램을 계획하여 운영함으로써 자기주도적 학    습능력을 신장시킨다.

• 창의적인 독서활동을 운영하여 다양한 재미와 흥미를 느끼게 하고 나아가 자신의 꿈을     찾는 계기를 마련한다.

다. 세부추진계획

추진내용	세부실천 내용	대상	시기
독서 환경 조성	▷ 사제동행 매일 아침 10분 독서하기	전학년	연중
연학늘품학습장 제작	▷ 도서 선정위원회에서 필독 도서 선정 ▷ 연학늘품학습장(독후활동란) 제작 활용	전학년	3월 연중
교육과정 연계 독서 교육	▷ 교과연계 수업을 위한 도서관 개방 ▷ 학년별 교과별 교육과정 분석 및 재구성을 통한 독서 교     육 활동 시간 확보 및 활용	전학년	연중
다양한 독서행사	▷ 스토리텔링대회(1~3학년),독서경시대회 (4~6학년)	전학년	11월
	▷ 책 꿈나래 행사 주간 운영	전학년	6월,11월
	▷ 책의 날 행사 및 원화 전시회	전학년	5,6,10, 11월
전문강사와 함께하는 독서 토론	▷ 학년 수준에 맞는 이야기를 전문 강사가 들려주고 다양한 독후  활동 진행(저학년) ▷ 학생들과 함께 읽을 책을 정하고 토론 및 글쓰기 실시	전학년	4~11월
사서 선생님과 다양한 톡톡 여행	▷ 교과 창체 시간 활용 사서선생님과 다양한 톡톡 독서여행하기	전학년	연중
맘스토리텔러와 함께하는 책읽기	▷ 학부모 사서도우미 선발 및 맘스토리텔러 어머니회 조직	전학년	3월
	▷ 아침활동 시간 활용, 맘스토리텔러가 들려주는 즐거운 책읽기	전학년	연중

가. 목적

• 1인 1악기 연주 활동을 통해 연주 기능 향상 뿐 아니라 잠재된 음악적 소양과 정서를     함양한다.

• 교육과정과 연계한 학년별 악기 교육을 통해 연주 능력을 향상시키고, 즐거운 학교생활,    건전한 여가 선용의 기회를 제공한다.

• 예술적 감성을 체득하고 표현 능력을 신장 시키며 합주의 경험을 통해 서로 협동하고 사    랑하는 인성을 함양하고 나아가 자신의 꿈을 찾는 기회를 제공한다.

 

나. 방침

• 학년별 악기를 지정, 구입하여 활용한다.

• 아침활동, 점심시간, 창체 및 교과 시간 활용 1인 1악기 교육 활동을 실시한다.

• 이론적 내용을 실기 지도와 병행하여 지도에 효과를 높인다.

• 올바른 연주 자세와 연주법을 알고, 악기의 손질과 보관을 습관화하게 한다.  

• 학년 수준 및 개인차를 고려하여 개인별 지도를 통해 역량과 기능을 충분히 발휘시킨다.

• 모든 학생들이 즐거운 마음으로 참여할 수 있도록 밝은 분위기를 조성한다.

다. 세부추진계획

추진내용	세부실천 내용	대상	시기
악기 교육 환경 구성	▷ 1인 1악기 교육 계획 수립 및 예산 확보 ▷ 학년별 지정 악기 구입   1학년:오카리나, 2학년:하모니카,  3학년:리코더   4학년:우쿨렐레, 5학년:단소,      6학년:장구	전학년	3월
교육과정 연계 악기 연주 교육	▷ 교육과정 연계한 학년별 연주곡 선정 및 지도	전학년	3월 연중
교사 배움 동아리 구성	▷ 학년별 교사 배움 동아리 구성, 악기 연수 실시	담임	연중
신나는 수요일 우리들의 감성 체험 무대 및 학년특색조회	▷ 학생들의 꿈과 끼를 펼치는 작은 감성체험 무대를 매주     수요일 점심시간 실시 ▷ 학생 스스로 2인 이상의 팀 구성, 6학년부터 학년 학급     희망을 받아 악기 연주 및 재능 발표	전학년	9월 ~12월

가. 목적

• 학년군별 핵심역량 활동 외에 영어(Speaking), 독서(Reading), 줄넘기(Jumping), 한자 활동등을 구성하여 올바른 독해, 사리판단력 및 건강한 신체를 지니며 변화하는 세계 속에서 폭 넓고 큰 꿈을 가진 학생을 기른다.

  

나. 방침

• 학년군 별로 핵심역량을 정하여 운영한다.

• 창의․공감교육과정 재구성을 통하여 핵심역량을 지도한다.

다. 구성 및 운영

• 다양한 현상이나 문제를 효율적이고 합리적으로 해결하기 위해 학습자에게 요구되는 지식, 기능, 태도의 총체인 핵심역량을 학년군별로 추출․지도

• 핵심역량은 위계성은 없으나 학생 발달 단계에 맞춰 학년군별로 기초학습능력, 자기관리능력, 진로개발능력의 핵심역량을 정하여 운영

   

라. 학년별 핵심역량 기반 운영

학년	핵심역량 영역	하위 요소	구현 활동	관련 교과
1~2학년	기초학습 능력	•기초적 읽기, 기초적 쓰기, 수리력	•기초·기본 학력 달성   -형성·단원평가, 수행평가를 통한 피드백 •바른 글씨 쓰기   -올바른 자형으로 예쁜 글자쓰기 지도 •다양한 주제로 일기쓰기   -주 2~3회 일기쓰기(1학년은 2학기부터 적용)	교과 및  창체

학년	핵심역량 영역	하위 요소	구현 활동	관련 교과
3~4학년	자기관리 능력	•자아정체성 확립,  여가 선용, 건강 관리, 합리적 경제생활, 기본생활습관, 자기 주도적 학습능력	•공수 자세로 바르게 인사하기 •우리들의 약속 실천하기   - 인사 잘하기   - 실내에서 조용히 하기   - 쓰레기 버리지 않기   - 배려와 나눔 실천하기 •다양한 칭찬 활동을 통한 보상   - 칭찬릴레이, 칭찬 통장 등	교과 및  창체
5~6학년	진로개발 능력	•진로인식, 진로탐색, 진로설계	•적성 검사 및 심리 검사 실시 •자기 표현 기회 제공을 통한 자기 이해 •취미와 소질의 계발 •1인 1악기 다루기 •교육 기부 초빙 인사 강연 •부모와 함께하는 진로 교실	교과 및  창체

연학 늘품학습장 운영

[ 학년군별 핵심역량 중점 영역 설정 ]

2015년

학력 향상을 위한 상시평가 실시, 기초 교육의 충실, 독서 교육, 교과별 평가 적절성, 인성 및 효교육 활성화, 체험학습 운영, 재능교육 확대, 다문화 교육 조성 기본생활 형성 조성, 배려하는 태도 신장, 학교폭력예방교육 및 상담 운영, 학부모 인성교육 다양화, 자율적 생활 습관 정착, 전통 예절의 강화, 저탄소녹색성장 환경교육실천 다양한 특별실 확보 운영, 교육방송 시설의 현대화, 도서실 정비 및 사서활용 도서관 교육, 교육활동협의실 구축 운영, 급식실 정비, 홈페이지 보완

년도 구분	2016년	2017년	2018년
발전 목표	발전하는 학교	정진하는 학교	비상하는 학교
교육 과정	▪창의인성+핵심역량 중심 교육과정 운영 ▪독서․토론․논술교육 ▪배움중심 장학, 연수 강화 ▪역량기반 교육과정 운영 ▪1인 1악기 문화예술교육 운영 ▪교육복지 실현의 기반 조성 ▪인성수업의 내실화 ▪교육기부 활용 교육활동의 전개	▪창의인성+핵심역량 중심 교육과정 발전 ▪독서 습관 습득 ▪1교사 1연구과제 운영 ▪역량기반 교육과정 운영확대 ▪다양한 동아리 활동을 통한     문화예술교육 다양화 ▪교육복지 지원의 내실화 ▪인성수업의 정착 ▪교육기부 활용 교육활동의 내실화	▪창의인성+핵심역량 중심 교육과정 정착 ▪독서토론논술교육 활성화 ▪1교사 1연구과제 내실화 ▪역량기반 교육과정 정착 ▪다양한 동아리 활동을 통한     문화예술교육 정착 ▪교육복지 지원 정착 ▪인성수업의 정착 및 내면화 ▪교육기부 활용 교육활동의 내실화
생활 지도	▪기본생활 예절습관 확대 ▪실천중심 효교육의 실천 ▪예절 및 인성교육프로그램의  보완, 적용 ▪저탄소녹색성장 환경교육의     보완, 실천 ▪학교폭력 예방교육의 강화	▪기본생활 예절습관 정착 ▪실천 중심 효교육의 내실화 ▪예절 및 인성교육프로그램의 강화 ▪저탄소녹색성장 환경교육의 강화 ▪학교폭력 예방교육의 지속적 운영	▪기본생활 예절습관 내면화 ▪학생자치활동을 통한 효교육     의 내실화 ▪예절 및 인성교육프로그램의 정착 ▪저탄소녹색성장 환경교육의 정착 ▪학교폭력 예방교육 정착
교육 환경	▪정보․방송시설 보완 및 확충 ▪학생자치활동 활성화 ▪방송실 활성화 기반의 정착 ▪컴퓨터실 기자재의 안정적 관리 ▪노후 영어체험학습실 정비마련 ▪농구부의 선수 수급 확충 ▪토요일프로그램의 참여율 확대	▪정보․방송시설 보완 및 확충 ▪학생자치활동 내실화 ▪방송실 활성화 기반의 내실화 ▪노후 컴퓨터실 정비 방안 마련 ▪영어학습실의 재원 마련 ▪농구부의 안정적 운영 ▪토요일프로그램의 안정화	▪정보․방송시설 보완 및 확충 ▪학생자치활동 정착 ▪방송실 활성화 기반의 내실화 ▪노후 컴퓨터실 정비 완료 ▪영어학습실 정비 완료 ▪스마트교실의 활용 내실화 ▪농구부의 안정적 운영 정착 ▪토요일프로그램의 안정화

교육 목표 구현		목표 구현 실천 과제
1. 바르게 행동하는 어린이		11. 서로 존중하기  12. 배려 실천하기  13. 바르게 행동하기  14. ‘효’의 생활화
2. 스스로 실천하는 어린이		21. 소질과 재능 창의성 개발  22. 다양한 체험학습  23. 미래를 여는 공동체 의식 함향  24. 교원의 전문성 신장
3. 열심히 공부하는 어린이		31. 기초 기본 학습력의 신장  32. 융합인재 교육 강화  33. 감동과 지혜를 주는 독서 교육  34. 교과영어 내실 운영
4. 건강하게 생활하는 어린이		41. 체육 보건 기반 확충  42. 기초 체력 향상 프로그램 운영  43. 학생 보호를 위한 노력  44. 건강한 사이버 생활

구분		실천내용	목표	시기	대상	담당자
11.  서로 존중 하기		111 학급별 인성교육 덕목 실천하기 112 고운 심성 갖고 고운말 쓰기 113 가정 연계 밥상머리교육 114 학교 폭력 및 집단 따돌림 예방 교육	연중 연중 연중 연중	3-2 3-2 3-2 3-2	1-6 1-6 1-6 1-6	안전 안전 안전 안전
12.  배려 실천 하기		121 서로 돕고 양보하기 122 질서 및 공중도덕 지키기 123 친구 사랑/생명존중 주간 운영 124 다함께 행복한 교육 복지 운영	연중 연중 5,9월 연중	3-2 3-2 3-2 3-2	1-6 1-6 1-6 1-6	안전 안전 안전 교무
13. 바르게 행동하기		131 규칙 및 약속 지키기 지도 132 정숙한 실내생활 133 질서 있는 안전한 생활태도 기르기 134 책임 완수하기 135 연학어린이 생활규범 개정 및 보완	연중 연중 연중 연중 1회	3-2 3-2 3-2 3-2 3-2	1-6 1-6 1-6 1-6 1-6	안전 안전 안전 안전 안전
14.  ‘효’의 생활화		141 효행의 달/효행의 날 운영 142 1교 1노인복지시설 봉사활동 143 주말 효 체험활동 과제 운영 144 세 살 효 버릇 여든까지 ‘매일 효’운영	월1회 2회 주1회 연중	3-2 5, 10 3-2 3-2	1-6 1-6 1-6 1-6	안전 안전 안전 안전

구분		실천내용	목표	시기	대상	담당자
21. 소질과 재능 창의성 계발		211 방과후학교 개설 및 연중 운영 212 학년별 다양한 동아리활동 운영 213 맞춤형 진로 적성 검사 214 진로 이해 및 진로 교육 실시	연중 연중 1회 연중	3-2 3-2 3월 3-2	1-6 1-6 5-6 1-6	방과후 교무 학력 안전
22. 다양한 체험학습		221 가족 동반 체험학습 장려 222 계절 체험활동 운영 223 학년군별 테마 학습 운영 224 교육기부 직/간접적 체험학습 운영	주1회 2회 2회 연중	3-2 7,12 4,10 3-2	1-6 1-6 1-6 1-6	교무 교무 교무 학년
23. 미래를 여는 공동체 의식 함양		231 전교어린이회 자치활동 운영 232 학교 안전지킴이 조직 및 운영 233 환경 지킴이 운영 234 학부모 단체 활동의 활성화 235 청소년 단체 활동	연중 연중 2회 연중 연중	3-2 3-2 5,9 3-2 3-2	1-6 3-6 4-6 학부모 3-6	안전 안전 과학 교무 정보
24 . 교원의  전문성 신장		241 교원 자율 연수 활성화 242 수업 장학 및 연구대회 참여 활성화 243 교사 교수학습 동호회 활성화 244 1인 1 교육과정 연구 활동	연중 연중 연중 연중	3-2 3-2 3-2 3-2	교원 교원 교원 교원	학력 학력 학력 학력

구분		실천내용	목표	시기	대상	담당자
31. 기초 기본 학습력의  신장		311 맞춤형 학력 향상반 운영 312 연학 늘품학습장 활용 교육 313 인천 e-스쿨 활용 교육 314 다양한 교육 과정평가 실시 315 자기주도적 학습능력 신장	1회 연중 연중 연중 연중	3-12 3-2 3-2 3-2 3-2	3-6 1-6 3-6 2-6 1-6	학력 학력 과학 학력 학력
32.  융합인재 교육 강화		321 단위학교 영재 교실 운영 322 수학적 사고력 겨루기 대회 323 과학의 달 행사 및 과학 대회 참여 324 경제 교육 및 재활용교육 325 1인 1악기지도를 통한 문화예술교육	연중 1회 연중 연중 연중	3-2 4월 3-2 3-2 3-2	4-6 5-6 4-6 1-6 1-6	과학 학력 과학 과학 학력
33.  감동과 지혜를 주는 독서 교육		331 학년별 필독도서 학급 배치 332 아침 독서를 활용한 독서습관 형성 333 학교도서관을 통한 독서․토론․논술 교육 실시	1회  1회 연중	3-2 3-2 3-2	1-6 1-6 1-6	학력 학력 학력
34. 교과영어 운영		341 늘품학습장 교과영어를 통한 실력 향상 342 Phonics교육, 글로벌 에티켓 연계 교육 343 영어 독서 활동 활성화 344 다양한 영어 행사 참여	연중 연중 1회 1회	3-2 3-2 3-2 3-2	3-6 3-6 3-6 3-6	학력 학력 학력 학력

