[연학초 근처 잘 가르치는 진리 수학 학원] 2016학년도 인천 연학초등학교 5학년 2학기 교육과정 연간지도계획

[연학초 근처 잘 가르치는 진리 수학 학원] 2016학년도 인천 연학초등학교 5학년 2학기 교육과정 연간지도계획

국어 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 5학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	월	1. 문학이 주는 감동		1/8	시와 이야기를 읽고 자신이 감동을 받는 까닭 알기	6-13
		화	1. 문학이 주는 감동		2/8	이야기를 읽고 작품에서 받은 감동 표현하기	14-21	반응 중심 학습 모형
		수	1. 문학이 주는 감동(민방공대피훈련)		3/8	이야기를 읽고 독서 감상문을 쓰는 방법 알기 (1/2)(민방공대피훈련)	22-31
		수	1. 문학이 주는 감동		4/8	이야기를 읽고 독서 감상문을 쓰는 방법 알기 (2/2)	32-37
		금	1. 문학이 주는 감동		5/8	시나 이야기를 찾아 읽고 독서 감상문 쓰기 (1/2)	32-37
2	8.29- 9. 2	월	1. 문학이 주는 감동		6/8	시나 이야기를 찾아 읽고 독서 감상문 쓰기 (2/2)	32-37
		화	1. 문학이 주는 감동		7/8	읽고 싶은 작품을 찾아 읽고 독서 토의 하기 (1/2)	국어 활동 8-11
		수	1. 문학이 주는 감동		8/8	읽고 싶은 작품을 찾아 읽고 독서 토의 하기 (2/2)	국어 활동 8-11
		수	2. 견문과 감상을 나타내어요		1/9	견문과 감상이 드러나 있는 글의 특성 알기 (1/2)	38-45
		목	2. 견문과 감상을 나타내어요		2/9	견문과 감상이 드러나 있는 글의 특성 알기 (2/2)	38-45
		금	2. 견문과 감상을 나타내어요		3/9	견문과 감상이 드러나는 글을 쓰는 방법 알기 (1/2)	46-52	직접 교수 모형
3	9. 5- 9. 9	월	2. 견문과 감상을 나타내어요		4/9	견문과 감상이 드러나는 글을 쓰는 방법 알기 (2/2)	46-52	직접 교수 모형
		화	2. 견문과 감상을 나타내어요		5/9	견문과 감상이 드러나는 글을 쓰고, 문장 성분의 호응 관계에 주의하며 고쳐 쓰기 (1/3)	53-59
		수	2. 견문과 감상을 나타내어요		6/9	견문과 감상이 드러나는 글을 쓰고, 문장 성분의 호응 관계에 주의하며 고쳐 쓰기 (2/3)	53-59
		수	학교폭력 예방교육		1/2	●학교폭력 예방교육(1/2)	-
		금	가족의 의미 생각하기		1/1	●추석을 맞이하여 가족의 의미를 생각하고 가족 구성원 중 한명에게 편지쓰기	-
5	9.19- 9.23	월	2. 견문과 감상을 나타내어요		7/9	견문과 감상이 드러나는 글을 쓰고, 문장 성분의 호응 관계에 주의하며 고쳐 쓰기 (3/3)	53-59
		화	3. 토론을 해요		1/9	토론의 특성에 대하여 알기	60-65
		수	3. 토론을 해요		2/9	토론의 절차와 방법 알기 (1/2)	66-71
		수	3. 토론을 해요		3/9	토론의 절차와 방법 알기 (2/2)	66-71
		목	3. 토론을 해요		4/9	주장을 뒷받침하기 위하여 자료를 수집하고 평가하기 (1/2)	72-78
		금	3. 토론을 해요		5/9	주장을 뒷받침하기 위하여 자료를 수집하고 평가하기 (2/2)	72-78
6	9.26- 9.30	월	3. 토론을 해요		6/9	토론의 절차와 방법을 지켜 토론하기 (1/2)	79-85	토의 ·토론 학습 모형
		화	3. 토론을 해요		7/9	토론의 절차와 방법을 지켜 토론하기 (2/2)	79-85	토의 ·토론 학습 모형
		수	3. 토론을 해요		8/9	우리 주변의 문제를 원탁 토론을 통하여 해결하기 (1/2)	국어 활동 46-51
		수	3. 토론을 해요		9/9	우리 주변의 문제를 원탁 토론을 통하여 해결하기 (2/2)	국어 활동 46-51
		금	4. 글의 짜임		1/8	글의 짜임에 대하여 알기 (1/2)	86-96
7	10. 3-10. 7	화	4. 글의 짜임		2/8	글의 짜임에 대하여 알기 (2/2)	86-96
		수	4. 글의 짜임		3/8	글의 짜임에 따라 요악하는 방법 알기(1/2)	97-100	직접 교수 모형
		수	4. 글의 짜임		4/8	글의 짜임에 따라 요악하는 방법 알기(2/2)	97-100	직접 교수 모형
		목	4. 글의 짜임		5/8	글을 읽고 짜임을 생각하며 요약하기 (1/2)	101-105
		금	계기교육		1/1	●한글날의 의미를 되새기며 한글의 우수성 알아보기	-
8	10.10-10.14	월	4. 글의 짜임		6/8	글을 읽고 짜임을 생각하며 요약하기 (2/2)	101-105
		수	2. 견문과 감상을 나타내어요(안전교육)(현장체험학습)		8/9	●우리 지역의 자랑거리가 잘 드러나게 여행안내서 만들기 (1/2)(안전교육)(현장체험학습)(1/6))	국어 활동 26-29
		수	2. 견문과 감상을 나타내어요(안전교육)(현장체험학습		9/9	●우리 지역의 자랑거리가 잘 드러나게 여행안내서 만들기 (2/2)(안전교육)(현장체험학습 (2/6))	국어 활동 26-29
		금	4. 글의 짜임		7/8	글의 짜임에 따라 요약한 내용을 만화로 만들기 (1/2)	국어 활동 68-71
9	10.17-10.21	월	4. 글의 짜임		8/8	글의 짜임에 따라 요약한 내용을 만화로 만들기 (2/2)	국어 활동 68-71
		목	북아트 활동(*주제통합-우리고장의역사-창체-E(1/3))		1/2	●북아트 활동(1/2)(*주제통합-우리고장의역사-창체-E(1/3))	-
		목	북아트 활동(*주제통합-우리고장의역사-창체-E(2/3))		2/2	●북아트 활동(2/2)(*주제통합-우리고장의역사-창체-E(2/3))	-