구분		실천내용	목표	시기	대상	담당자
41.  체육 보건 기반 확충		411 체육교육과정 기반 조성 412 보건ㆍ위생 생활의 습관화 413 올바른 식사 습관 기르기	1회 연중 연중	3-2 3-2 3-2	1-6 1-6 1-6	체육 체육 체육
42.  기초 체력 향상프로그램  운영		421 1인 다 종목 줄넘기 422 5~6학년 학생 건강 체력 평가 실시 423 학년별 체육대회 운영 424 학교 운동부 운영(농구부) 425 학교 스포츠클럽 운영	연중 1회 1회  연중 연중	3-2 5월 5월 3-2 3-2	1-6 5, 6 1-6 1-6 1-6	체육 체육 체육 체육 체육
43.  학생 보호를 위한 노력		431 안전교육 강화 및 지도 432 학교 안전 점검의 날 운영(매월 4일) 433 녹색어머니교통단 조직 운영 434 학교 폭력 대책 자치 위원회 조직 운영 435 학교/사이버 폭력 예방 교육 436 성교육/성희롱ㆍ성폭력 예방 교육	연중 월1회 연중 연중 연중 연중	3-2 3-2 3-2 3-2 3-2 3-2	1-6 1-6 1-6 1-6 1-6 1-6	안전 안전 안전 안전 안전 체육
44.  건강한 사이버 생활		441 저작권/개인정보보호교육 443 정보통신윤리교육 실시 444 인터넷 중독 검사와 인터넷 중독 예방 교육 실시	2회 2회 2회	4,9 6,11 4,10	3-6 3-6 3-6	정보 정보 정보

가. 편성지침

￭ 초∙중등 교육법 제23조 1항에 근거 ￭ 2009 개정교육과정 편성ㆍ운영 지침 및 인천광역시 교육과정 편성ㆍ운영 지침을 바탕으로 교육과정 자율화 방안을 반영한 교육과정 편성 ￭ 창의∙인성교육에 중점을 두어 교육과정 편성 ￭ 학생, 학부모, 교사의 교육과정 운영평가 및 교원평가 결과를 분석 반영

Ⅲ. 교 육 과 정 편 성

나. 운영체계

• 교과 (군)

1~2학년	국어, 수학, 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활
3~6학년	국어, 사회/도덕, 수학, 과학/실과, 체육 예술(음악, 미술), 영어
• 창의적 체험활동
자율활동	적응활동, 자치활동, 행사활동, 창의적 특색활동(재량활동) 등
동아리활동	학술활동, 문화 예술 활동, 스포츠 활동, 실습노작활동 등
봉사활동	교내 봉사 및 지역사회 봉사활동, 자연환경보호활동, 캠페인 등
진로활동	자기 이해활동, 진로 정보 탐색활동, 진로 계획 및 체험 활동

교과		1학년						2학년
			2016학년도		2017학년도			기준	2015학년도			2016학년도
		기준	1-1	1-2	2-1	2-2	증감		1-1		1-2	2-1	2-2	증감
	국어	448	102	110	120	115	▽1	448	99		113	120	115	▽1
	수학	256	59	64	68	64	▽1	256	59		64	68	64	▽1
	바른생활	128	28	32	36	33	▲1	128	28		32	36	33	▲1
	슬기로운	192	42	48	53	49	0	192	42		48	53	49	0
	즐거운	384	85	96	106	98	▲1	384	85		96	106	98	▲1
	교과군(계)	1,408	316	350	383	359	0	1,408	313		353	383	359	0
창의적 체험활동	영역	기준	1학년		2학년		계	기준	1학년			2학년		계
	자율활동	272	95	39	38	37	209	272	104	40		38	36	218
	동아리		8	11	11	11	41		5	5		11	11	32
	봉사활동		2	3	3	2	10		2	3		3	2	10
	진로활동		2	4	3	3	12		3	2		3	4	12
	안전한생활(34시간)				20	14	34
	창체(계)	272	107	57	75	67	272	272	114	50		55	53	272
계		1,680	830		884		1,714	1,680	830			850		1,680

교과		3학년								4학년
		기준	2016학년도			2017학년도			증감	기준	2015학년도		2016학년도		증감
			3-1		3-2	4-1		4-2
											3-1	3-2	4-1	4-2
	국어	408	104		100	103		100	▽1	408	104	100	104	99	▽1
	사회/도덕	272	70		65	71		64	▽2	272	71	64	71	64	▽2
	(사회)		52		49	52		48			53	48	52	48
	(도덕)		18		16	19		16			18	16	19	16
	수학	272	69		66	70		65	▽2	272	70	65	70	65	▽2
	과학/실과	204	53		49	53		49	0	204	54	48	53	49	0
	(과학)		53		49	53		49			54	48	53	49
	(실과)
	체육	204	52		50	53		50	▲1	204	52	50	53	50	▲1
	예술	272	72		65	72		65	▲2	272	72	65	72	65	▲2
	(음악)		36		33	36		32			36	33	36	32
	(미술)		36		32	36		33			36	32	36	33
	영어	136	36		33	36		33	▲2	136	36	33	36	33	▲2
	교과군(계)	1,768	456		428	458		426	0	1,768	459	425	459	425	0
창의적 체험 활동	영역	기준	3학년			4학년			계	기준	3학년		4학년		계
	자율	204	35	31		33	31		130	204	36	36	32	30	134
	동아리		11	12		12	11		46		10	10	11	12	43
	봉사		3	2		2	3		10		2	3	2	3	10
	진로		5	3		5	5		18		3	2	6	6	17
	창체(계)	204	54	48		52	50		204	204	51	51	51	51	204
계		1,972	986			986			1,972	1,972	986		986		1,972

  

교과		5학년								6학년
		기준	2016학년도			2017학년도			증감	기준	2015학년도		2016학년도		증감
			5-1		5-2	6-1		6-2			5-1	5-2	6-1	6-2
	국어	408	103		100	103		100	▽2	408	104	99	104	99	▽2
	사회/도덕	272	70		66	70		66	0	272	70	66	70	66	0
	(사회)		52		50	52		49			52	50	52	49
	(도덕)		18		16	18		17			18	16	18	17
	수학	272	70		66	70		66	0	272	70	66	70	66	0
	과학/실과	340	87		82	87		82	▽2	340	87	82	87	82	▽2
	(과학)		53		48	53		48			53	48	53	48
	(실과)		34		34	34		34			34	34	34	34
	체육	204	54		48	55		48	▲1	204	54	48	55	48	▲1
	예술	272	70		67	70		67	▲2	272	70	67	70	67	▲2
	(음악)		35		34	35		33			35	34	35	33
	(미술)		35		33	35		34			35	33	35	34
	영어	204	55		48	54		48	▲1	204	55	48	54	48	▲1
	교과군(계)	1,972	509		477	509		477	0	1,972	510	476	510	476	0
창의적 체험 활동	영역	기준	5학년			6학년			계	기준	5학년		6학년		계
	자율	204	32	30		33	30		125	204	36	36	35	27	134
	동아리		11	12		10	10		43		10	10	8	14	42
	봉사		3	2		2	3		10		2	3	2	3	10
	진로		6	6		7	7		26		3	2	6	7	18
	창체(계)	204	52	50		52	50		204	204	51	51	51	51	204
계		2,176	1,088			1,088			2,176	2,176	1,088		1,088		2,176

  ※ 교과 20% 증감 시 체육,예능(음악/미술) 교과 기준시수 준수

  ※ 집중이수 교과 : 없음

월	주	기 간	요일별 날짜							휴 일 수	수업일수			월별수업일수	공휴일 및 휴업일	주요행사
			일	월	화	수	목	금	토
											학교행사	교과운영	계
	1	3. 2- 3. 4			1	2	3	4	5	0	0	3	3	22		3.2(수) 시업식 및 입학식 3.4(금) 학급정부회장선거
	2	3. 7- 3.11	6	7	8	9	10	11	12	0	0	5	5			3.7(월) 방과후학교 시작 3.9(수) 표준화검사(5~6학년) 3.11(금)교과학습진단평가(2~6학년)
3	3	3.14- 3.18	13	14	15	16	17	18	19	0	0	5	5			3.14(월) 친구사랑 주간( ~18일)
	4	3.21- 3.25	20	21	22	23	24	25	26	0	0	5	5			3.21(월) 학부모 상담 주간 3.22(화) 학부모총회,설명회
	5	3.28- 4. 1	27	28	29	30	31	1	2	0	0	5	5
	6	4. 4- 4. 8	3	4	5	6	7	8	9	0	0	5	5	20
4	7	4.11- 4.15	10	11	12	13	14	15	16	1	0	4	4		4.13(수) 국회의원선거일	4.11(월) 인성교육실천주간 4.12(화) 학부모공개수업(1~2G) 4.14(목) 학부모공개수업(3~4G) 4.15(금) 학부모공개수업(5~6G)
	8	4.18- 4.22	17	18	19	20	21	22	23	0	0	5	5			4.18(월) 과학의달 행사주간
	9	4.25- 4.29	24	25	26	27	28	29	30	0	0	5	5			4.25(월)~27(수) 5학년수학여행 4.26(화) 6학년 현장체험 4.28(목) 1~2학년 현장체험 4.29(금) 3~4학년 현장체험
	10	5. 2- 5. 6	1	2	3	4	5	6	7	2	0	3	3	20	5.5(목) 어린이날 5.6(금) 단기휴가형	5.2(월) 가정의 달 행사 주간 5.2(월) 꿈・끼 탐색주간(~8)
5	11	5. 9- 5.13	8	9	10	11	12	13	14	0	0	5	5			5.10(화)~12(목) 학년체육대회
	12	5.16- 5.20	15	16	17	18	19	20	21	0	0	5	5			5. 16(월) 재난대응안전한국훈련주간( ~20일) 5.18(수) 학생건강체력측정(~19)
	13	5.23- 5.27	22	23	24	25	26	27	28	0	0	5	5			5.24(화)체격검사주간(2,3,5,6G)
	14	5.30- 6. 3	29	30	31	1	2	3	4	0	0	5	5	21		6.1(수)호국보훈의 달 행사 주간(~3) 6.2(목)세계문화체험
6	15	6. 6- 6.10	5	6	7	8	9	10	11	1	0	4	4		6.6(월) 현충일
	16	6.13- 6.17	12	13	14	15	16	17	18	0	0	5	5
	17	6.20- 6.24	19	20	21	22	23	24	25	0	0	5	5			6.20(월) 방과후공개수업주간
	18	6.27- 7. 1	26	27	28	29	30	1	2	0	0	5	5	17		6.27(월) 책․꿈나래행사주간(~7/1)
7	19	7. 4- 7. 8	3	4	5	6	7	8	9	0	0	5	5
	20	7.11- 7.15	10	11	12	13	14	15	16	0	0	5	5			7.12(화) 겨울철계절활동(1~2G) 7.13(수) 겨울철계절활동(3~4G) 7.14(목) 겨울철계절활동(5~6G)
	21	7.18- 7.22	17	18	19	20	21	22	23	0	0	5	5
	22	7.25- 7.25	24	25	26	27	28	29	30	0	0	1	1			7.25(월) 여름방학식

월	주	기 간	요일별 날짜							휴 일 수	수업일수			월별수업일수	공휴일 및 휴업일	주요행사
			일	월	화	수	목	금	토
											학교행사	교과운영	계
8	1	8.22- 8.26	21	22	23	24	25	26	27	0	0	5	5	8		8.22(월) 여름개학식 8.25(목) 학급정부회장선거
	2	8.29- 9. 2	28	29	30	31	1	2	3	0	0	5	5
9	3	9. 5- 9. 9	4	5	6	7	8	9	10	0	0	5	5	17		9.5(월) 동료수업공개주간
	4	9.12- 9.16	11	12	13	14	15	16	17	5	0	0	0		9.12(월) 단기휴가형 9.13(화) 단기휴가형 9.14(수) 추석연휴 9.15(목) 추석 9.16(금) 추석연휴
	5	9.19- 9.23	18	19	20	21	22	23	24	0	0	5	5			9.19(월) 친구사랑 주간( ~23일) 9.22(목) 학교설명회 9.19(월) 학부모 상담주간
	6	9.26- 9.30	25	26	27	28	29	30	1	0	0	5	5			9. 29(목) 학교폭력예방교육(3~6G) 9.30(금) 가을운동회
10	7	10. 3-10. 7	2	3	4	5	6	7	8	1	0	4	4	20	10.3(월) 개천절	10.4(화) 효행의 달 행사 주간
	8	10.10-10.14	9	10	11	12	13	14	15	0	0	5	5			10.10(월) 1~ 2학년현장체험 10.11(화) 3~4학년 현장체험 10.12(수) 5학년 현장체험 10.12(수)~14(금) 6학년 수학여행
	9	10.17-10.21	16	17	18	19	20	21	22	0	0	5	5
	10	10.24-10.28	23	24	25	26	27	28	29	0	0	5	5
	11	10.31-11. 4	30	31	1	2	3	4	5	0	0	5	5
11	12	11. 7-11.11	6	7	8	9	10	11	12	1	0	4	4	21	11.7(월) 개교기념일
	13	11.14-11.18	13	14	15	16	17	18	19	0	0	5	5			11.14(월) 방과후공개수업주간
	14	11.21-11.25	20	21	22	23	24	25	26	0	0	5	5			11.24(목) 책․꿈나래행사 11.25(금) 영어 학습 발표 대회         (3~6G)
	15	11.28-12. 2	27	28	29	30	1	2	3	0	0	5	5
	16	12. 5-12. 9	4	5	6	7	8	9	10	0	0	5	5	22		12.6(화) 여름철계절활동(1~6G)
12	17	12.12-12.16	11	12	13	14	15	16	17	0	0	5	5
	18	12.19-12.23	18	19	20	21	22	23	24	0	0	5	5			12.22(목) 전교정부회장선거
	19	12.26-12.30	25	26	27	28	29	30	31	0	0	5	5			12.30(금) 겨울방학식
2	20	2. 2- 2. 3	29	30	31	1	2	3	4	0	0	2	2	7		2.2(목) 겨울개학식 2.2(목) 꿈끼탐색주간(~3)
	21	2. 6- 2.10	5	6	7	8	9	10	11	0	0	5	5			2.6(월) 꿈끼탐색주간(~9) 2.10(금) 종업식및졸업식
	2학기 계									7	0	95	95		▶여름방학 : 7.26 – 8.21 (27일간) ▶겨울방학 : 12.31 - 2. 1 (33일간) ▶ 학년말방학 : 2.11 - 2.28 (18일간)
	1학기 계									4	0	100	100
	총    계									11	0	195	195