		금	5. 매체로 의사소통해요(정보통신윤리교육)		1/8	매체에 따른 의사소통의 특성 알기 (1/2)(정보통신윤리교육)	106-115
10	10.24-10.28	월	5. 매체로 의사소통해요(정보통신윤리교육)		2/8	매체에 따른 의사소통의 특성 알기 (2/2)(정보통신윤리교육)	106-115
		수	5. 매체로 의사소통해요(*주제통합-역사탐색-사회,실과-E(1/4))		7/8	●매체의 특성에 알맞게 다른 사람에게 자신의 생각을 효과적으로 전하기 (1/2)(*주제통합-역사탐색-사회,실과-E(1/4))	국어 활동 80-83
		수	5. 매체로 의사소통해요(*주제통합-역사탐색-사회,실과-E(2/4))		8/8	●매체의 특성에 알맞게 다른 사람에게 자신의 생각을 효과적으로 전하기 (2/2)(*주제통합-역사탐색-사회,실과-E(2/4))	국어 활동 80-83
		목	5. 매체로 의사소통해요(정보통신윤리교육)		3/8	인터넷 매체를 이용하여 대화할 때에 지켜야 할 점에 대하여 알기 (1/2)(정보통신윤리교육)	116-125
		금	5. 매체로 의사소통해요(정보통신윤리교육)		4/8	인터넷 매체를 이용하여 대화할 때에 지켜야 할 점에 대하여 알기 (2/2)(정보통신윤리교육)	116-125
11	10.31-11. 4	월	5. 매체로 의사소통해요		5/8	인터넷에서 적절한 까닭이나 근거를 들며 상대와 토론하기 (1/2)	126-129	전문가 협동 학습 모형
		화	5. 매체로 의사소통해요		6/8	인터넷에서 적절한 까닭이나 근거를 들며 상대와 토론하기 (2/2)	126-129	전문가 협동 학습 모형
		수	6. 소중한 우리 말		1/7	낱말을 바르게 발음하고 표기해야 하는 까닭 알기	130-135
		수	6. 소중한 우리 말		2/7	틀리기 쉬운 낱말을 바르게 발음하고 표기하는 방법에 대하여 알기 (1/2)	136-141
		목	6. 소중한 우리 말		3/7	틀리기 쉬운 낱말을 바르게 발음하고 표기하는 방법에 대하여 알기 (2/2)	136-141
12	11. 7-11.11	수	6. 소중한 우리 말		4/7	발음이나 표기가 틀린 낱말을 조사하기 위한 계획 세우기	142-147	토의 ·토론 학습 모형
		수	6. 소중한 우리 말		5/7	발음이나 표기가 틀린 낱말을 조사하기 (1/2)	148-151
		목	6. 소중한 우리 말		6/7	발음이나 표기가 틀린 낱말을 조사하기 (2/2)	148-151
		금	우리나라의 위대한 인물에게 편지 쓰기(*주제통합-외교관계-사회-E(3/3))		3/3	●강동 6주를 지킨 서희에게 편지 쓰기(*주제통합-외교관계-사회-E(3/3))	-
13	11.14-11.18	월	6. 소중한 우리 말		7/7	우리말을 지키고 가꾸기 위하여 해야 할 일을 찾아 실천하기	국어 활동 96-99
		화	7. 인물의 삶 속으로		1/7	이야기를 듣고 인물이 처한 환경을 파악하는 방법 알기 (1/2)	168-173
		수	톡톡 (Talk! Talk!) 독서여행		1/1	●사서선생님과 함께하는 다양한 톡톡 (Talk! Talk!) 독서여행	-
		수	7. 인물의 삶 속으로		2/7	이야기를 듣고 인물이 처한 환경을 파악하는 방법 알기 (2/2)	168-173
		목	7. 인물의 삶 속으로		3/7	이야기를 읽고 인물이 처한 환경을 생각하며 인물의 삶 정리하기	174-187
		금	7. 인물의 삶 속으로		4/7	이야기를 읽고 인물이 추구하는 삶에 대하여 이야기하기(1/2)	188-197	반응 중심 학습 모형
14	11.21-11.25	월	7. 인물의 삶 속으로		5/7	이야기를 읽고 인물이 추구하는 삶에 대하여 이야기하기(2/2)	188-197	반응 중심 학습 모형
		화	7. 인물의 삶 속으로		6/7	인물이 추구하는 삶에 대하여 독서 토론 하기 (1/2)	국어 활동 140-145
		수	7. 인물의 삶 속으로		7/7	인물이 추구하는 삶에 대하여 독서 토론 하기 (2/2)	국어 활동 140-145
		목	책꿈나래 독서행사		1/1	●독서 실력 뽐내기	-
		금	8. 언어 예절과 됨됨이		1/9	고운 말과 품위 있는 말을 사용하여야 하는 까닭 알기	198-203
15	11.28-12. 2	월	8. 언어 예절과 됨됨이		2/9	동형어에 대하여 알기 (1/2)	204-209
		수	8. 언어 예절과 됨됨이		3/9	동형어에 대하여 알기 (2/2)	204-209
		수	8. 언어 예절과 됨됨이		4/9	평소 생활에서 언어 예절에 맞지 않는 말을 찾아 바르게 고쳐 쓰기 (1/2)	210-214
		목	8. 언어 예절과 됨됨이		5/9	평소 생활에서 언어 예절에 맞지 않는 말을 찾아 바르게 고쳐 쓰기 (2/2)	210-214
		금	8. 언어 예절과 됨됨이		6/9	언어 예절을 지키며 대화하기 (1/2)	215-221	역할 수행 학습 모형
16	12. 5-12. 9	월	8. 언어 예절과 됨됨이		7/9	언어 예절을 지키며 대화하기 (2/2)	215-221	역할 수행 학습 모형
		수	8. 언어 예절과 됨됨이		8/9	품위 있는 언어생활에 대한 표어 만들기 (1/2)	국어 활동 156-159
		수	8. 언어 예절과 됨됨이		9/9	품위 있는 언어생활에 대한 표어 만들기 (2/2)	국어 활동 156-159
		목	9. 다양하게 읽어요		1/9	읽기 태도에 따라 글을 효과적으로 읽는 방법 알기 (1/2)	222-229
		금	9. 다양하게 읽어요		2/9	읽기 태도에 따라 글을 효과적으로 읽는 방법 알기 (2/2)	222-229
		금	9. 다양하게 읽어요		3/9	매체에 따라 글을 효과적으로 읽는 방법 알기	230-233