월	주	기간	행사명	1학년		2학년		3학년		4학년		5학년		6학년		비고
				교과	창체	교과	창체	교과	창체	교과	창체	교과	창체	교과	창체
3	1	3. 2- 3. 4	2일-입학식(2)		자1										자1	․1학년:2교시부터편성
			2일-시업식(1)				자1		자1		자1		자1		자1	․3~6학년:4교시 편성
			4일-학급정부회장선거				자2		자2		자2		자2		자2	․2,3교시 실시
	2	3. 7- 3.11	9일-교과학습진단평가			2		3		5		5		5
			11일-표준화 검사										진1		진1
	4	3.21- 3.25	22일-학부모총회 및 설명회													․5교시 편성
4	9	4.25- 4.29	25일-수학여행 26~29일-현장체험학습	5	1	5	1	5	1	5	1	16	2	4	2	․1일 6교시 편성 ․창체는 체험관련영역
5	11	5. 9- 5.13	10일~12일 학년별체육대회	3	자1	3	자1	3	자1	3	자1	3	자1	3	자1
	12	5.16- 5.20	18,19일-학생건강체력측정									4		4
	13	5.23- 5.27	24일~체격검사주간			2		2				2		2
6	14	5.30- 6. 3	2일-세계문화체험	2	자2	2	자2	2	자2	2	자2	4		2	자2
	18	6.27- 7. 1	27일~책․꿈나래 행사주간	2		2		2		2		2			자2
7	20	7.11- 7.15	12~14일-겨울철 계절활동	5	자1	5	자1	5	자1	5	자1	5	자1	4	자2	․1일 6교시 편성
	22	7.25- 7.25	25일-여름방학식		자1		자1		자1		자1		자1		자1	․1~6학년:4교시 편성
8	1	8.22- 8.26	22일-여름개학식		자1		자1		자1		자1		자1		자1	․1~6학년:4교시 편성
			25일-학급정부회장선거				자2		자2		자2		자2		자2	․2,3교시 실시
9	5	9.19- 9.23	22일-학교설명회													․5교시 편성
	6	9.26- 9.30	30일-가을운동회	2	자2	2	자2	4	자2	4	자2	4	자2	3	자3	․1~2학년 4교시편성 ․3~6학년 6교시편성
10	8	10.10- 10.14	12일~6학년 수학여행											16	2	․1일 6교시 편성 ․창체는 체험관련영역
			10~12일-현장체험학습	5	1	5	1	5	1	5	1	5	1			․1일 6교시 편성 ․창체는 체험관련영역
11	14	11.21- 11.25	24일~책․꿈나래 행사주간	1	자1	1	자1	2		2		2		1	자1
12	16	12.5- 12. 9	6일-여름철 계절활동	5	자1	5	자1	5	자1	5	자1	5	자1	5	자1	․1일 6교시 편성
	18	12.19- 12.23	22일-전교정부회장선거								자2		자2		자2	․2,3교시 실시
	19	12.26- 12.30	30일-겨울방학식		자1		자1		자1		자1		자1		자1	․1~6학년:4교시 편성
2	20	2. 2- 2. 3	2일-개학식		자1		자1		자1		자1		자1		자1	․1~6학년:4교시 편성
2	21	2. 6- 2.10	10일-종업식		자1		자1		자1		자1					․1~4학년:1교시 편성
			10일-졸업식										자3		자3	․5~6학년:3교시 편성
			자율활동	14		18		17			19		21		30
			동아리활동
			봉사활동	-		-		-			-		-		-
			진로활동			-		-			-		1		1
			학년별 편성	2		2		2			2		3		4

2016학년도 1학기
3월			4월			5월			6월				7월			8월
1	화	삼일절	1	금		1	일		1		수	호국보훈의 달 행사주간(-3)	1	금		1	월
2	수	시업식 및 입학식	2	토		2	월	가정의 달 행사주간, 꿈,끼 탐색주간(-8)	2		목	세계 문화체험	2	토		2	화
3	목		3	일		3	화		3		금		3	일		3	수
4	금	학급정부회장선거	4	월		4	수		4		토		4	월		4	목
5	토		5	화		5	목	어린이날	5		일		5	화		5	금
6	일		6	수		6	금	단기휴가형	6		월	현충일	6	수		6	토
7	월	방과후학교 시작	7	목		7	토		7		화		7	목		7	일
8	화		8	금		8	일		8		수		8	금		8	월
9	수	표준화검사 (5-6학년)	9	토		9	월		9		목		9	토		9	화
10	목		10	일		10	화	학년제육대회(1-2g)	10		금		10	일		10	수
11	금	교과학습진단평가 (2-6학년)	11	월	인성교육실천주간	11	수	학년제육대회(3-4g)	11		토		11	월		11	목
12	토		12	화	학부모공개수업 (1-2g)	12	목	학년제육대회(5-6g)	12		일		12	화	겨울철계절활동 (1-2g)	12	금
13	일		13	수	국회의원선거일	13	금		13		월		13	수	겨울철계절활동 (3-4g)	13	토
14	월	친구사랑 주간 (~18일)	14	목	학부모공개수업 (3-4g)	14	토	석가탄신일	14		화		14	목	겨울철계절활동 (5-6g)	14	일
15	화		15	금	학부모공개수업 (5-6g)	15	일		15		수		15	금		15	월	광복절
16	수		16	토		16	월	재난대응안전한국훈련주간(-20)	16		목		16	토		16	화
17	목		17	일		17	화		17		금		17	일		17	수
18	금		18	월	과학의 달 행사주간	18	수	학생건강체력측정(-19)	18		토		18	월		18	목
19	토		19	화		19	목		19		일		19	화		19	금
20	일		20	수		20	금		20		월	방과후공개수업주간	20	수		20	토
21	월	학부모 상담주간	21	목		21	토		21		화		21	목		21	일
22	화	학부모총회 설명회	22	금		22	일		22		수		22	금		22	월	여름개학식
23	수		23	토		23	월		23		목		23	토		23	화
24	목		24	일		24	화	체격검사주간 (2,3,5,6g)	24		금		24	일		24	수
25	금		25	월	4.25(월)~27(수) 5학년수학여행	25	수		25		토		25	월	여름방학식	25	목	학급정부회장선거
26	토		26	화	4.25(월)~27(수) 5학년수학여행 6학년 현장체험	26	목		26		일		26	화		26	금
27	일		27	수	4.25(월)~27(수) 5학년수학여행	27	금		27		월	책꿈나래행사주간 (~7/1)	27	수		27	토
28	월		28	목	1~2학년 현장체험	28	토		28		화		28	목		28	일
29	화		29	금	3~4학년 현장체험	29	일		29		수		29	금		29	월
30	수		30	토		30	월		30		목		30	토		30	화
31	목					31	화						31	일		31	수
수업일		22			20			20				21			17			8

2016학년도 2학기
9월			10월			11월			12월				1월			2월
1	목		1	토		1	화		1		목		1	일		1	수
2	금		2	일		2	수		2		금		2	월		2	목	겨울개학식 꿈끼탐색주간(-3)
3	토		3	월	개천절	3	목		3		토		3	화		3	금	꿈끼탐색주간(-3)
4	일		4	화	효행의 달 행사 주간	4	금		4		일		4	수		4	토
5	월	동료수업공개주간	5	수		5	토		5		월		5	목		5	일
6	화		6	목		6	일		6		화	여름철계절활동 (1-6g)	6	금		6	월	꿈끼탐색주간(-9)
7	수		7	금		7	월	개교기념일	7		수		7	토		7	화
8	목		8	토		8	화		8		목		8	일		8	수
9	금		9	일		9	수		9		금		9	월		9	목
10	토		10	월	1~ 2학년현장체험	10	목		10		토		10	화		10	금	종업식및졸업식
11	일		11	화	3~4학년 현장체험	11	금		11		일		11	수		11	토
12	월	단기휴가형	12	수	10.12(수)~14(금) 6학년 수학여행   5학년 현장체험	12	토		12		월		12	목		12	일
13	화	단기휴가형	13	목		13	일		13		화		13	금		13	월
14	수	추석연휴	14	금		14	월	방과후공개수업주간	14		수		14	토		14	화
15	목	추석	15	토		15	화		15		목		15	일		15	수
16	금	추석연휴	16	일		16	수		16		금		16	월		16	목
17	토		17	월		17	목		17		토		17	화		17	금
18	일		18	화		18	금		18		일		18	수		18	토
19	월	친구사랑주간(-23),학부모상담주간	19	수		19	토		19		월		19	목		19	일
20	화		20	목		20	일		20		화		20	금		20	월
21	수		21	금		21	월		21		수		21	토		21	화
22	목	학교설명회	22	토		22	화		22		목	전교정부회장선거	22	일		22	수
23	금		23	일		23	수		23		금		23	월		23	목
24	토		24	월		24	목	책,꿈나래 행사	24		토		24	화		24	금
25	일		25	화		25	금	영어학습발표대회 (3-6g)	25		일		25	수		25	토
26	월		26	수		26	토		26		월		26	목		26	일
27	화		27	목		27	일		27		화		27	금	설날	27	월
28	수		28	금		28	월		28		수		28	토		28	화
29	목	학교폭력예방교육 (3-6g)	29	토		29	화		29		목		29	일
30	금	가을운동회	30	일		30	수		30		금	겨울방학식	30	월	설대체휴일
			31	월					31		토		31	화
수업일		17			20			21				22			0			7
※ 수업일수 : 1학기 100일, 2학기 95일  계:195일

08:40 ~  16:40	교  육  활  동
08:40　~ 09:10	아침 활동
	월	화		수			목		금
	학급특색 훈화조회	특색사업		학급 활동			특색사업		줄넘기
	￭ 기초기본학습력 향상, 독서, 체력증진활동, 1인 1악기교육 ￭ 학급특색: 학교특색사업과 연계한 다양한 학년학급 특색활동 ￭ 학교스포츠 클럽 및 학교 특색사업과 연계한 줄넘기 활동
시작~끝	교시					비고
09:10∼09:50	1교시					￭ 1~2교시, 3~4교시, 5~6교시 등 블록타임제 운영의 경우 쉬는 시간은 수업시간 가감하여 휴식 ￭ 블록타임제 운영이 아닐 경우 시종 계획에 따름
10:00∼10:40	2교시
10:50∼11:30	3교시
11:40∼12:20	4교시
12:20∼13:20	점심
13:20∼14:00	5교시
14:10∼14:50	6교시
15:00~16:40	학력 보완　및 특별보충, 교재 연구
	훈화조회(1주) 학년특색조회 (3주)		교직원연수 (1,3주)		동호인활동 (4주)			학년부장협의 동학년협의회 (매주)		교육과정협의회 (4주)
기타 행사	￭ 훈화조회 : 매월 첫째 월요일 08:40 ~ 09:10             ㆍ계절과 날씨를 고려하여 운동장, 또는 방송조회 ￭ 학년 특색 조회 : 매월 셋째 월요일 08:40 ~ 09:10 (학교방송) ￭ 교직원월례회(전달연수 및 교원능력개발 연수활동)    : 매월 첫째, 셋째 주 월요일 16:00·~16:40      (학교 교육과정 운영에 따라 융통성 있게 운영)  ￭ 학년부장 협의회 : 매주 목요일 15:30·~16:00  ￭ 동학년 협의회 : 매주 목요일 16:00·~16:40 ￭ 교육과정위원회 : 매월 마지막 주 금요일 15:30·~ 16:40   (학교 교육과정 운영에 따라 융통성 있게 운영) ￭ 동호인 활동 : 매월 넷째 주 수요일 14:00 ~ 16:40

 ◐ 단위 시간은 40분을 원칙으로 하나 활동내용에 따라 연장 또는 감축하여 운영

 ◐ 행사, 교육과정을 고려하여 시기별로 탄력적으로 운영

가. 목표

교육 수요자 개개인의 소질과 잠재력을 계발․신장하고, 자율적인 생활 자세를 기르며, 타인에 대한 이해를 바탕으로 나눔과 배려를 실천함으로써 공동체 의식과 세계 시민으로서 갖추어야 할 다양하고 수준 높은 자질 함양

나. 프로그램 주요 내용

• 학년군별 기초학습 훈련, 자기관리능력, 진로개발능력 주제를 설정하여 차등을 두어 시수 확보 • 직 ․ 간접적인 현장체험 학습을 통하여 자기 주도적으로 해결할 수 있는 내용을 선정 • 독서 교육 및 한자 교육, 줄넘기 등 핵심 역량기반 연학 늘품학습장와 연계하여 운영

다. 편성

• 2009개정 교육과정 창의적 체험활동 시수 배당으로 운영 • 2009개정 교육과정에서 제시한 내용 영역에 준하여 활동 내용을 선정 • 학생, 학부모의 요구, 교사 및 학교와 지역사회의 실정 등을 고려하여 편성 • 구체적인 편제 및 내용의 설정은 학년의 실정을 감안하여 편성 운영

라. 운영

• 개별적인 학습활동과 소집단 공동 학습 활동을 중시하여 공동으로 문제를 해결하는데 역점 • 학생의 개인차를 고려한 주도적 학습 능력 신장을 위한 창의적 체험활동 교수․학습 활동안을 구안 하여 활용 • 발표, 토의 활동과 실험, 관찰, 조사, 실측, 수집, 노작, 견학 등의 직접 체험 활동이 충분히 이루어지도록 운영 • 1단위 시간은 40분을 원칙으로 배정하며, 내용에 따라 연속 또는 종일 운영 • 학년, 학급, 무학년제단위를 융통성 있게 운영 • 창의․공감교육과정 재구성을 통해 핵심역량 요소 추출 및 지도 • 학년별로 연간 운영 계획과 차시별 지도안을 작성하여 결재 후 시행

마. 학년별 창의적 체험활동 편성

영역	1~2학년군 (1학년)		1~2학년군 (2학년)		3~4학년군 (3학년)		3~4학년군 (4학년)		5~6학년군 (5학년)		5~6학년군 (6학년)
	1학년	2학년	1학년	2학년	3학년	4학년	3학년	4학년	5학년	6학년	5학년	6학년
자율활동	134	75	144	74	66	64	72	62	62	63	72	62
동아리활동	19	22	10	22	23	23	20	23	23	20	20	22
봉사활동	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
진로활동	6	6	5	7	8	10	5	12	12	14	5	13
소계	164	108	164	108	102	102	102	102	102	102	102	102
수업시간계	272		272		204		204		204		204

학년 영역	1∼2학년군	3∼4학년군	5∼6학년군
핵심역량 편성	기초학습훈련	자기이해	꿈 및 진로

바. 내용 구성 및 창의체험 자원지도(CRM)

영역	활동	활동별 내용
자율 활동	적응 활동	입학, 진급, 전학 등에 따른 적응 활동, 기본생활 습관형성 활동, 우리들은 1학년, 학습, 건강, 성격 교우 등의 상담 활동 등
	자치 활동	1인 1역, 학급회 및 학급 부서 활동, 학생회 협의 할동, 학급정부회장 선거, 토론회 등
	행사 활동	입학식, 방학식, 개학식, 종업식, 체육대회, 현장학습, 등 학교∙학년행사
	창의적 특색	학년,학급 특색 활동, 학교특색 활동, 한자∙독서논술, 보건, 정보통신
동아리 활동	학술 활동	과학 탐구, 사회 조사, 다문화 탐구, 컴퓨터, 발명 등
	문화 예술	문예, 창작, 회화, 연극, 영화, 방송, 사진 등
	스포츠 활동	구기운동, 민속놀이, 건강교실, 줄넘기 등
	실습 노작	요리, 수예, 재봉, 꽃꽂이, 사육, 로봇제작 등
	청소년 단체	컵스카우트
봉사 활동	교내 봉사	사랑의 용돈 모으기, 장애인, 병약자, 다문화가정 학생 돕기 등
	사회 봉사	복지시설, 공공시설 등에서 일손 돕기, 불우이웃돕기, 위문 활동 등
	자연 환경	깨끗한 환경 만들기, 자연 보호, 저탄소 생활 습관화, 다양한 캠페인 활동
진로 활동	자기 이해	자기 이해, 각종 진로(심리) 검사
	진로 정보	학업 정보 탐색, 예비중학생 진로 지도, 직업 정보 탐색 등
	진로 계획	학업 및 직업에 대한 진로 설계, 진로 지도 및 상담 활동 등