17	12.12-12.16	월	9. 다양하게 읽어요		4/9	효과적인 읽기 방법을 생각하며 글을 효과적으로 읽기(1/2)	234-239	문제 해결 학습 모형
		화	9. 다양하게 읽어요		5/9	효과적인 읽기 방법을 생각하며 글을 효과적으로 읽기(2/2)	234-239	문제 해결 학습 모형
		화	9. 다양하게 읽어요		6/9	효과적인 방법으로 글을 읽고, 듣는이를 고려하며 자신의 생각 발표하기 (1/2)	240-245
		수	9. 다양하게 읽어요		7/9	효과적인 방법으로 글을 읽고, 듣는이를 고려하며 자신의 생각 발표하기 (2/2)	240-245
		수	9. 다양하게 읽어요(안전교육)		8/9	생활 속에서 궁금한 것에 대하여 조사하고 소개하기 (1/2)(안전교육)	국어 활동 170-175
		목	9. 다양하게 읽어요(안전교육)		9/9	생활 속에서 궁금한 것에 대하여 조사하고 소개하기 (2/2)(안전교육)	국어 활동 170-175
		금	10. 글을 요약해요		1/8	글의 짜임 알기 (1/2)	246-257
18	12.19-12.23	월	10. 글을 요약해요		2/8	글의 짜임 알기 (2/2)	246-257
		수	10. 글을 요약해요		3/8	글을 요약하는 방법 알기 (1/2)	258-268	직접 교수 모형
		수	10. 글을 요약해요		4/8	글을 요약하는 방법 알기 (2/2)	258-268	직접 교수 모형
		목	10. 글을 요약해요		5/8	글을 읽고 요약하기 (1/2)	269-279
		금	10. 글을 요약해요		6/8	글을 읽고 요약하기 (2/2)	269-279
		금	10. 글을 요약해요		7/8	이야기의 짜임을 생각하며 이야기 감상하기 (1/2)	국어 활동 200-211
19	12.26-12.30	월	우리나라의 위대한 인물에게 편지쓰기(*주제통합-외교관계-사회-E(2/2)		2/2	●이순신 장군에게 편지쓰기(*주제통합-외교관계-사회-E(2/2)	-
		수	역사적 교훈 생각하기(*주제통합-외교관계-사회-E(2/2))		2/2	●병자호란을 통해 우리가 배울 수 있는 교훈 생각하기(*주제통합-외교관계-사회-E(2/2))	-
		수	10. 글을 요약해요		8/8	이야기의 짜임을 생각하며 이야기 감상하기 (2/2)	국어 활동 200-211
		목	11. 문학 작품을 새롭게		1/8	시와 이야기를 다른 이의 관점에서 바꾸어 쓰는 방법 알기 (1/2)	280-287
		금	11. 문학 작품을 새롭게		2/8	시와 이야기를 다른 이의 관점에서 바꾸어 쓰는 방법 알기 (2/2)	280-287
20	2. 2- 2. 3	목	11. 문학 작품을 새롭게		3/8	다른 이의 관점에서 시 바꾸어 쓰기 (1/2)	288-295	창의성 계발 학습 모형
		금	11. 문학 작품을 새롭게		4/8	다른 이의 관점에서 시 바꾸어 쓰기 (2/2)	288-295	창의성 계발 학습 모형
21	2. 6- 2.10	월	11. 문학 작품을 새롭게		5/8	다른 이의 관점에서 이야기 바꾸어 쓰기 (1/2)	296-311
		화	11. 문학 작품을 새롭게		6/8	다른 이의 관점에서 이야기 바꾸어 쓰기 (2/2)	296-311
		수	11. 문학 작품을 새롭게(꿈 끼 탐색교육(6/8))		7/8	좋아하는 이야기를 다른 관점으로 바꾸어 '새롭게 쓴 이야기책' 만들기 (1/2)(꿈 끼 탐색교육(6/8))	국어 활동 226-231
		수	11. 문학 작품을 새롭게(꿈 끼 탐색교육(7/8))		8/8	좋아하는 이야기를 다른 관점으로 바꾸어 '새롭게 쓴 이야기책' 만들기 (2/2)(꿈 끼 탐색교육(7/8))	국어 활동 226-231
	총시수	100

사회 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 5학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	월	1. 우리 역사의 시작과 발전		1/18	단원 학습 내용 예상하기	6-9
		수	1. 우리 역사의 시작과 발전		2/18	구석기 시대 사람들의 생활 모습 알아보기	10-13
2	8.29- 9. 2	수	1. 우리 역사의 시작과 발전		3/18	신석기 시대 사람들의 생활 모습 알아보기	14-17
		목	1. 우리 역사의 시작과 발전		4/18	청동기 시대 사람들의 생활 모습 알아보기	22-25
3	9. 5- 9. 9	월	1. 우리 역사의 시작과 발전		5/18	고조선의 건국 과정과 역사적 의미 알아보기	22-25
		수	1. 우리 역사의 시작과 발전		6/18	고조선 사회의 특징과 생활 모습 알아보기	26-29
		목	1. 우리 역사의 시작과 발전(*주제통합-역사탐색-도덕-E(1/2))		7/18	●고구려, 백제, 신라의 성장 배경 알아보기 (1/2)(*주제통합-역사탐색-도덕-E(1/2))	30-37
5	9.19- 9.23	월	1. 우리 역사의 시작과 발전		8/18	고구려, 백제, 신라의 성장 배경 알아보기 (2/2)	30-37
		수	1. 우리 역사의 시작과 발전		9/18	삼국의 발전 과정을 역사 지도로 정리하기	38-41
		목	1. 우리 역사의 시작과 발전(*주제통합-생활모습-실과-E(1/2))		10/18	●삼국 시대의 생활 모습 살펴보기(*주제통합-생활모습-실과-E(1/2))	42-45
6	9.26- 9.30	수	1. 우리 역사의 시작과 발전		11/18	삼국과 가야 문화의 특징 살펴보기 (1/2)	46-51
7	10. 3-10. 7	수	1. 우리 역사의 시작과 발전		12/18	삼국과 가야의 문화 특징 살펴보기 (2/2)	46-51
8	10.10-10.14	월	1. 우리 역사의 시작과 발전		13/18	삼국 통일 시기 여러 나라의 관계 알아보기	52-55