자 원	영역				유형	프로그램	활동학년
	자율	동아리	봉사	진로
인천종합문화예술회관	○	○	○		문화시설	문화공연관람 및 사진전	전학년
주안도서관, 학나래도서관	○	○	○		전시탐독시설	책과 친하게 지내자	전학년
인천도호부청사, 향교	○		○		문화시설	역사의 숨결을 찾아	전학년
문학산성	○		○		문화	역사의 숨결을 찾아	전학년
인천시립박물관	○	○			전시공연시설	박물관요모조모	3학년
한화박물관	○				전시시설	화약과 불꽃놀이 체험	1~2학년
인천경제자유구역홍보관	○				기업 산업체	지역발전에 미치는 영향	전학년
컴팩스마트시티	○	○			단체 전문가	전시관관람	전학년
가천문화재단	○				단체 전문가	전통예절 차문화	전학년
한국가스공사 가스과학관	○				전시공연시설	과학관관람	4학년
문학경기장	○		○	○	전시공연시설	견학	전학년
인천환경공단승기사업소	○	○			연구시설	물의 이동 경로	전학년
인천지방경찰청	○				행정의료복지	나는 소중해요	전학년
미추홀참물관	○				전시공연시설	물생산시설관람	4학년
인체국제교류센터다문화체험관	○				단체 전문가	국제이해교육	2학년
한국토지공사인천에너지사업단	○				기업산업체	에너지생산과정견학	4~6학년
청소년수련관	○	○			전시공연시설	예의바른 스포츠인 되기	4~6학년
인천대공원	○				체험시설	사계절의 변화 모습	전학년
인천시청과 인천시의회	○	○			행정의료복지	견학	4~6학년
송암미술관	○	○	○		전시공연시설	견학	4~6학년
강화역사관	○	○			전시공연시설	역사의 숨결을 찾아	4학년
초지진	○				문화재	역사의 숨결을 찾아	4학년
광성보	○				문화재	역사의 숨결을 찾아	4학년
갑곶돈대	○				문화재	역사의 숨결을 찾아	4학년
강화지석묘	○				문화재	역사의 숨결을 찾아	4학년
인천광역시교육과학연구원	○				연구시설	1일 과학탐구교실	5학년
인천국제공항공사	○	○		○	기업산업체	국제공항 탐색	4~6학년
인천항만공사	○				기업산업체	인천항만 탐색	4학년

2016학년도
주관기관	구분	대 상	일 자(기간)	장 소	내 용	시간 또는 일수
인천연학초등학교	교외	1,2학년 전체	4월 28일	용도수목원	자연의 아름다움을 느끼고 체험하며 단체생활에 필요한 소양을 키움	6시간
인천연학초등학교	교외	3,4학년 전체	4월 29일	태신목장	생명존중 교육 및 낙농체험	6시간
인천연학초등학교	교외	5학년 전체	4월 25~27일	경주	신라역사문화권 탐방	2박3일
인천연학초등학교	교외	6학년 전체	4월 26일	국립과천과학관  및 서울랜드	교과와 연계한 다양한 현장체험학습 기회 제공	6시간
인천연학초등학교	교외	1~2학년	7월 12일	부천 웅진플레이도시 스노우파크	겨울철 계절활동인 눈썰매 타기 체험활동으로 건강한 심신 기르기	6시간
인천연학초등학교	교외	3~4학년	7월 13일	선학아이스링크	겨울철 놀이 아이스스케이트 체험	6시간
인천연학초등학교	교외	5~6학년	7월 14일	선학아이스링크	겨울철 놀이 아이스스케이트 체험	6시간
인천연학초등학교	교외	1,2학년 전체	10월 10일	장소 미정		6시간
인천연학초등학교	교외	3,4학년 전체	10월 11일	장소 미정		6시간
인천연학초등학교	교외	5학년 전체	10월 12일	장소 미정		6시간
인천연학초등학교	교외	6학년 전체	10월 12일~14일	전라도 일원		2박3일
인천연학초등학교	교외	1~6학년	12월 6일	부천 웅진플레이도시 워터파크	생존수영 및 다양한 영법 체험	6시간

구분	내 용
규정	• 인천광역시 초등학교 교육과정 편성 운영ㆍ지침  • 교육과학기술부, 초등학교 교육과정     - 국민공통 기본 교육과정에서는 학생의 능력과 적성, 진로를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화한다.     - 국어, 사회, 수학, 과학, 영어 교과의 수준별 수업을 권장한다.
방법	• 수준별 수업을 효율적으로 운영하는데 필요한 계획을 학년별, 학급별 계획 수립  • 수준별 수업을 위한 학습 집단은 학급 내 집단 편성 원칙  • 수준별 수업을 위한 교수학습 자료는 교육청이나 학교에서 개발한 자료 활용  • 수준별 수업에 의한 학습 결손을 보충할 필요시는 특별 보충 수업 시간 편성 운영 가능
학습 집단 편성 및 수업 방법	• 진단평가와 교사의 종합적인 판단에 의하여 3~4개 정도의 수준별 소집단 편성  • 소집단 순환 학습지도 및 개별학습 진행  • 학급 내 협력 학습을 위한 분단편성  • 전체 집단 대상으로 기본과정 수업실시 후 소집단별 협력학습 실시  • 교사는 보충지도가 필요한 집단이나 학생개인의 보충지도

구분	내 용
근거	• 2009 개정 교육과정(교육과학기술부 고시 제2009-41호, 2009.12.23)    - 초․중학교 교육과정 편성․운영의 중점    전입 학생이 특정 교과목을 이수하지 못할 경우, 교육청과 학교에서는 ‘보충학습과정’등을 통해 학습 결손이 발생하지 않도록 한다.
방침	• 학년도별 입학생의 학교교육과정 편성표를 홈페이지에 제시  • 교육지원청 주관 보충학습 과정에 적극 참여  • 학년별 특별보충과정계획 수립 운영  • 지역교육지원청에서 실시하는 과목을 제외한 국어, 영어, 수학, 과학, 체육 등에     한하여 특별보충 과정을 운영
학교 생활기록부 입력방법	• 이수 학생은 담임교사가 학교생활기록부의 ‘교과학습발달상황’란에 입력  • 체육․예술(음악/미술) 교과는 ‘교과학습발달상황’란의 ‘특기사항’란에 이수 여부를 입력  • 체육․예술(음악/미술) 교과 이외의 과목은 ‘교과학습발달상황’란의 ‘세부능력 및  특기사항’란에 이수 여부를 입력

1. 2015학년도 학교경영 평가 설문 통계

영역	평  가  관  점	평가척도
		5	4	3	2	1
교육과정 편성	1. 교육목표는 상위 목적을 달성할 수 있도록 수립되었나?	25명	1명	0명	0명	0명
		96.2%	3.8%	0%	0%	0%
	2. 교육 계획은 교육 목표 및 구체적 실현이 가능하게 법정 시간을   준수하여 수립되었나?	25명	1명	0명	0명	0명
		96.2%	3.8%	0%	0%	0%
	3. 교육 계획은 실천 과정에서 수정 및 보완되어 실천되었나?	24명	2명	0명	0명	0명
		92.3%	7.7%	0%	0%	0%
	4. 학급교육과정은 학교 교육계획 및 학급 실정에 맞게 편성되었    나?	25명	1명	0명	0명	0명
		96.2%	3.8%	0%	0%	0%
교육과정 운영	5. 교과별 핵심 요소 및 특성을 살려 일관성 있게 체계적으로 지도   되고 있나?	24명	1명	1명	0명	0명
		92.3%	3.8%	3.8%	0%	0%
	6. 학생 개별 능력이 고려된 학습 기회와 방법이 제시 되었나?	23명	3명	0명	0명	0명
		88.5%	11.5%	0%	0%	0%
	7. 배움 중심 수업을 위한 다양한 노력이 이루어졌나?	23명	2명	1명	0명	0명
		88.5%	7.7%	3.8%	0%	0%
	8. 지역사회 및 가정 등 교육 기부 및 연계성 갖고 활동이 전개되   었나?	21명	2명	2명	0명	1명
		80.8%	7.7%	7.7%	0%	3.8%
	9. 교육평가는 다양한 방법으로 학습자 및 교과 특성에 맞게 전개   되었나?	24명	1명	1명	0명	0명
		92.3%	3.8%	3.8%	0%	0%
	10. 평가 자료는 학생의 능력을 향상 시키는데 적절히 활용하였나?	23명	1명	2명	0명	0명
		88.5%	3.8%	7.7%	0%	0%
	11. 창의적체험활동은 계획적 운영과 더불어 다양한 평가가 이루어    졌는가?	23명	2명	0명	1명	0명
		88.5%	7.7%	0%	3.8%	%
	12. 행사 및 계기 교육은 적절히 이루어졌는가?	23명	3명	0명	0명	0명
		88.5%	11.5%	0%	0%	0%
	13. 학급교육과정 작성은 특색있게 운영되었나?	25명	1명	0명	0명	0명
		96.2%	3.8%	0%	0%	0%
연수 복무	14. 개인의 자질 향상을 위한 각종 연수에 자율적으로 참가하였나?	23명	3명	0명	0명	0명
		88.5%	11.5%	0%	0%	0%
	15. 교사 행동 규범 및 복무에 충실하고 수업 결손은 없었나?
		25명	1명	0명	0명	0명
		96.2%	3.8%	0%	0%	0%
업무 및 학급 운영	16. 담당 업무에 창의력을 발휘하여 신속하게 처리하였나?	24명	1명	1명	0명	0명
		92.3%	3.8%	3.8%	0%	0%
	17. 학교 공동의 일에 적극 협조하였는가?	26명	0명	0명	0명	0명
		100%	0%	0%	0%	0%
	18. 학생을 편애하지 않으며, 인성 ․ 창의 교육을 위해 계발에 힘썼    는가?	26명	0명	0명	0명	0명
		100%	0%	0%	0%	0%
공동체 의식	19. 각종 위원회에 참여하여 건설적인 의견을 제시하였나?	22명	2명	1명	0명	1명
		84.6%	7.7%	3.8%	0%	3.8%
	20. 학부모와 자녀 교육 및 공동체 의식 형성을 위해 노력하였나?	24명	1명	1명	0명	0명
		92.3%	3.8%	3.8%	0%	0%

구분	문항		내용	교사	학부모	학생	의견
1	우리학교 학생들에게 가장 필요하다고 생각하는 학생상은 무엇입니까?		①바르게 행동하는 어린이(예절인)	17명(60.7%)	151명(65.9%)
			②스스로 실천하는 어린이(자주인)	4명(14.3%)	45명(19.7%)
			③열심히 공부하는 어린이(지혜인)	5명(17.9%)	2명(0.9%)
			④건강하게 생활하는 어린이  (건강인)	2명(7.1%)	31명(13.5%)
			⑤ 기타	0명(0%)	0명(0%)
2	2016학년도 창의적 체험활동 (자율활동, 동아리 활동, 봉사활동, 진로활동)은  어느 영역에 비중을 둬야 한다고 생각하십니까?		① 학교 특색에 따라 필요한 영역을 더 많이 한다.	18명(64.3%)	98명(43.2%)
			② 자율활동 시간을 더 많이 한다.	4명(14.3%)	18명(7.9%)
			③ 동아리활동 시간을 더 많이 한다.	2명(7.1%)	49명(21.6%)
			④ 봉사활동 시간을 더 많이 한다.	0명(0%)	24명(10.6%)
			⑤ 진로활동 시간을 더 많이 한다.	4명(14.3%)	38명(16.7%)
			⑥ 기타	0명(0%)	0명(0%)
3	2016학년도 1학기 꿈 ․ 끼탐색주간(단기방학)은 관광주간을 고려하여 5월 5일 (목) 어린이날부터  5월 8일 (일)까지 4일간 운영하고자 합니다. 어떻게 생각하십니까?		① 찬성한다.	27명(100%)	192명(84.2%)
			② 반대한다.	0명(0%)	36명(15.8%)
			③ 기타	0명(0%)	0명(0%)
4	2016학년도 2학기 꿈 ․ 끼탐색주간(단기방학)은 추석 및 관광주간 중을 고려하여 운영하고자 합니다. ① 9월 12일 (월) ~ 9월 18일(일)까지 추석 연휴 포함 7일 간 운영 ② 10월 24일 (월) ~ 10월 30일(일)까지 7일간 운영, ①, ② 중 어떻게 생각하십니까?		① 번 찬성	20명(71.4%)	169명(73.8%)
			② 번 찬성	8명(28.6%)	21명(9.2%)
			③ 운영하지 않는다.	0명(0%)	38명(16.6%)
			④ 기타	0명(0%)	1명(0.4%)
5	2015학년도 본교는 혼합형 학사 일정을 운영하였습니다. 2016년도 학사 일정은 어떻게 운영하는 것이 좋다고 생각하십니까?		① 월별 단기방학형	1명(3.6%)	29명(12.7%)
			② 봄, 가을 단기 방학형	8명(28.6%)	59명(25.8%)
			③ 2월 등교 최소형	6명(21.4%)	54명(23.6%)
			④ 혼합형	13명(46.4%)	86명(37.6%)
			⑤ 기타	0명(0%)	1명(0.4%)
6	학교교육과정 자율화 추진에 따라 연간 수업시수 20% 범위 내에서 어느 교과를 늘려 운영하는 것이 좋다고 생각하십니까?		① 국어	2명(7.1%)	47명(20.6%)	8명(4%)
			② 사회/도덕	1명(3.6%)	59명(25.9%)	13명(6.5%)
			③ 수학	9명(32.1%)	72명(31.6%)	11명(5.5%)
			④ 과학/실과	0명(0%)	13명(5.7%)	19명(9.5%)
			⑤ 예체능교과	16명(57.1%)	33명(14.5%)	116명(58.3%)
			⑥ 기타	0명(0%)	4명(1.8%)	32명(16.1%)
7	2015학년도 동아리 활동은 학년별로 운영하였습니다. 2016학년도 동아리 활동 조직에 대해 어떻게 생각하십니까?		① 반별 조직	7명(25%)	52명(22.8%)	87명(43.7%)
			② 학년 조직	19명(67.9%)	128명(56.1%)	102명(51.3%)
			③ 4~6학년은 무학년제 조직	2명(7.1%)	48명(21.1%)	5명(2.5%)
			④ 기타	0명(0%)	0명(0%)	5명(2.5%)
8	동아리 활도 시간은 어떻게 편성하는 것이 좋다고 생각하십니까?		① 주당 1시간 편성	4명(14.8%)		93명(47%)
			② 격주 단위 2시간 연속 편성	21명(77.8%)		74명(37.4%)
			③ 월 단위 4시간씩 편성	2명(7.4%)		18명(9.1%)
			④ 기타	0명(0%)		13명(6.6%)
9	블록타임제 및 집중 이수제를 통해 효과적이고 융통성 있는 교육활동이 가능합니다. 적용에 찬성하십니까?		① 찬성한다.	23명(82.%)
			② 반대한다.	4명(14.3%)
			③ 기타	1명(3.6%)
10	교육과정 및 학년 운영, 조화로운 학생 교육의 효과적인 방법으로 연임제(2년 담임), 중임제(동일 학년 담임) 등을 활용할 수 있습니다. 어떠십니까?		① 찬성한다.	9명(32.1%)
			② 반대한다.	19명(67.9%)
			③ 기타	0명(0%)
11	2016학년도 학교 노력중점은 생각을 키우는 수준별 ․ 단계별(읽고-> 나누고-> 쓰기) 독서교육을 설정하여 실천하고자 합니다. 어떻게 생각하십니까?		① 매우 만족한다.	17명(60.7%)	130명(56.8%)	63명(31.7%)
			② 만족한다.	10명(35.7%)	71명(31%)	63명(31.7%)
			③ 보통이다.	1명(3.6%)	27명(11.8%)	67명(33.7%)
			④ 불만이다.	0명(0%)	0명(0%)	2명(1%)
			⑤ 매우 불만이다.	0명(0%)	0명(0%)	4명(2%)
			⑥ 기타	0명(0%)	1명(0.4%)	0명(0%)
12	2016학년도 특색사업으로 1인 1 악기 예술교육을 실시하고자 합니다. 이에 대해 어떻게 생각하십니까?		① 매우 만족한다.	19명(67.9%)	133명(58.1%)	67명(33.7%)
			② 만족한다.	7명(25%)	73명(31.9%)	50명(25.1%)
			③ 보통이다.	2명(7.1%)	20명(8.7%)	70명(35.2%)
			④ 불만이다	0명(0%)	3명(1.3%)	6명(3%)
			⑤ 매우 불만이다.	0명(0%)	0명(0%)	6명(3%)
			⑥ 기타	0명(0%)	0명(0%)	0명(0%)
13	본교는 2015년도부터 1~2학년은 수행평가만 3~6학년은 수행평가 및 학급 수시 평가를 실시하였습니다. 이에 대해 어떻게 생각하십니까?		① 현행대로 실시한다.	27명(96.4%)	191명(83.4%)
			② 1~2학년도 학급 수시 평가를 도입한다.	0명(0%)	33명(14.4%)
			③ 기타	1명(3.6%)	5명(2.2%)
	본교는 2015년도부터 1~2학년은 수행평가만 3~6학년은 수행평가 및 학급 수시 평가를 실시하였습니다. 이에 대해 어떻게 생각하십니까? - 학생용		① 만족한다.			78명(39.2%)
			② 보통이다.			89명(44.7%)
			③ 만족하지 않는다.			32명(16.1%)
			④ 기타			0명(0%)
14	본교는 1년에 1회 학부모 공개수업을 실시하는 것에 대해 어떻게 생각하십니까?		① 년 2회 공개	0명(0%)	39명(17.1%)
			② 현행 유지	28명(100%)	177명(77.6%)
			③ 잘 모름	0명(0%)	10명(4.4%)
			④ 기타	0명(0%)	2명(0.9%)
15	본교는 매년 5, 6학년이 수학여행을 실시하고 있습니다. 이에 대해 어떻게 생각하십니까?		① 매년 수학여행을 실시한다.	11명(39.3%)	76명(33.3%)	148명(74.4%)
			② 수학여행을 실시하지 않는다.	7명(25%)	22명(9.6%)	4명(2%)
			③ 수학여행은 실시하지 않고 1일 현장체험   학습을 더 많이 한다.	8명(28.6%)	39명(17.1%)	13명(6.5%)
			④ 수학여행 및 현장체험학습도 학급 특색으로 계획하여 실시한다.	1명(3.6%)	88명(38.6%)	3명(1.5%)
			⑤ 기타	1명(3.6%)	3명(1.3%)	2명(1%)
			⑥ 3학년 학생입니다. (학생용)			29명(14.6%)
16	2016학년도 수학여행을 실시한다면 장소로 어디가 좋다고 생각하십니까?		① 강원권	7명(25%)
			② 충청권	11명(39.3%)
			③ 전라권	6명(21.4%)
			④ 제주권	4명(14.3%)
			⑤ 기타	0명(0%)
	2016학년도 수학여행을 실시한다면 장소로 어디가 좋다고 생각하십니까?(4학년)		① 강원권		13명(27.6%)	14명(20%)
			② 충청권		4명(8.6%)	4명(5.7%)
			③ 전라권		5명(10.6%)	8명(11.4%)
			④ 제주권		14명(29.7%)	43명(61.5%)
			⑤ 기타		11명(23.5%)	1명(1.4%)
	2016학년도 수학여행을 실시한다면 장소로 어디가 좋다고 생각하십니까?(5학년)		① 강원권		11명(23.9%)	13명(14.2%)
			② 충청권		9명(19.6%)	6명(6.6%)
			③ 전라권		3명(6.5%)	7명(7.7%)
			④ 제주권		12명(26%)	65명(71.5%)
			⑤ 기타		11명(24%)	0명(0%)
17	2016학년도는 봄에는 학년별 체육대회, 가을에는 대운동회을 실시할 예정입니다.  어떻게 생각하십니까?		① 그대로 유지한다.	16명(57.1%)	174명(76%)	129명(65.2%)
			② 학년별 체육대회만 2회 운영한다.	9명(32.1%)	22명(9.6%)	32명(16.2%)
			③ 봄에 대운동회, 가을에 학년별 운동회를   운영한다.	0명(0%)	26명(11.4%)	27명(32.6%)
			④ 두 행사를 실시하지 않는다.	1명(3.6%)	7명(3.1%)	8명(4%)
			⑤ 기타	2명(7.1%)	명(%)	2명(1%)
18	2016년 영어교육을 위해 영어마을 1일 체험학습 프로그램을 실시하고자 합니다. 어떻게 생각하십니까?		① 찬성	21명(77.8%)	206명(90%)	123명(62.1%)
			② 반대	6명(22.2%)	22명(9.6%)	70명(35.4%)
			③ 기타	0명(0%)	1명(0.4%)	5명(2.5%)
19	2016학년도에 학년별 2회의 현장체험학습을 제외한 스케이트, 수영장, 인천스케치, 교과연계학습, 박물관 등 체험학습을 실시하고자 한다면 어떻게 생각하십니까?		① 매우 만족한다.	10명(35.7%)	115명(50%)
			② 만족한다.	12명(42.9%)	84명(36.7%)
			③ 보통이다.	3명(10.7%)	22명(9.6%)
			④ 불만이다	1명(3.6%)	5명(2.2%)
			⑤ 매우 불만이다.	2명(7.1%)	0명(0%)
			⑥ 기타	0명(0%)	3명(1.3%)
20	학교 폭력예방 및 학생들의 고민 상담을 위하여 학교에서 어떻게 해야 도움이 된다고 생각하십니까?		① 사랑의 편지쓰기(쪽지상담)	4명(14.3%)		61명(30.7%)
			② 담임선생님과 개별 면담	6명(21.4%)		82명(41.2%)
			③ 년 2회 학부모 상담	1명(3.6%)		20명(10.1%)
			④ 수시 학부모 전화 및 상담	2명(7.1%)		31명(15.6%)
			⑤ Wee 클래스 운영	15명(53.6%)		0명(0%)
			⑥ 기타	0명(0%)		5명(2.5%)
21	학생의 미래 설계를 위한 각종 검사를 5~6학년 대상으로 진로 적성 및 학습 전략 검사 등 실시하고 있습니다. 학습지도 및 상담 자료로 도움이 되십니까?		① 매우 만족한다.	14명(50%)
			② 만족한다.	10명(35.7%)
			③ 보통이다.	4명(14.3%)
			④ 불만이다	0명(0%)
			⑤ 기타	0명(0%)
본교는 2016학년도 교육목표 구현을 위해		‘바르게 행동하는 어린이(예절인)’교육을 위해 노력하였습니다. 어떻게 생각하십니까?	① 매우 만족한다.	21명(75%)
			② 만족한다.	3명(10.7%)
			③ 보통이다.	4명(14.3%)
			④ 불만이다	0명(0%)
			⑤ 기타	0명(0%)
		‘스스로 실천하는 어린이’교육을 위해 노력하였습니다. 어떻게 생각하십니까?	① 매우 만족한다.	20명(71.4%)
			② 만족한다.	5명(17.9%)
			③ 보통이다.	3명(10.7%)
			④ 불만이다	0명(0%)
			⑤ 기타	0명(0%)
		‘열심히 공부하는 어린이’교육을 위해 노력하였습니다. 어떻게 생각하십니까?	① 매우 만족한다.	20명(71.4%)
			② 만족한다.	4명(14.3%)
			③ 보통이다.	4명(14.3%)
			④ 불만이다	0명(0%)
			⑤ 기타	0명(0%)
		‘건강하게 생활하는 어린이’교육을 위해 노력하였습니다. 어떻게 생각하십니까?	① 매우 만족한다.	22명(78.6%)
			② 만족한다.	3명(10.7%)
			③ 보통이다.	3명(10.7%)
			④ 불만이다	0명(0%)
			⑤ 기타	0명(0%)