		화	1. 우리 역사의 시작과 발전(*주제통합-생활모습-실과-E(1/2))		16/18	●신라와 발해 사람들의 생활 모습 알아보기(*주제통합-생활모습-실과-E(1/2))	64-67
9	10.17-10.21	월	1. 우리 역사의 시작과 발전		14/18	신라의 삼국 통일과 발해의 건국 과정 알아보기	56-59
		수	1. 우리 역사의 시작과 발전		15/18	신라와 발해의 발전 모습 알아보기	60-63
		수	1. 우리 역사의 시작과 발전		17/18	신라와 발해의 문화 특징 알아보기	68-71
10	10.24-10.28	월	1. 우리 역사의 시작과 발전		18/18	단원 학습 내용 정리하기	72-75
		수	2. 세계와 활발하게 교류한 고려(*주제통합-역사탐색-국어,실과-E(3/4))		1/13	●단원 학습 내용 예상하기(*주제통합-역사탐색-국어,실과-E(3/4))	76-79
		목	2. 세계와 활발하게 교류한 고려		2/13	후삼국의 성립 과정과 고려의 후삼국 통일 과정 알아보기 (1/2)	80-85
11	10.31-11. 4	월	2. 세계와 활발하게 교류한 고려		3/13	후삼국의 성립 과정과 고려의 후삼국 통일 과정 알아보기 (2/2)	80-85
		수	2. 세계와 활발하게 교류한 고려		4/13	다양한 자료를 통해 고려의 후삼국 통일의 의의 이해하기	86-89
12	11. 7-11.11	화	인천의 역사 알기(*주제통합-우리고장의역사-미술,창체-E(7/10))		1/2	●비류가 인천을 수도로 정했던 이유 알아보기(1/2)(인천스케치)(*주제통합-우리고장의역사-미술,창체-E(7/10))	-
		화	인천의 역사 알기(*주제통합-우리고장의역사-미술,창체-E(8/10))		2/2	●비류가 인천을 수도로 정했던 이유 알아보기(1/2)(인천스케치)(*주제통합-우리고장의역사-미술,창체-E(8/10))	-
		수	2. 세계와 활발하게 교류한 고려(주제통합-외교관계-국어-E(1/3))		5/13	●고려와 주변 나라들의 관계 알아보기 (1/2)(주제통합-외교관계-국어-E(1/3))	90-95
		금	2. 세계와 활발하게 교류한 고려(*주제통합-외교관계-국어-E(2/3))		6/13	●고려와 주변 나라들의 관계 알아보기 (2/2)(*주제통합-외교관계-국어-E(2/3))	90-95
13	11.14-11.18	월	2. 세계와 활발하게 교류한 고려		7/13	거란의 침입· 여진의 위협과 극복 과정 조사하기	96-99
		화	2. 세계와 활발하게 교류한 고려		8/13	몽골의 침략과 고려의 저항 조사하기	100-103
		수	2. 세계와 활발하게 교류한 고려		9/13	불교문화 속 고려 사람들의 생활 모습 알아보기 (1/2)	104-109
		목	2. 세계와 활발하게 교류한 고려		10/13	불교문화 속 고려 사람들의 생활 모습 알아보기 (2/2)	104-109
14	11.21-11.25	월	2. 세계와 활발하게 교류한 고려		12/13	과학 기술의 발전에 따른 변화된 생활 모습 알아보기	115-117
		수	학교폭력예방교육		2/2	학교폭력예방교육(2/2)	-
		금	2. 세계와 활발하게 교류한 고려(*주제통합-문화재-미술-E(1/3))		11/13	●문화재를 통해 고려 문화의 우수성 찾아보기(*주제통합-문화재-미술-E(1/3))	110-114
15	11.28-12. 2	수	2. 세계와 활발하게 교류한 고려		13/13	단원 학습 내용 정리하기	118-121
		목	3. 유교 문화가 발달한 조선		1/15	단원 학습 내용 예상하기	122-125
		금	3. 유교 문화가 발달한 조선(*주제통합-역사탐색-미술,실과-E(1/4))		2/15	●조선의 건국 과정 살펴보기(*주제통합-역사탐색-미술,실과-E(1/4))	126-129
16	12. 5-12. 9	수	3. 유교 문화가 발달한 조선		3/15	한양을 도읍으로 정한 까닭 알아보기 (1/2)	130-133
		목	3. 유교 문화가 발달한 조선		4/15	한양을 도읍으로 정한 까닭 알아보기 (2/2)	130-133
		목	3. 유교 문화가 발달한 조선		5/15	왕권을 강화하고 나라의 기틀을 세우기 위한 노력 알아보기	134-137
		금	3. 유교 문화가 발달한 조선		6/15	조선 초기 주변 나라와의 관계 살펴보기	138-141
17	12.12-12.16	수	3. 유교 문화가 발달한 조선		7/15	세종 대의 문화와 과학 기술의 발전 알아보기	142-145
		목	3. 유교 문화가 발달한 조선(*주제통합-역사탐색-창체-E(1/3))		9/15	●조선 시대의 신분 제도와 생활 모습 살펴보기 (1/2)(*주제통합-역사탐색-창체-E(1/3))	150-155
		목	3. 유교 문화가 발달한 조선(*주제통합-역사탐색-창체-E(2/3))		10/15	●조선 시대의 신분 제도와 생활 모습 살펴보기 (2/2)(*주제통합-역사탐색-창체-E(2/3))	150-155
18	12.19-12.23	월	3. 유교 문화가 발달한 조선(*주제통합-생활모습-음악-E(1/2))		11/15	●조선 시대 사람들의 여가 생활 알아보기(*주제통합-생활모습-음악-E(1/2))	156-159
19	12.26-12.30	월	3. 유교 문화가 발달한 조선(주제통합-외교관계-국어-E(1/2))		12/15	●임진왜란의 배경과 전개 과정 알아보기(주제통합-외교관계-국어-E(1/2))	160-163
		화	3. 유교 문화가 발달한 조선		8/15	조선이 유교를 나라의 근본으로 삼은 배경 알아보기	146-149
		수	3. 유교 문화가 발달한 조선(*주제통합-외교관계-국어-E(1/2))		14/15	●병자호란의 배경과 극복 과정 알아보기(*주제통합-외교관계-국어-E(1/2))	168-171