2. 2016학년도 교육과정 편성․운영을 위한 설문 통계

3. 2015학년도 학년말 목표 구현활동에 따른 추진실적 및 반성자료

구현 중점 번호	구현사업명	목표	시기	부서	예산집행현황 (단위:천원)			추진실적 (정성,정량평가)	개선할 점	2016년도에 반영할 점
					예산	결산	잔액
11 서로 존중 하기	111. 학급별 인성교육 덕목 실천하기	연중	연중	인성	300	300	0	1. 학급 훈화, 교과, 창체 시간 연계 지도 2. 남구청 지원 인성교육 실시(9.17)   (3학년)	․ 학년초 외부기관 연계 인성교육 신청하기	․ 학년초 외부기관 연계 인성교육 신청하기
	112 고운 심성 갖고 고운말 쓰기	연중	연중	인성	0	0	0	․ 인성교육 실천주간 학기별 1회씩 운영		․ 학기별 1회의 인성교육 실천주간 운영
	113 가정 연계 밥상머리교육	연중	연중	인성	0	0	0	․ 주간 학습 가정통신란에 매주 기재함		․ 주간학습을 이용한 밥상머리 교육 실시
	114 학교 폭력 및 집단 따돌림 예방 교육	연중	연중	생활	0	0	0	1. 학급 교육과정 학교폭력예방교육 4차시 이상 반영 2. 학교전담경찰관 학교폭력 및 범죄예방교육 실시(4-6학년, 3.26~27) 3. 법무부 법사랑위원회 사이버폭력참여연극 실시(4~6학년, 9.3) 4. 어깨동무학교 2개부서 동아리 운영(친구사랑동아리, 또래 상담 동아리)	․ 학교폭력이 언어 폭력 및 사이버 불링의 형태로 발전함에 따른 다각적인 대처방법이 모색되어야 함	1. 학교목력 예방활동으로 정신의학적 지원 강화 및 유해매체 노출 대책, 가정의 역할 제고, 학교의 예방 및 대응 역량강화의 형태로 다각적 접근 2. 어울림학교 프로그램 운영 3. 외부인사 초청 예방교육 실시
12. 배려 실천 하기	121 서로 돕고 양보하기	연중	연중	인성	0	0	0	․ 교과, 창체 시간 연계 및 반별 생활 지도		․ 연중 교과, 창체 연계 지도
	122 질서 및 공중도덕 지키기	연중	연중	인성	0	0	0	․ 자기평가 체크리스트 작성 및 학생 생활지도
	123 친구 사랑/생명존중 주간 운영	5,9월	연중	인성	0	0	0	1.학기별 1회씩 친구사랑, 생명존중 주간 운영(생명존중서약서 작성) 2. 학생, 교사, 학부모 자살 예방 교육실시(각2회 이상)		1. 생명존중주간 운영 2. 학교 행사와 연계한 학부모 자살 예방 교육 필요
	124 다함께 행복한 교육 복지 운영	연중	연중	교무	5,820	5,820	0	1. 학습영역 3개 프로그램 실시  -한글교실, 진로교육, 경제교육 2. 문화․체험영역 3개 프로그램 실시  -우쿨렐레부, 제과제빵부, 봉사부 3. 심리․정서영역 3개 프로그램 실시  -개별상담, 집단상담, 대학생 멘토링 4. 복지영역 7개 프로그램 실시  -사례관리, 학급지원, 방학교실 등 5. 인근 5개교, 지역사회기관 3곳 공동사업 실시 6. 지역사회기관 19곳 업무 협약 체결	1. 다양한 프로그램 홍보 방안 모색 2. 특색 프로그램 개발 필요 3. 교육기부 적극 활용	1. 지역사회기관 연계를 통한 비예산 또는 저예산 프로그램 실시 2. 학년별 균등한 프로그램 실시 3. 지역 네트워크 활용 사례관리 실시
13.  바르게 행동하기	131 규칙 및 약속 지키기 지도	연중	연중	인성	0	0	0	․ 학급규칙 서약서 작성		․ 학기별 규칙 서약서 작성
	132 정숙한 실내생활	연중	연중	인성	0	0	0	․ 6학년 생활당번과 연계한 담임 지도
	133 질서 있는 안전한 생활태도  기르기	연중	연중	인성	0	0	0	1. 교과, 창체 연계 교육 실시 (교통, 화재 안전, 재난대비 교육 실시) 2. 안심알리미 서비스 실시 (학교지원 U-안심 알리미는 3년 약정으로 내년도까지 지원필요-7명)		1. 학교 행사, 외부 기관 연계를 통한 안전 교육 실시 2. U-안심 알리미 예산 편성  (100만원)
	134 책임 완수하기	연중	연중	인성	0	0	0	․ 담임 훈화, 영상물 시청, 교과 연계 지도
	135 연학어린이 생활규범 개정 및 보완	1회	연중	인성	0	0	0	․ 2013년 생활규범 개정
14. 효의 생활화	141 효행의 달/효행의 날 운영	월1회	연중	인성	0	0	0	․ 10월 효행의 달 행사 실시 (전교생 460여명)
	142 1교 1노인복지시설 봉사활동	2회	5,10월	인성	0	0	0	․ 서원아파트 경로당 방문(11/18) - 전교 회장단 및 공연 학생들 - 주간학습안내에 매주 안내		․ 예산의 적정 편성(20만원)
	143 주말 효 체험활동 과제 운영	주1회	연중	인성	400	136	263	․ 주간학습 가정통신란에 매주 안내함
	144 세 살 효 버릇 여든까지 ‘매일 효’운영	연중	연중	인성	0	0	0	1. 실천중심 효체험 활동 (부모님 안아드리기, 효도쿠폰) 2. 효행일기쓰기		․ 실천중심의 효체험 활동 (매일 실천 효 달력 등)
21. 소질과 재능 창의성 계발	211 방과후학교 개설 및 연중 운영	연중	연중	교무	53,820	53,820	0	1. 방과후학교 부서 18개, 컴퓨터부 1개 운영(총 321명 참여) 2. 1학기 공개수업은 메르스로 취소 3. 2학기 공개수업 운영(학부모 72명 참관) -11월 2일 ~ 11월 7일 4. 으뜸강사 4명 선발	1. 수요자 중심의 다양한 특기적성 부서 개설 2. 새로운 부서 시작 시 담임교사의 정확한 안내 필요	1. 교육 흐름에 맞는 보다 다양한 교구 및 재료를 사용한 부서 활성화 2. 분기 시작 시 업무 담당자가 담임교사에게 안내
	212 학년별 다양한 동아리활동 운영	연중	연중	교무	0	0	0	1. 1-2학년 예술강사 활용 무용 동아리 운영 2. 3-6학년 학예회에 대비한 학년별, 반별 동아리 운영	1. 학년초에 학예회에 대비하여 전시와 공연 부서로 조직을하였는데 학예회 계획이 달라져 2학기 동아리 운영에 변동이 생김	1. 학년초 동아리부서 조직      시 충분한 상의 후 조직 2. 동아리활동 시 전문강사를     활용하여 심도 깊은 수업     운영 필요
	213 맞춤형 심리 적성 검사	1회	3월	학력	925	1.275 (교복투지원)	0	1. 표준화검사  가. 검사학년 : 4~6학년  나. 검사종류 : 4학년-AH학업적성진단검사, 5~6학년- 진로적성진단검사	1. 검사결과 학생맞춤별 진로검사 및 학업적성검사 활용방안 2. 2015학년말 5학년 해당 무료 검사 신청	1. 4학년 경우 검사시간 부족2. 학년 및 학급교육과정에 검사 결과 반영한 학생진로 및 학업 지도 내용 첨부
	214 진로 이해 및 진로 교육 실시	연중	연중	인성	600	600	0	1. 5월 진로의 달 운영 -나의꿈 발표대회(5,6학년 24명 시상) -5~6학년 커리어코치 진로특강 2시간씩 실시 -부모님직장체험(인천공단소방서외 12곳 54명) -학부모 교육기부 진로특강(5.15, 4학년 사회복지사/ 5학년 소방사) 2. 진로교육관련 교원직무연수(7명 누적시간 165시간) 3. 학부모 진로코칭 사이버연수(10명)	1. 학부모 교육기부 진로특강 적극적 참여로 다양한 영역 필요 2. 부모님 직장체험 담임 협조로 많은 학생 참여 유도 필요 3. 학부모 진로코칭 사이버연수 자발적 이수완료 필요	1. 5월 진로의 달 운영 ․ 교사 및 학부모 진로연수
22. 다양한 체험학습	221 가족 동반 체험학습 장려	연 2회	학기초	교무	0	0	0	․ 교외체험학습 증가  2014년 60건, 2015년 107건	․ 사전 계획에 의거 1주일전 신청 요함
	222 계절 체험활동 운영	2회	7,12	교무	0 수익자	0 수익자	0	1. 7월 여름철 계절활동은 메르스로 취소 2. 12.7 겨울철 계절활동 실시  - 451명+교사 26명 참가  - 교육과정 연계 눈썰매타기	1. 학년별 수준에 맞는 계절활동 모색 필요 2. 학년군별로 나눠 시행 필요	1. 여름철 계절활동은 고려 2. 겨울철 계절활동은 사전   사전 1년전 예약 실시 (선학 및 송현 빙상경기장)
	223 학년군별 테마 학습 운영	2회	4, 10월	교무	0 수익자	0 수익자	0	1. 학년별 4월과 10월 2회 교과연계 현장체험학습 실시 2. 목장 및 놀이공원, 수목원 등 학년별   운영	1. 학년별 특색 및 목표에 따른 장소 선정 필요 2. 학급 특색과 연계한 체험학습도 고려할 사항임.	1. 학년별 목표 구현 활동에 따른 체험학습 장소 선정 2. 주제별 일관성 장소 필요
	224 교육기부 직/간접적 체험학습 운영	연중	연중	교무	0	0	0	1. 기관 대상 및 개인 포함 7곳 운영 2. 실시횟수 누적 288회 실시 3. 금융교육 및 한글교육, 진로 특강 등	1. 학기초 학급 및 학년교육과정 작성 시 사전 계획 작성 2. 진로 캠프 등과 연계 필요	1. 사전 계획 작성 및 명시 2. 학교 행사와 연계 도모
23. 미래를 여는 공동체 의식 함양	231 전교어린이회 자치활동 운영	연중	연중	인성	0	0	0	1. 전교어린이 정부회장선거(3.12/12.22) 2. 학급선거(3.6/8.27) 3. 전교임원교육(3.27) 4. 전교어린이회의실시(6회) 5. 전교임원 5~6학년 경로당방문 생활속 효 실천(11.18) 6. 전교어린회주관 불우이웃돕기(4월 희망편지쓰기, 5월 사랑의 빵, 12월 연말연시 불우장애우돕기) 7. 전교임원 진로동아리(봉사로 자라는 내꿈부)활동,31명)	1. 전교정부회장 선거시기를 11월 말경으로 조정 필요(12월 말은 교사, 학생들에게 학년말 마무리 시기임) 2. 불우이웃돕기 시기 겹치지 않게 조절하여 실시 3. 진로동아리 학년초 계획 및 구성하여 적극적 활동 유도	1. 진로동아리 구성 및 활동 2. 11월이나 12월 전교정부회장 선거로 학기초 안정된 면학분위기 조성 3. 전교임원 4~6학년 경로당 방문 함께 프로그램 준비하여 참여 4. 학생자치활동예산편성 필요(학교평가 관련)
	232 학교 안전지킴이 조직 및 운영	연중	연중	생활	7,200	7,200	0	1. 전교어린이회 임원 4-6학년 학급회장으로 임명함 2. 전교어린이회 회의 시 교내 학교폭력 상황 및 대책 논의 3. 배움터 지킴이 연중 운영 4. CCTV 상시관제자 4명 운영	1. 전교어린이회 회의 시 학교안전지킴이 활동 강화 필요 2. CCTV 상시관제와 배움터지킴이 업무 중복(CCTV 관제)	1. 학교 안전지킴이 임명 후 활동 지도(월 1회 회의 및 순회 지도) 2. 배움터지킴이가 CCTV 상시관제 실시 3. 시니어순찰대 사업으로 변경 신청
	233 환경 지킴이 운영	2회	5, 9월	과학	0	0	0	1. 학급당 환경지킴이 2명 지정, 운영 2. 주1회 물주기로 화단관리	․ 학급회 시간 활용하여 교실환경 개선에 대한 주제로 토의 필요	․ 사전 계획 작성 및 명시
	234 학부모 단체 활동의 활성화	연중	연중	교무	400	149.8	250.2	1. 학교장과의 간담회 실시(2회) 2. 학부모 영상동아리 운영(14명) 3. 평생교육 프로그램 운영(한지공예부, 10명)	1. 학부모 단체 활동에 대한 적극적인 홍보 필요 2. 더 많은 학부모가 참여할 수 있도록 안내 활성화	․ 학부모회 임원을 중심으로 한 학부모 단체 연락망 구축
	235 청소년 단체 활동	연중	연중	생활	200	199	1	1. 컵스카우트 43명, 아람단 26명 가입 2. 다양한 체험활동 실시(봉사활동 주1회, 월별 단체 활동 컵스카우트-118시간, 아람단 109시간 운영)	․ 학생수의 자연 감소로 인해 단체활동 지도교사의 확보 필요	․ 연맹 활동 등 단체별 다양한 체험활동 실시
24. 교원의 전문성신장	241 교원 자율 연수 활성화	연중	연중	학력	2,262	2,262	0	․ 교사 총 누적시간 3,495시간, 1인당 직무연수시간 124시간 이상 참여	․ 학교성과급 시 수업실기대회 참여교사는 연수시간 인정 항목이 있어 조정 필요	․ 학교성과급 시 이수시간 인정 조정 필요
	242 수업 장학 및 연구대회 참여 활성화	연중	연중	학력	0	0	0	1. 배움중심장학 2명, 연수장학 1회, 월별 학년 1연구주제 전문적 학습공동체 운영 2. 수업연구대회 참가했으나 본선에 진출하지 못함. 3. 교사 17명 대상으로 1:1 동료장학 실시 4. 교사 7명 대상으로 임상장학 실시 5. 전체교사 대상으로 교원능력개발평가와 연계한 요청장학 실시	1. 동료교사 간의 꾸준한 수업연구 및 협의회가 필요. 2. 공개수업 참관록 작성 시 객관적이고 정확한 평가가 이루어져야 함. 3. 동학년별 수업공동체 구성 및 자기분석장학 기회 확대	1. 공개수업 및 수업 장학 전 여러 교사들이 함께 수업을 연구하고, 사후에는 반성하는 시간 필요. 2. 수업 참관록을 토대로 교사별 수업전문성 기르기 3. 자기수업분석장학계획
	243 교사 교수학습 동호회 활성화	연중	연중	학력	목적 2,000	2,000	0	1. 전 교사 교과연구회 참여 및 활동 2. 교실속의 책 만들기 늘배움 교사 동호회가 정기적으로 이루어짐	1. 남부교과연구회 참석률이 낮음 2. 동호인 활동과 연계한 자율동호회 운영 방안 모색	1. 동호회 내용을 전체 교사 대상으로 연수 기회 확대 2. 동호인 활동과 연계한 수업시간에 활용할 수 있는 여러 교수학습 동호회 운영
	244 1인 1 교육과정 연구 활동	연중	연중	학력	0	0	0	1. 교내 및 남부 교과연구회에 모든 교사가 소속되어 있음. 2. 학년별 1연구주제를 가지고 매달 협의회 실시 3. 교사 1인당 직무연수 참여율 증대	1. 교내 교과연구회 활성화 필요. 2. 남부교과연구회에 적극적으로 참여하는 자세 필요. 3. 학년별 연구주제를 학생들에게 실제로 적용할 수 있는 기회 필요	1. 교내 교과연구회를 주요과목 중심으로 만들어 정기적인 연구모임 갖기 2. 학년별 연구주제를 학생들에게 적용하여 수정 및 보완하기 3. 다양한 연수 기회 확대 및 소개
31. 기초기본 학습력의 신장	311 맞춤형 학력 향상반 운영	1회	연중	학력	10,705	10,705	0	1. 3-6학년 학력향상반 운영  - 외부강사 2명, 학생 22명 참여 2. 1-2학년 담임책임반 운영  - 6개반 운영	․ 담임교사의 협조를 통한 학력향상반 출결관리 필요	1. 학생별 수준에 맞는 학습 계획을 세워 일관된 지도 필요 2. 온라인학습보정시스템 지속적 활용 방안 모색
	312 연학 늘품학습장 활용 교육	연중	연중	학력	2,880	2,880	0	1. 학년별 독서, 영어, 한자, 줄넘기, 인성, 핵심역량 등 다양한 영역 지도 2. 연학 늘품학습장 활용 후 인증장 수여 3. 우수학생 학년별 9명 시상 및 전시	1. 인성 부분 등 양 조절 필요 2. 학년 교육과정 반영 시수 협의	1. 단가 상승으로 예산 증액 필요 2. 교과별 교과역량 제시하고 성취기준 개발(교육과정담당자역량강화 연수자료집 p27)
	313 인천 e-스쿨 활용 교육	연중	연중	과학	0	0	0	․ 1학기 2학기 선발형 학급 1개만 운영 (참여학생 22명)	․ 선발형 학급 뿐만 아니라 자율형 학급 운영이 다양하게 이루어졌으면 함	․ 동학년 교사가 교과를 나누어 1개 과목씩 자율형 학급을 운영하면 좋겠음
	314 다양한 교육 과정평가 실시	연중	연중	학력	0	0	0	1. 4차 학업성취도 평가 실시 2. 학급별 수행평가 실시	․ 수행평가의 경우, 과목의 영역별로 한 가지씩 평가 항목을 선정할 필요	․ 학기초 수행평가 사전 계획 작성
	315 자기주도적 학습능력 신장	연중	연중	학력	2,495	2,495	0	1. 자기관리 프로그램 10회기 진행 2. 진로 캠프 실시 3. 학습종합클리닉센터의 학습 상담 실시	1. 진로 캠프의 경우, 학생들이 흥미를 느낄만한 프로그램으로 구성 2. 학습 상담의 경우 회기를 늘려 운영	1. 진로 캠프 프로그램 내실화 2. 학습 상담의 회기 늘리기
32. 융합 인재 교육 강화	321 단위학교 영재 교실 운영	연중	연중	과학	10,318	10,318	0	1. 4.23 개강식 실시  - 4학년 9명, 5학년 10명, 6학년 15명 총 34명  - 개강식 3시간 실시 2. 5월~12월 단위영재 수업 실시  - 수학40시간, 과학40시간 3. 12.10 수료식 실시  - 4학년 7명, 5학년 8명, 6학년 14명 총   29명 수료식 2시간 실시	․ 학생 관찰 평가의 신뢰성 제고 필요	․ 체계적인 관찰 평가 계획 수립
	322 수학적 사고력 겨루기 대회	1회	4월	학력	15	0	15	1. 학생들의 수학적 사고력을 평가하기 위하여 교내 수학사고력대회를 실시함 2. 교외 대회는 미실시로 예산 미 사용	․ 학생들이 또 다른 지필시험이라고 느끼는 부담감이 심함	․ 교육적 효과가 미미하고 학업의 부담감을 가중시킴으로  폐지를 희망함
	323 과학의 달 행사 및 과학 대회 참여	연중	연중	과학	0	0	0	1. 과학의달 행사 추진 - 기계, 항공, 상상화, 실험 2. 남부교육청 예선 및 본선 참가 -기계, 항공, 과학미술	1. 학년을 확대 실시(저학년 참가) 2. 기계과학의 경우 방과후 수업과 연계지도	․ 영재수업 및 방과후 부서등과 연계하여 지속적인 지도
	324 경제 교육 및 재활용교육	연중	연중	과학	0	0	0	․ 6학년 대상 경제 교육 수업(외부강사)	․ 재활용에 대한 적극적인 안내가 필요	․ 학생들을 대상으로 재활용 홍보 활동 전개
33. 감동과 지혜를 주는 독서교육	331 학년별 필독도서 학급 배치	1회	연중	학력	11,000	11,000	0	1. 학년별 필독도서 30권씩 배치 2. 도서관 자료 1250여권 확충 구비	1. 학년별 필독도서 10권씩 더 확충 2. 오래된 도서 및 분실 도서로 인한 도서관 자료 확충	도서 확충을 위한 교육청 및 남구청 지원 예산 확보
	332 아침 독서를 활용한 독서습관 형성	1회	연중	학력	4,760	4,760	0	1. 매일 20분씩 아침독서 실시 2. 창체 및 관련교과시간 활용하여 독후활동 실시	1. 등교 후 아침독서가 생활화되도록 지속적인 관리 및 지도 2. 만화책, 시리즈물 등 흥미 위주의 편독이 우려되는 학생이 많음	․ 학생들이 다양한 양서를 접해볼 수 있도록 특정 만화책 ․ 대출여부에 대한 고려
	333 독서급수인증제를 통한 독서 생활화 교육	연중	연중	학력	0	0	0	1. 학년별 필독도서를 포함하여 독서량에 따른 독서급수인증제 실시 2. 12.29 급수별로 연학늘품제 인증장(독서인증장) 수여	․ 독서급수인증장에 대한 동기 부여의 필요성	․ 깊이 있는 독서와 독후활동에 대한 방법 모색
34. 교과영어 인증제 운영	341 영어 교과 인증제를 통한 실력 향상	연중	연중	학력	0	0	0	․ 연학늘품학습장을 활용하여 영어인증제 실시(3~6학년)	․ 영어인증제 학습 시간 확보의 어려움	․ 영어인증제 학습 시간 확보가 필요함
	342 Phonics교육, 글로벌 에티켓 연계 교육	연중	연중	학력	0	0	0	1. 교과와 연계하여 수업중 3~4학년은 Phonics 집중 교육, 5~6학년은 글로벌 에티켓 교육실시 2. 5~6학년 학습 부진 학생에게 방과후 Phonics 교육 추가 실시	․ 지속적 반복적 Phonics 교육 필요	․ 교과수업시간 중 Phonics 교육 활성화
	343 영어 독서 활동 활성화	1회	연중	학력	0	0	0	1. 영어도서관 상시 운영 2. 교과와 연계하여 관련 영어도서 수업에 활용	1. 영어 도서 대출 관리 필요 2. 교과와 연계해 관련 영어도서 소개 및 홍보 활동	․ 영어 도서 대출 권장
	344 다양한 영어 행사 참여	1회	연중	학력	506	506	0	1. 인천영어마을체험학습 참가 2. 방학 중 영어캠프 참가 3. 3~6학년 연학영어행사 실시	1. 무료 입소 대상 아동 추천 2. 방학 중 학습부진 아동 대상 영어캠프 참여 독려 필요 3. 일회성 행사를 지양하고 교과연계 행사 추진 필요	1. 영어마을행사에 저소득층학생이 보다 많이 참여할수 있도록 추천 독려 2. 일회성 행사 없애고 교과연계 학년별 새로운 영어행사 실시
41. 체육보건 기반 확중	411 체육교육과정 기반 조성	1회	연중	체육	1850	1850	0	1. 운동부 운영계획 수립 2. 학생건강체력평가 운영계획 수립 3. 스포츠클럽 운영계획 수립 4. 보건운영계획 수립	․ 학사 일정을 고려한 계획 필요	․ 개학 후 가능한 빠른 계획 수립 필요
	412 보건ㆍ위생 생활의 습관화	연중	연중	체육	12,131	12131	0	1. 보건실 이용학생 관리(연중 4,000명) 2. 학생 건강검사 완료 3. 5.6학년 보건교육 4. 학교 환경위생관리 5. 감염병 학생 관리 및 예방	4. 학교환경위생 시설 관리는[2013 단위학교 행정실 업무 매뉴얼]에 근거하여  업무 조정	4. 학교 환경위생 시설관리 업무 조정  <행정업무 편람 학교시설점검관리 내용>  ② 점검분야: 화장실, 정수기, 방화관리, 옥상 및 비상계단, 배수로 등 일상적으로 수시 점검  ③ 점검포인트 : 각종 시설․설비∙기기의  외관점검 및 설비
	413 올바른 식사 습관 기르기	연중	연중	체육	229	229	0	1. 학교홈페이지를 통한 영양상담 및    교육 2. 영양상담교실 운영 3. 잔반이벤트 행사 4. 수다날 운영(수요일은 다 먹는날)	1. 홍보부족으로 학교홈페이    를 통한 영양상담저조 2. 운영시간이 다른 방과후    프로그램과 겹쳐서 아동의    출석이 일관되지 않음 3. 잔반줄이기 행사기간동안    은 잔반줄이기에 적극적으    로 동참하지만 그기간이    끝나면 소흘해짐	1. 담임선생님,가정통신문을   통하여 영양상담 운영홀   보 2. 2016년 운영계획 작성시   반영 3. 2016년 운영계획 작성시   반영
	421 1인 3종목 줄넘기	연중	연중	체육	0	0	0	1. 아침줄넘기와 연계하여 학년별 실시 2. 학생 건강 및 체력 증진	․ 철저한 기록 필요	․ 3종목 외 단체 줄넘기 추가 필요
	422 5~6학년 학생 건강 체력 평가 실시	1회	5월	체육	0	0	0	․ 5/19~20 5, 6학년 학생건강체력평가 실시	․ 측정의 정확성을 좀 더 높여야 겠음.	정확한 측정을 위한 철저한 준비 필요.
	423 학년별 체육대회 운영	1회	5월	체육	0	0	0	․ 5/11~14 학년별 체육대회 실시	․ 학년별 종목의 다양화	․ 특색있는 학년 수준에 맞는  사전계획 필요
	424 학교 운동부 운영(농구부)	연중	연중	체육	7,888	7,888	0	1. 인천소년체육대회 우승 2. 전국소년체육대회 3위 입상	․ 선수 수급 및 좀 더 많은 전술 훈련 필요	․ 운동부에 보다 많은 예산 지원 필요
	425 학교 스포츠클럽 운영	연중	연중	체육	150	150	0	1. 아침 줄넘기 클럽 운영 2. 토요 축구 스포츠 클럽 운영 3. 학교스포츠클럽 줄넘기 대회 참가    (개인전 30초 빨리뛰기에서 1위 수상      -6학년 3반 서용준)	․ 토요 축구 스포츠 클럽 운영시 생활체육회 강사 관리를 철저히 해야 겠음.	․ 축구 스포츠 클럽  생활체육회 강사님이 수업에 성실히 임하시도록 보다 관리를 철저하게 함.
43. 학생 보호를 위한 노력	431 안전교육 강화 및 지도	연중	연중	생활	0	0	0	1. 외부강사 초청 안전교육 실시(학년별 1회 이상; 교통안전, 소방안전교육 실시) 2. 학년별 평균 92.5시간의 안전교육 실시 3. 민방공, 화재대피훈련 등 전교생 단위 대피훈련 4회 실시 4. 119소년단 운영으로 소방안전교육에 집중하여 교육	1. 안전교육 영상이나 교구의 확충 2. 대피훈련 시 학생의 적극적인 참여 부족 3. 다양한 외부 전문가 초청 수업이 진행	1. 안전교육 시수 확충 2. 교사 연수를 통한 안전교육의 생활화 3. 다양한 분야의 전문가를 통한 안전교육 실시
	432 학교 안전 점검의 날 운영(매월 4일)	월1회	연중	생활	0	0	0	1. 매월 4일, 총 10회 학교 안전점검의 날 운영 2. 캠페인 활동(7회), 각종 안전교육(10회), 대피훈련(1회) 실시	1. 다양한 프로그램 운영의 필요성 2. 학생들의 안전점검의 날에 대한 인식 필요	1. 다양한 외부단체와의 연계, 프로그램 고안 2. 교실에서 안전점검의 날에 대한 설명 필요
	433 녹색어머니교통단 조직 운영	연중	연중	생활	0	0	0	1. 녹색어머니 조직 및 운영(회원1명 당 연 4회 봉사) 2. 봉사 실적을 ‘1365’봉사포털 사이트에 입력 3. 녹색어머니회 주관 교통안전캠페인활동 운영(연 1회)	1. 봉사 결원 발생 시 충원할 수 있는 보조 인력 마련 2. 혹한기 봉사 시 대비할 수 있는 방한용품 마련	1. 예산 확보로 방한 용품 마련 2. 학교차원의 격려 문화 조성
	434 학교 폭력 대책 자치 위원회 조직 운영	연중	연중	생활	0	0	0	1. 학교폭력대책자치위원 9명 조직-교사 2명, 학부모 5명, 변호사 1명, 경찰 1명 2. 정기회 3회 실시-5,7,12월(2월 4회 예정)	․ 학교폭력 상황 발생 시 출장비 및 등기 우편비 등 학교폭력대책자치위원회 예산 확보	․ 학교폭력대책자치위원회 정기회 4회 실시
	435 학교/사이버 폭력 예방 교육	연중	연중	과학	0	0	0	․ 각 학년 단위로 정보통신 윤리교육을 통한 사이버 폭력 예방교육을 실시  저작권 관련 교육 실시	․ 사이버 폭력 예방 책자와 자료를 학년에 맞게 제공 할 필요가 있음	․ 사이버 폭력 예방 책자와 자료를 학년에 맞게 제공하면 좋겠음
	436 성교육/성희롱ㆍ성폭력 예방 교육	연중	연중	체육	610	607	3	1. 5,6학년 보건교육 시간 교육 2. 가정 통신문. 보건소식을 통한 교육 3. 교직원 및 학교 회계직 연 2회 연수	1. 전교생 성교육 실시 2. 학교홈페이지 활용 교육	1. 전교생 보건교육으로 성교육 1차시 필요 2. 학교 홈페이지 성교육 자료 탑재
	441 저작권/개인정보보호교육	2회	4, 9월	과학	0	0	0	1. 5월과 10월 교직원 개인정보보호 교육 실시-전교직원 대상 2. 매월 사이버안전점검의 날 실시	․ 개인정보보호와 정보보안이 통합되어 있어 정보보안 컴퓨터시스템을 잘 알고 있는 전문가로 담당 업무 부여	․ 교육부 정보보호교육센터를 통한 원격연수 수강 안내 -보다 체계적이고 전문적인 개인정보보호 교육 실시
	443 정보통신윤리교육 실시	2회	6, 11월	과학	0	0	0	․ 1~6학년까지 관련 교과시간과 창의적 체험활동 시간에 정보통신윤리교육 7시간 반영하여 교육	․ 학부모 대상 연수 필요 -가정통신문 활용	․ 인터넷 중독 현황 및 사례, 쟈녀의 중독 예방 및 시간관리등에 관한 내용 가정통신문 발송
	444 인터넷 중독 검사와 인터넷 중독 예방 교육 실시	2회	4, 10월	과학	0	0	0	․ 3-6학년 인터넷 중독 검사 실시 및 주의군 위험군 학생 판별 후 가정으로 통지. 연계 상담과 교육 프로그램 안내 인터넷 중독 예방교육 1-6학년 학기당 1회 이상 실시	․ 인터넷 중독 주의군, 위험군 학생의 학부모가 동의하지 않아 추후 상담, 교육활동이 이루어지지 않음	․ 인터넷 중독 주의군, 위험군 학생의 학부모에게 자세한 안내가 필요함

4. 학년별 협의

구분	2015학년도 운영점	2016학년도 개선할 점
학년․학급 교육과정계획 및 운영	․ 외부강사초청교육(학교전담경찰관 초청 학교폭력 및 범죄예방교육, 인터넷(스마트폰)중독 예방교육, 남구보건소 생명존중교육, 장애이해교육, 남구소방서 소방안전교육 및 소방안전훈련, 남구보건소 흡연예방교육, 법무부법사랑위원회 사이버폭력예방참여연극) ․ 각 학년 체험학습운영(인천갑문 및 차이나타운, 주안도서관, 용인청계목장, 웅진플레이도시, 월미공원, 롯데월드, 연경산 등) . 학급교육과정 운영으로 학급특색(교실 속의 책 만들기, 그림책 책읽어주기, 연극놀이, 감정코칭 등 ) 운영 ․ 연학늘품제와 연계한 독서습관 정착 ․ 연학늘품제(독서, 줄넘기, 기초학습, 한자인증제 및 인성교육) 지속적으로 실시함 . 나만의 티셔츠만들기 , 물총놀이, 가게놀이, 복화술공연 등 학생중심활동 전개 ․ 진로활동을 통한 진로 역량 강화 및 학년 교육목표인 진로 탐색에 맞춰서 교육과정운영 ․ 학년 노력 중점과 연계한 학급 특색 교육과정 운영 ․ 1인 1식물 가꾸기를 통한 인성교육 및 환경 구성 ․ 혁신동아리(오카리나부, 진로교실 운영) ․ 학생 학부모의 의견을 바탕으로 한 수학여행 실시 ․ 학년 동아리 운영으로 학생들의 흥미 및 소질 계발	․ 학급특색을 반영할 수 있는 교육과정 구성 및 운영(남구혁신지구 사업 연계) 필요 ․ 영어축제 및 세계문화체험학습 축소 ․ 연학늘품인증제 집중운영-영역 축소 ․ 독서 활동 시간 증가 필요 ․ 교육기부를 적극 활용한 다양한 진로활동 프로그램 필요 ․ 학급 특색을 살릴 수 있는 학급교육과정 운영 ․ 교내대회를 줄이고 교육과정 충실 운영 ․ 2학기 책,꿈나래 행사 내용을 학년별 수준에 맞도록 조정(스토리텔링대회) ․ 학급교육과정에 대한 심도 깊은 이해가 필요함. ․ 다양한 교과를 통합하여 주제별 수업 중심을 진행하기 ․ 진로 교육을 보다 실질적으로 하기 위한 학급별 또는 동아리별 진로관련 체험학습 계획하기
생활 지도	․ 기본 생활 습관 형성을 위한 지속적인 지도 ․ 놀이 및 안전 수칙 교육 ․ 개별 상담 및 집단 상담 활동 ․ 칭찬을 통한 바람직한 인성의 정착화 ․ 바른말쓰기 지도 ․ 복도통행 및 7대 안전지도 ․ 바른 말 고운말 쓰기(언어 예절지도) ․ 자기 물건 챙기기 및 주변 정리정돈 . 화가 나도 다른 사람 기분 생각하며 말하기 . 등하교 시 부모님, 선생님께 인사하기 . 급식실 안전지도 및 골고루 먹기 지도 . 사안 발생 시 학부모와의 충분한 대화 및   학생에 대한 빠른 대처로 민원 발생 사안   줄이려 노력함 ․ 인터넷 스마트폰 중독 및 사이버 폭력 예방교육 전문강사 섭외 실시	․ 인성교육이 더 필요함 ․ 학교폭력 관련 교육 시간 증가 필요 ․ 기본 예절을 지키기 위한 가정의 협력 필요 ․ 바른 언어 생활 지도 강조 ․ 저학년 교실을 화장실 가까운 곳으로 배치 방안 모색 ․ 학부모의 사소한 민원 등으로 인하여 교사 피로도 증가 및 원활한 교육활동 침해 대책이 필요함 ․ 복도 통행 및 질서 지도에 대한 방안 필요 ․ 실내 정숙지도가 시급함 ․ 학급간 생활문제 발생시(다른 학급 아이들이 복합적으로 관련된 경우) 교사의 합의된 상담활동을 전개할 필요가 있음
학년 사무 및 업무분장	․ 교육과정 기획 및 운영 ․ 수상대장, 학습준비물 ․ 취합, 통계, 안내장배분 ․ 친목, 수행평가 등 학년 공통 운영 ․ 업무 분장의 업무 중과에 따라 학년 분배	․ 학급수가 적은 만큼 교사들끼리 정해진 업무분장에 한정하지 않고 협력하여 일을 진행할 필요가 있음 ․ 학년별 학습 준비물 신청 및 도착 기간 적기성이 요구됨
기타 및 건의사항	․ 결손 가정 학생이 많고 가정과의 연계지도에서 어려움이 있음 ․ 문제행동을 일으키는 학생들에 대한 지도에 치우치게 됨 ․ 잦은 학부모 민원으로 인한 교원 사기 저하로 인해 사기 진작을 위한 활동 필요 ․ 혁신학급 운영비 반별 100만원으로 다양한 체험학습이 가능하여 좋았음 ․ 수학여행 개선 필요	․ 교사 힐링 프로그램 운영 필요 ․ 학교소식지 및 신문 축소운영 -홍보 방법의 변화 ․ 학교활동 시 학부모 참여방안 모색  - 현장체험학습 및 운동회 시 보조교사 활용에 대한 요구사항 있음 ․ 늘품 인증제 한자, 영어 인증제가 교육과정상 연계하기 어려움. ․ 대안교실 운영은 초등학교에 맞지 않음(대안교실에서 활동했던 학생들은 원래 학급에 더욱 부적응 함) ․ 수학여행, 수련회 대신 1일 체험학습 대체 방법을 고려했으면 좋겠음 ․ 수학여행 형태의 다양화 필요 (합숙/비합숙, 전체/학급, 문화역사탐방/예술체험 등)