		금	3. 유교 문화가 발달한 조선		13/15	임진왜란을 극복하기 위한 노력 알아보기	164-167
21	2. 6- 2.10	수	3. 유교 문화가 발달한 조선		15/15	단원 학습 내용 정리하기	172-175
		목	독도교육(꿈 끼 탐색교육(8/8))		2/2	독도의 중요성을 알고 광고문 작성하기(2/2)(꿈 끼 탐색교육(8/8))	-
	총시수	50

도덕 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 5학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	화	5. 웃어른을 공경해요		1/4	1. 웃어른이 많아지는 사회	112-115
2	8.29- 9. 2	화	5. 웃어른을 공경해요(프로젝트 인성교육)		2/4	2. 웃어른 공경, 어떻게 해야 할까요(프로젝트 인성교육)	116-119
3	9. 5- 9. 9	목	5. 웃어른을 공경해요(프로젝트 인성교육)(*주제통합-역사탐색-사회-E(2/2))		3/4	●3. 공경하는 마음을 길러요(프로젝트 인성교육)(*주제통합-역사탐색-사회-E(2/2))	122-125
5	9.19- 9.23	화	5. 웃어른을 공경해요(프로젝트 인성교육)		4/4	4. 감사하고, 사랑하고, 함께해요(프로젝트 인성교육)	138-141
6	9.26- 9.30	화	6. 인권을 존중하는 세상(양성평등교육)(다문화이해교육)(학생인권교육)		1/4	1. 사람의 가장 기본적인 권리, 인권(양성평등교육)(다문화이해교육)(학생인권교육)	138-141
7	10. 3-10. 7	화	6. 인권을 존중하는 세상(성교육)(안전교육)(학생인권교육)		2/4	2. 인권, 내가 지켜요(성교육)(안전교육)(학생인권교육)	142-145
8	10.10-10.14	화	6. 인권을 존중하는 세상(학생인권교육)		3/4	3. 우리 속의 보물, 인권(학생인권교육)	148-151
		수	7. 모두 함께 지켜요(청렴교육)(현장체험학습 (5/6))		2/4	●2. 성숙한 마음으로 지켜요(청렴교육)(현장체험학습 (5/6))	168-171
9	10.17-10.21	화	6. 인권을 존중하는 세상(다문화이해교육)(학생인권교육)		4/4	4. 인권 존중, 실천하는 우리(다문화이해교육)(학생인권교육)	152-155
10	10.24-10.28	화	7. 모두 함께 지켜요(청렴교육)		1/4	1. 법과 규칙은 중요해요(청렴교육)	164-167
11	10.31-11. 4	화	7. 모두 함께 지켜요(청렴교육)(프로젝트 인성교육)		3/4	3. 법과 규칙을 잘 지키는 마음의 힘을 길러요(청렴교육)(프로젝트 인성교육)	174-177
13	11.14-11.18	화	7. 모두 함께 지켜요(학생청렴교육)		4/4	4. 학습 규칙을 함께 만들고 지켜요(학생청렴교육)	178-181
14	11.21-11.25	화	8. 우리 모두를 위하여(양성평등교육)(장애이해교육)		1/4	1. 나와 너 그리고 우리(양성평등교육)(장애이해교육)	190-193
15	11.28-12. 2	월	8. 우리 모두를 위하여(양성평등교육)(장애이해교육)		2/4	2. 나와 너 그리고 우리 모두를 위한 길(양성평등교육)(장애이해교육)	194-197
17	12.12-12.16	화	8. 우리 모두를 위하여(학생청렴교육)		3/4	3. 함께하는 마음, 나누는 기쁨(학생청렴교육)	200-203
20	2. 2- 2. 3	금	8. 우리 모두를 위하여(학생청렴교육)(꿈 끼 탐색교육(3/8))		4/4	4. 모두가 행복한 공익을 위한 삶(학생청렴교육)(꿈 끼 탐색교육(3/8))	204-207
	총시수	16

수학 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 5학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	화	1. 소수의 곱셈  ▼시수감축 (1/5)		1/13 2/13	단원 도입 분수를 소수로 나타낼 수 있어요	6-11 12-13(9-10)
		수	1. 소수의 곱셈		3/13	소수를 분수로 나타낼 수 있어요	14-15(9-10)
		목	1. 소수의 곱셈		4/13	(소수)×(자연수)를 계산할 수 있어요(1)	16-17(11-12)
2	8.29- 9. 2	화	1. 소수의 곱셈		5/13	(소수)×(자연수)를 계산할 수 있어요(2)	20-21(15-16)
		수	1. 소수의 곱셈		6/13	(자연수)×(소수)를 계산할 수 있어요(1)	20-21(15-16)
		목	1. 소수의 곱셈		7/13	(자연수)×(소수)를 계산할 수 있어요(2)	22-23(17-18)
		금	1. 소수의 곱셈		8/13	곱의 소수점의 위치를 알 수 있어요	24-25(19-20)
3	9. 5- 9. 9	화	1. 소수의 곱셈		9/13	(소수)×(소수)를 계산할 수 있어요(1)	26-27(21-22)
		수	1. 소수의 곱셈		10/13	(소수)×(소수)를 계산할 수 있어요(2)	28-29(23-24)
		목	1. 소수의 곱셈		11/13	공부를 잘 했는지 알아 봅시다	30-33
		금	1. 소수의 곱셈		12/13	문제 해결	34-35
5	9.19- 9.23	수	1. 소수의 곱셈		13/13	체험 마당, (보충)놀이 마당, (보충)이야기 마당	36-41
		목	2. 합동과 대칭  ▼시수감축 (2/5)		1/13 2/13	단원 도입 도형의 합동을 알 수 있어요	42-47 48-49(29-30)
		금	2. 합동과 대칭		3/13	합동인 도형의 성질을 알 수 있어요	50-51(31-32)
6	9.26- 9.30	화	2. 합동과 대칭		4/13	합동인 삼각형을 그릴 수 있어요(1)	52-53(33-34)
		수	2. 합동과 대칭		5/13	합동인 삼각형을 그릴 수 있어요(2)	54-55(35-36)
		금	2. 합동과 대칭		6/13	합동인 삼각형을 그릴 수 있어요(3)	56-57(37-38)
7	10. 3-10. 7	수	2. 합동과 대칭		7/13	선대칭도형과 그 성질을 알 수 있어요 (1/2)	58-63(39-44)
		금	2. 합동과 대칭		8/13	선대칭도형과 그 성질을 알 수 있어요 (2/2)	58-63(39-44)
8	10.10-10.14	화	2. 합동과 대칭		9/13	점대칭도형과 그 성질을 알 수 있어요 (1/2)	64-69(45-50)
		목	2. 합동과 대칭		10/13	점대칭도형과 그 성질을 알 수 있어요 (2/2)	64-69(45-50)
		금	2. 합동과 대칭		11/13	공부를 잘했는지 알아봅시다	70-73
		금	2. 합동과 대칭		12/13	문제 해결	74-75
9	10.17-10.21	화	2. 합동과 대칭		13/13	놀이 마당, (보충)이야기 마당, (보충)체험 마당	76-81
		수	3. 분수의 나눗셈  ▼시수감축 (3/5)		1/9 2/9	단원 도입 (자연수)÷(자연수)를 곱셈으로 나타낼 수 있어요	82-87 88-89(55-56)
		목	3. 분수의 나눗셈		3/9	나눗셈의 몫을 분수로 나타낼 수 있어요	90-91(57-58)
		금	3. 분수의 나눗셈		4/9	(진분수)÷(자연수)를 계산할 수 있어요	92-93(59-60)
10	10.24-10.28	화	3. 분수의 나눗셈		5/9	(가분수)÷(자연수)를 계산할 수 있어요	94-95(61-62)
		수	3. 분수의 나눗셈		6/9	(대분수)÷(자연수)를 계산할 수 있어요	96-97(63-64)
		목	3. 분수의 나눗셈		7/9	공부를 잘했는지 알아봅시다	98-99
		금	3. 분수의 나눗셈		8/9	문제 해결	100-101
11	10.31-11. 4	수	3. 분수의 나눗셈		9/9	이야기 마당, (보충)체험 마당, (보충)놀이 마당	102-107
		목	4. 소수의 나눗셈  ▼시수감축 (4/5)		1/12 2/12	단원 도입 (소수)÷(자연수)를 계산할 수 있어요(1)	108-113 114-115(69-70)
		목	4. 소수의 나눗셈		3/12	(소수)÷(자연수)를 계산할 수 있어요(2)	116-117(71-72)
12	11. 7-11.11	수	4. 소수의 나눗셈		4/12	(소수)÷(자연수)를 계산할 수 있어요(3)	118-119(73-74)
		목	4. 소수의 나눗셈		5/12	(소수)÷(자연수)를 계산할 수 있어요(4)	120-121(75-76)
		금	4. 소수의 나눗셈		6/12	(소수)÷(자연수)를 계산할 수 있어요(5)	122-123(77-78)
13	11.14-11.18	수	4. 소수의 나눗셈		7/12	(소수)÷(자연수)를 계산할 수 있어요(6)	124-125(79-80)
		목	4. 소수의 나눗셈		8/12	(자연수)÷(자연수)를 계산할 수 있어요(1)	126-127(81)
		금	4. 소수의 나눗셈		9/12	(자연수)÷(자연수)를 계산할 수 있어요(2)	128-129(82)
14	11.21-11.25	수	4. 소수의 나눗셈		10/12	공부를 잘했는지 알아봅시다	130-133
		목	4. 소수의 나눗셈		11/12	문제 해결	134-135
		목	4. 소수의 나눗셈		12/12	체험 마당, (보충)놀이 마당, (보충)이야기 마당	136-141
15	11.28-12. 2	수	5. 여러 가지 단위  ▼시수감축 (5/5)		1/9 2/9	단원 도입 1 ㎡보다 더 큰 단위를 알 수 있어요	142-147 148-149(87-88)
		목	5. 여러 가지 단위		3/9	1 a보다 더 큰 단위를 알 수 있어요	150-151(89-90)
		금	5. 여러 가지 단위		4/9	1 ha보다 더 큰 단위를 알 수 있어요	152-153(91-92)
16	12. 5-12. 9	월	5. 여러 가지 단위		5/9	넓이 단위 사이의 관계를 알 수 있어요	154-155(93-94)
		수	5. 여러 가지 단위		6/9	1 kg보다 더 큰 단위를 알 수 있어요	156-157(95-96)
		목	5. 여러 가지 단위		7/9	공부를 잘했는지 알아봅시다	158-161
		금	5. 여러 가지 단위		8/9	문제 해결	162-163
17	12.12-12.16	월	5. 여러 가지 단위		9/9	놀이 마당, (보충)이야기 마당, (보충)체험 마당	164-169
		화	6. 자료의 표현		1/12	단원 도입	170-175
		수	6. 자료의 표현		2/12	평균을 알 수 있어요	176-177(101-102)
		금	6. 자료의 표현		3/12	평균을 구할 수 있어요(1)	178-179(101-102)
18	12.19-12.23	화	6. 자료의 표현		4/12	평균을 구할 수 있어요(2)	180-181(103-104)
		수	6. 자료의 표현		5/12	평균을 이용하여 문제를 해결할 수있어요	182-183(105-106)
		목	6. 자료의 표현		6/12	사건이 일어날 가능성을 이야기할 수 있어요	184-185(107-108)
		금	6. 자료의 표현		7/12	사건이 일어날 가능성을 수로 나타낼수 있어요	186-187(107-108)
19	12.26-12.30	수	6. 자료의 표현		8/12	그림 그래프를 알 수 있어요	188-189(109-110)
		목	6. 자료의 표현		9/12	목적에 알맞은 그래프로 나타낼 수 있어요	190-193(111-112)
		금	6. 자료의 표현		10/12	공부를 잘했는지 알아봅시다	194-195