가. 기본방향

• 학생 자신에 의한 평가, 학생 상호간의 평가를 고려하여 교사가 평가

• 누가적으로 기록하고 객관성, 신뢰성이 있는 평가

• 개인의 학습 능력 향상과 정의적 영역에 관심을 두고 서술식으로 평가

나. 평가 방법 및 평가 요령

구 분	방  법	평   가   요   령
활동 상황의 관찰	일화기록	학생의 활동을 자유로이 기록
	체크리스트	활동에의 참가 태도, 실천 상황을 준비된 리스트에 의거하여 체크
	평정척도	활동 상황, 발언 내용 등을 일정한 척도에 비추어 기록
질문지를 활용한 조사	의식, 태도 조사	활동에의 생각, 흥미, 관심, 태도 등을 설문식으로 조사
	자기 평가	집단 활동의 참가 태도, 행동의 평가
	상호 평가	집단 활동의 참가 태도, 실천 활동 등의 선택평가
학생의 기록, 작품	활동의 기록	활동의 계획이나 활동의 실제 기록물 파악
	개인 기록, 보고서, 리포트 등	개인의 자유 연구, 소집단 공동 연구, 주제 탐구 활동, 자연 체험 활동 등의 활동 보고서, 기록, 결과물, 작품, 사진 등의 자료 분석
	작문, 일기	활동의 계획, 실시에 대한 의견, 참가 후, 활동 후의 감상 등
교사의 협의	동학년 협의	활동에 관한 정보 교환, 반성, 평가

다. 평가 관점

기 준	평   가   관   점
참여도	활동에 대한 흥미와 관심, 실천활동에 대한 적극성, 자주성 등의 관점에서 평가
협력도	집단 활동에의 참여 정도, 활동에 대한 협동성, 협력의 지속성 등의 관점에서 평가
열성도	활동에 대한 책임감, 실천의 지속성, 능동성, 창의성 등의 관점에서 평가
그 외 활동실적	창의적 체험활동의 실천을 통해 종합적으로 이루어 낸 실적이나 결과를 평가에 반영

가. 기본 방향

• 학년 학생의 실태에 맞는 실천 덕목을 사전에 선정하여 평가

• 실천 상황을 수시로 관찰하여 그 행동 특성을 학생 개개인의 기록란에 누가 기록

• 가정과 상호 연계하여 그 결과를 평가에 적용

• 행동 특성 외에 수상실적 (선행상, 모범상, 기타 표창 등)을 평가에 반영

• 학기말 또는 학년말에는 개인별 기록 상황을 종합하여 문장으로 기술

나. 행동 덕목 및 평가 내용

행동 덕목	평가  내용	비 고
1. 준법성	․ 생활 규범 지키기 ․ 과제해결        ․ 교통 규칙 지키기 ․ 약속 지키기      ․ 실내정숙        ․ 복도 통행	<평가 방법> 관찰법 면접법 질문지법 사회성 측정법 인물 측정법 척도법 등 다양한 방법 활용
2. 근면성	․ 청소활동         ․ 저축생활        ․ 아침 봉사 활동 ․ 신발 정리        ․ 사물함 정리     ․ 독서 활동
3. 책임성	․ 당번활동         ․ 시간 지키기     ․ 1인 1역하기 ․ 신발 정리        ․ 사물함 정리     ․ 독서 활동
4. 협동성	․ 공동 작업        ․ 어린이회 참여   ․ 놀이 시 협동 ․ 청소 미화 활동   ․ 소집단 활동
5. 봉사성	․ 불우 이웃 돕기   ․ 아침 봉사 활동․집안일 돕기 ․ 자연 보호 활동   ․ 공공 시설 깨끗이 하기
6. 자주성	․ 자기 의견 발표   ․ 자율 학습하기   ․ 신체 청결 ․ 국기 달기        ․ 자기 문제 스스로 해결하기
7. 정직성	․ 거짓말 안 하기   ․ 습득물 신고하기 ․ 잘못을 솔직히 말하기
8. 지도성	․ 어린이회 진행    ․ 놀이 시 통솔하기 ․ 단체 생활시 리더쉽 발휘
9. 정서적    안정성	․ 고운 말 쓰기     ․ 다투지 않기    ․ 밝은 표정 짓기 ․ 정리 정돈 잘하기 ․ 실내 생활 정숙하기
10. 창의성	․창의적 의견 발표 ․창작 활동        ․ 교실 꾸미기
11.생활습관	․ 일기 쓰기        ․ 학용품에 고유번호 및 이름 쓰기 ․ 용의 단정히 하기 ․ 규칙 지키기    ․ 군것질하지 않기
12. 사교성	․ 친구와 사이좋게 지내기   ․ 누구에게나 친절하게 대하기 ․ 예절 지키기
13. 명랑성	․ 명랑하게 생활하기 ․ 명랑한 분위기 만들기 ․ 항상 웃는 얼굴로 대하기
14. 경애심	․ 부모님 공경하기   ․ 형제간 우애하기 ․ 선생님 말씀 잘 듣기

가. 기본 방향

• 연 2회 학기말에 정기 평가 실시

• 과정평가는 수시로 필요에 의해 실시

• 평가 결과는 종합 분석 후 피드백 자료로 활용

나. 영역별 평가

• 투입 평가

평가 영역	평가 항목	평     가     관     점	척 도			평점	개선점
			3	2	1
교육 목표  관리	교육  목표	◦교육 목표는 상위 목표를 반영하고 있는가? ◦교육 목표와 경영목표, 경영방침 간에는 일관성이 있는가?
		◦교육 목표는 학교의 특성을 고려하고 있는가? ◦교육 목표는 지역사회의 기대와 실정을 고려하고 있는가?
	교육 계획	◦교육 계획은 학교교육 활동의 모든 분야를 포함하고 있는가? ◦교육 계획은 구체적이고 실천 가능한가?
		◦교육 계획 수립에 전직원이 참여하는가? ◦교육 계획 수립에 전년도 학교운영 결과를 반영하였는가?
		◦연간이수시간이 계절, 학교 실정, 학생 실태, 교육 여건에 알맞게 배정하는가? ◦학교의 특색을 살릴 수 있도록 교육과정이 편성되었는가?
교육 조직 관리	인사  배치	◦학교 조직이 교육과정 중심으로 이루어졌는가? ◦학년 배정은 교사 능력에 비추어 적절한가?
		◦교사의 사무 조직은 수행 능력을 고려하였는가? ◦교사의 사무 분담은 공정하면서도 명확하게 이루어졌는가?
		◦학교경영의 효율화를 위한 각종 위원회가 잘 이루어져 있는가?
	현직 연수	◦교사 연수 계획이 합리적으로 되었는가? ◦수업을 위한 자율장학 계획이 잘 이루어졌는가?
교육 과정 관리	교과 지도	◦학년별 발달 특성에 맞는 학년 교과목표가 설정되었는가? ◦교과별 특징과 영역별 지도 내용이 설정되어 있는가?
	창의적체험 활동	◦학교, 지역사회, 학생의 특성을 고려한 연간계획이 수립되어 있는가? ◦영역별로 평가 관점이 작성되어 있는가? ◦학교의 실태, 학생의 적성을 고려한 조직이 이루어졌는가?
	생활 지도	◦생활지도 정착을 위한 생활지도 계획이 수립되어 있는가? ◦자녀 교육을 위한 학부모 연수가 수립되어 있는가? ◦바람직한 생활습관을 위한 생활규범이 제정되어 있는가?
교육 조건 관리	재정	◦교육목표 추진을 위한 부서별 예산 계획이 수립되어 있는가? ◦학교의 예산은 정상적인 교육 기능을 위해 균형, 분배되었는가?
	시설	◦학교시설의 활용과 관리에 대한 연간 계획이 수립되어 있는가? ◦지역사회 시설 이용과 협력 관계에 대한 방안이 계획되어 있는가?
교육 성과 관리		◦교육과정 편성 및 운영의 적절성을 평가하기 위한 학생, 교사, 학교의 평가 계획은 적절하게 수립되어 있는가?
		◦각 교과에 대한 수행평가 연간 계획이 학년별로 적절하게 수립되어 있는가?

• 과정 평가

평가 영역	평가 항목	평     가     관     점	척 도			평점	개선점
			1	2	3
교육 목표 관리	교육  목표	◦학교 교육 목표는 계획대로 실천되고 있는가? ◦학교 교육 목표는 전직원이 이해하고 있는가?
		◦학교 교육 목표는 당면한 주요 학교과제와 관련성이 있는가? ◦교육 목표가 실제로 교사의 교육 활동에 반영되고 있는가?
	교육 계획	◦교육 계획서는 교육 활동을 전개하는데 활용되고 있는가? ◦교육 계획서는 실천 과정에서 수정, 보완되고 있는가?
교육  조직  관리	인사 관리	◦제반 학교조직은 학교경영에 효율적으로 역할을 수행하는가? ◦인사관리는 정해진 규칙․원칙에 의해 공정하게 이루어지는가?
		◦교사의 전문적 자율성이 존중되고 있는가? ◦교사들은 상호 협력하여 일을 처리하고 있는가? ◦교직원간의 의사소통 및 주요업무의 의사결정은 민주적으로 이루어지고 있는가?
		◦행정 직원은 교육 활동을 지원하는 봉사적 직무 태도를 지니고 있는가?
	현직 연수	◦교사 연수가 계획대로 잘 이루어지고 있는가? ◦수업을 위한 자율장학에 자발적으로 전교사가 참여하고 있는가?
교육 과정 관리	교과 지도	◦교수・학습 조직과 교수・학습 방법은 적절한가? ◦교사와 학생들간의 상호 작용이 빈번히 이루어지는가?
		◦학생에게 학습에의 능동적인 참여의 기회가 제공되는가? ◦교수・학습 목표는 구체적으로 진술되고 있는가?
		◦학생의 개인차를 고려한 수준별 학습이 이루어지고 있는가? ◦수준별 학습이 효과적으로 적용되고 있는가?
		◦교수․학습 조직과 교수․학습방법은 적절한가? ◦교수․학습매체의 확보와 활용은 적절한가?
	창의적체험 활동	◦학교의 특성에 알맞게 편성, 운영되고 있는가? ◦학년별, 영역별로 균형 있게 지도되고 있는가? ◦활동의 기능 평가, 행동 평가, 태도 평가 등의 누가 기록을 다양한 방법으로 실시하고 있는가?
	생활 지도	◦기본생활의 바람직한 습관을 위해 지속적으로 지도하고 있는가? ◦생활문제를 해결하기 위한 대화, 상담이 잘 이루어지고 있는가?
		◦사제동행, 솔선수범의 지도원리를 잘 실천하고 있는가? ◦생활지도 연중 계획에 따라 지도가 적절히 이루어지고 있는가?
		◦자녀교육을 위한 학부모 연수가 활성화되고 있는가?
교육 조건 관리	재정	◦학교 예산은 적정하게 마련되어 효율적으로 운영되고 있는가? ◦매 분기마다 예산의 집행 상황을 교직원에게 알려 주고 있는가?
	시설	◦학교 시설은 교육 활동에 효율적으로 활용되고 있는가? ◦지역사회 시설 이용과 협력이 적극적으로 이루어지고 있는가? ◦학교 건물과 시설은 정기적으로 안전도가 점검되고 있는가?
교육 성과  관리		◦학생, 교사, 학교의 평가가 계획에 따라 진행되고 있는가? ◦평가에 따른 문제점 및 개선 방향은 적절히 환류되어 수정, 보완되고 있는가?

• 산출 평가

평가 영역	평가 항목	평     가     관     점	척  도			평점	개선점
			1	2	3
교육 목표 관리	교육 목표	◦학교 교육 목표는 계획대로 실천되었는가? ◦학교 교육 목표는 교사의 교육활동에 적극적으로 반영되었는가?
	교육 계획	◦교육 계획서는 교육활동을 전개하는데 잘 활용되었는가? ◦교육 계획서는 실천과정에서 일어나는 문제점을 충분히 수정, 보완하였는가?
교육 조직 관리	인사 관리	◦교무분장 조직은 효율적인 교육과정 운영을 위해 적극적으로 지원하였는가? ◦학교장은 과업과 인화를 적절히 조화한 효과적인 학교경영을 추구하였는가?
		◦교직원 상호간에 신뢰로운 인간 관계가 형성되었는가? ◦교직원의 개방적인 조직 풍토가 조성되었는가?
	현직 연수	◦다양한 연수 프로그램을 통해 교사의 연수기회 확대를 위해 노력하였는가?
교육 과정 관리	교과 지도	◦학생들의 자율적인 학습 태도가 형성되었는가? ◦학생들의 학력이 학기초에 비해 향상되었는가?
		◦교과의 특성에 따라 적절하고 다양한 교수․학습방법을 적용하며, 다양한 학습집단을 편성, 조직하여 운영했는가? ◦학생들의 개인차를 고려해 수준별 교육활동, 개별화교육을 실천하였는가?
		◦효과적인 교수․학습활동을 위하여 시청각 매체, 자작 수업자료 등 다양한 교수 매체를 활용하였는가? ◦효과적인 교수․학습을 위하여 교과전담, 협동학습, 팀티칭 등을 실시하였는가?
	창의적체험 활동	◦학교의 특성에 맞는 창의적 체험활동이 이루어졌는가? ◦각 영역별로 내실 있고 균형 있게 지도되었는가? ◦자기 표현 및 발표의 기회가 충분히 제공되어졌는가?
	생활 지도	◦기본생활의 바람직한 생활습관이 정착되었는가? ◦생활지도 연중 계획에 따라 지도가 적절히 이루어졌는가?
	기타	◦특기․적성교육은 학생의 능력과 적성을 고려해 운영되었는가? ◦학교 특색 교육은 내실있게 운영되었는가?
교육 조건 관리	재정	◦학교발전기금과 같은 자체적인 재정확보 노력을 하였는가? ◦합리적인 예산 배분 기준을 마련하여 교육활동을 지원하였는가?
		◦교사가 예산 집행 과정에 적극적으로 참여하였는가? ◦교육활동 중심의 학교예산을 편성․운영하였는가?
	시설	◦교육과정 운영에 필요한 시설 설비를 효율적으로 설치하고 유지 관리하였는가? ◦교실내의 환경은 학생 정서와 학습지도에 도움이 되었는가?
		◦지역사회 주민들에게 학교시설을 개방하여 적극 활용토록 함으로써 학교에 대한 협조적인 분위기를 유도하였는가? ◦지역사회의 인적 물적 자원을 교육적으로 최대한 활용하였는가?
교육 성과 관리		◦학교 경영 전반에 관한 체계적인 평가계획을 수립하고 있는가? ◦학교평가시 가능한 한 구체적이고 계량화된 평가문항을 작성, 활용하고 있는가?
		◦학교평가 결과를 학생지도, 교사반성, 학교경영 자료로 적극 활용하고 있는가?

-학교 알리미