20	2. 2- 2. 3	금	6. 자료의 표현		11/12	문제 해결	196-197
21	2. 6- 2.10	월	6. 자료의 표현		12/12	이야기 마당, (보충)체험 마당, (보충)놀이 마당	198-203
		화	수학자 되어보기(꿈,끼 탐색교육(4/8))		1/1	수학자 되어보기(1/1)(꿈,끼 탐색교육(4/8))
		수	수학퀴즈대회(꿈,끼 탐색교육(5/8))		1/1	수학퀴즈대회(1/1)(꿈,끼 탐색교육(5/8))	-
		목	독도교육		1/2	독도가 우리 땅인 이유알기(1/2)	-
	총시수	66

과학 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 5학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	수	재미있는 나의 탐구  ▼시수감축 (1/3)		1/3	탐구 주제는 어떻게 정할까요? 탐구 계획은 어떻게 세울까요?	10-11(8) 12-13(9)
		금	재미있는 나의 탐구  ▼시수감축 (2/3)		2/3	탐구 계획에 따라 실행하여 볼까요? 탐구 보고서는 어떻게 만들까요?	14-15(10-11) 16-17(12-14)
2	8.29- 9. 2	월	재미있는 나의 탐구  ▼시수감축 (3/3)		3/3	탐구 결과는 어떻게 발표할까요?	18-19(15)
		수	1. 날씨와 우리 생활		1/12	날씨와 상품	24-25(18-19)
		금	1. 날씨와 우리 생활		2/12	습도를 어떻게 측정할 수 있을까요?	24-25(18-19)
3	9. 5- 9. 9	월	1. 날씨와 우리 생활		3/12	이슬과 안개는 어떻게 생길까요?	26-27(20-21)
		수	1. 날씨와 우리 생활		4/12	구름, 비, 눈은 어떻게 만들어질까요?	28-29(22)
		금	1. 날씨와 우리 생활		5/12	하루 동안의 지면과 수면의 온도는 어떻게 변할까요?	32-33(23)
5	9.19- 9.23	월	1. 날씨와 우리 생활		6/12	바닷가에서 바람은 낮과 밤에 어떻게 불까요?	34-35(24)
		수	1. 날씨와 우리 생활		7/12	고기압과 저기압에서는 날씨가 어떻게 달라질까요?	36-37(25)
		금	1. 날씨와 우리 생활(안전교육)		8/12	우리나라의 계절별 날씨는 어떠할까요?(안전교육)	38-39(26)
6	9.26- 9.30	월	1. 날씨와 우리 생활(안전교육)		9/12	날씨는 우리 생활에 어떤 영향을 줄까요?(안전교육)	40-41(27)
		금	1. 날씨와 우리 생활		10/12	바람의 방향과 빠르기를 측정하는 기구 만들기 (1/2)	44-45(28)
7	10. 3-10. 7	수	1. 날씨와 우리 생활		11/12	바람의 방향과 빠르기를 측정하는 기구 만들기 (2/2)	44-45(28)
		금	1. 날씨와 우리 생활(안전교육)		12/12	날씨와 우리 생활에 대하여 정리해 볼까요?(안전교육)	46-49(29-31)
8	10.10-10.14	월	2. 산과 염기		1/11	색깔 변화를 이용하여 숨어 있는 단서 찾기	52-53
		금	2. 산과 염기		2/11	여러 가지 용액을 어떤 방법으로 분류할 수 있을까요?	54-55(34-35)
9	10.17-10.21	월	2. 산과 염기		3/11	지시약을 이용하여 용액을 분류하여 볼까요?	56-57(36-37)
		수	2. 산과 염기		4/11	지시약을 만들어 용액을 분류하여 볼까요? (1/2)	58-60(38)
		금	2. 산과 염기		5/11	지시약을 만들어 용액을 분류하여 볼까요? (2/2)	58-60(38)
10	10.24-10.28	월	2. 산과 염기		6/11	산성 용액과 염기성 용액에 물질을 넣으면 어떻게 될까요?	62-63(39)
		목	2. 산과 염기		7/11	산성 용액과 염기성 용액이 만나면 어떻게 될까요?	64-65(40-41)
		금	2. 산과 염기		8/11	우리 생활에서 산과 염기를 어떻게 이용하고 있을까요?	66-67(42-43)
11	10.31-11. 4	월	2. 산과 염기		9/11	내가 만드는 천연 지시약 시험지 (1/2)	70-71(44)
		수	2. 산과 염기		10/11	내가 만드는 천연 지시약 시험지 (2/2)	70-71(44)
12	11. 7-11.11	수	2. 산과 염기		11/11	산과 염기에 대하여 정리해 볼까요?	72-75(45-47)
		목	3. 물체의 빠르기		1/11	신나는 풍선 자동차 경기 하기	78-79
13	11.14-11.18	월	3. 물체의 빠르기		2/11	물체의 위치는 어떻게 나타낼까요?	80-81(50)
		수	3. 물체의 빠르기		3/11	물체의 운동은 어떻게 나타낼까요?	82-83(51)
		금	3. 물체의 빠르기		4/11	일정한 거리를 이동한 물체의 빠르기는 어떻게 비교할까요?	84-85(52)
14	11.21-11.25	월	3. 물체의 빠르기		5/11	일정한 시간 동안에 이동한 물체의 빠르기는 어떻게 비교할까요?	86-87(53)
		수	3. 물체의 빠르기		6/11	물체의 속력은 어떻게 구할까요?	88-90(54)
		목	3. 물체의 빠르기		7/11	풍선 자동차의 속력을 비교하여 볼까요?	92-93(55)
15	11.28-12. 2	월	3. 물체의 빠르기		8/11	어린이 교통안전 수칙을 만들어 볼까요?	94-95(56-57)
		화	3. 물체의 빠르기		9/11	움직이는 물체의 속력 측정하기 (1/2)	98-99(58)
		수	3. 물체의 빠르기		10/11	움직이는 물체의 속력 측정하기 (2/2)	98-99(58)
16	12. 5-12. 9	월	3. 물체의 빠르기		11/11	물체의 빠르기에 대하여 정리해 볼까요?	100-103(59-61)
		수	4. 우리 몸의 구조와 기능		1/11	재미있는 인체 모형 만들기	106-107
17	12.12-12.16	월	4. 우리 몸의 구조와 기능		2/11	우리는 어떻게 움직일 수 있을까요?	108-110(64)
		화	4. 우리 몸의 구조와 기능		3/11	우리가 먹은 음식물은 어떻게 될까요?	112-113(65)
		수	4. 우리 몸의 구조와 기능		4/11	심장은 어떤 일을 할까요?	114-115(66-67)
18	12.19-12.23	화	4. 우리 몸의 구조와 기능		5/11	숨을 쉴 때 우리 몸에서는 어떤 일이 일어날까요?	116-117(68-69)
		수	4. 우리 몸의 구조와 기능		6/11	우리 몸은 노폐물을 어떻게 내보낼까요?	118-119(70)
		수	4. 우리 몸의 구조와 기능		7/11	우리 몸은 자극에 대하여 어떻게 반응할까요?	120-122(71)
19	12.26-12.30	월	4. 우리 몸의 구조와 기능		8/11	운동할 때 몸에는 어떤 변화가 나타날까요?	124-125(72-73)
		수	4. 우리 몸의 구조와 기능		9/11	움직이는 그림 만들기 (1/2)	126-127(74-75)
21	2. 6- 2.10	월	4. 우리 몸의 구조와 기능		10/11	움직이는 그림 만들기 (2/2)	126-127(74-75)
		수	4. 우리 몸의 구조와 기능		11/11	우리 몸의 구조와 기능에 대하여 정리해 볼까요?	128-133(76-79)
	총시수	48

실과 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 5학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	화	4. 나의 균형 잡힌 식생활		1/12	1. 나의 영양과 식사(1/5)	92-97	동아-서우석
		목	4. 나의 균형 잡힌 식생활		2/12	1. 나의 영양과 식사(2/5)	92-97
2	8.29- 9. 2	화	4. 나의 균형 잡힌 식생활		3/12	1. 나의 영양과 식사(3/5)	98-100
3	9. 5- 9. 9	화	4. 나의 균형 잡힌 식생활		4/12	1. 나의 영양과 식사(4/5)	101
		목	4. 나의 균형 잡힌 식생활		5/12	1. 나의 영양과 식사(5/5)	101
5	9.19- 9.23	화	4. 나의 균형 잡힌 식생활		6/12	2. 건강 간식 만들기(1/7)	102-105
		목	4. 나의 균형 잡힌 식생활(*주제통합-생활모습-사회-E(2/2))		7/12	●2. 건강 간식 만들기(2/7)(*주제통합-생활모습-사회-E(2/2))	106-107
6	9.26- 9.30	월	4. 나의 균형 잡힌 식생활		8/12	2. 건강 간식 만들기(3/7)	106-107
		월	4. 나의 균형 잡힌 식생활		9/12	2. 건강 간식 만들기(4/7)	108-115
		화	4. 나의 균형 잡힌 식생활		10/12	2. 건강 간식 만들기(5/7)	106-107
		수	4. 나의 균형 잡힌 식생활		11/12	2. 건강 간식 만들기(6/7)	106-107
7	10. 3-10. 7	화	5. 나의 자립적인 의생활		1/10	1. 건강하고 안전한 옷차림(1/4)	118-123
8	10.10-10.14	화	4. 나의 균형 잡힌 식생활(*주제통합-생활모습-사회-E(2/2))		12/12	●2. 건강 간식 만들기(7/7)(*주제통합-생활모습-사회-E(2/2))	106-107
		수	5. 나의 자립적인 의생활(현장체험학습 (3/6))		3/10	●1. 건강하고 안전한 옷차림(3/4)(현장체험학습 (3/6))	124-125
		수	5. 나의 자립적인 의생활(현장체험학습 (4/6))		4/10	●1. 건강하고 안전한 옷차림(4/4)(현장체험학습 (4/6))	126-127
		목	5. 나의 자립적인 의생활		2/10	1. 건강하고 안전한 옷차림(2/4)	118-123
9	10.17-10.21	화	5. 나의 자립적인 의생활		5/10	2. 스스로 하는 옷 관리(1/6)	128-131
10	10.24-10.28	화	5. 나의 자립적인 의생활		6/10	2. 스스로 하는 옷 관리(2/6)	128-131
		수	6. 생활과 정보(*주제통합-역사탐색-국어,사회-E(4/4))		6/12	●1. 정보 기기와 사이버 공간(6/6)(*주제통합-역사탐색-국어,사회-E(4/4))	150-153
11	10.31-11. 4	화	5. 나의 자립적인 의생활		7/10	2. 스스로 하는 옷 관리(3/6)	132-133
13	11.14-11.18	화	5. 나의 자립적인 의생활		8/10	2. 스스로 하는 옷 관리(4/6)	132-133
		목	6. 생활과 정보(프로젝트인성교육)		1/12	1. 정보 기기와 사이버 공간(1/6)(프로젝트인성교육)	140-145
14	11.21-11.25	화	6. 생활과 정보(프로젝트인성교육)		2/12	1. 정보 기기와 사이버 공간(2/6)(프로젝트인성교육)	140-145
		목	6. 생활과 정보(프로젝트인성교육)		3/12	1. 정보 기기와 사이버 공간(3/6)(프로젝트인성교육)	146-149
15	11.28-12. 2	화	6. 생활과 정보(프로젝트인성교육)		4/12	1. 정보 기기와 사이버 공간(4/6)(프로젝트인성교육)	146-149
		금	6. 생활과 정보(*주제통합-역사탐색-사회,미술-E(4/4))		5/12	●1. 정보 기기와 사이버 공간(5/6)(*주제통합-역사탐색-사회,미술-E(4/4))	150-153
16	12. 5-12. 9	화	5. 나의 자립적인 의생활(여름철 계절활동(1/6))		9/10	●2. 스스로 하는 옷 관리(5/6)(여름철 계절활동(1/6))	134-137
		화	5. 나의 자립적인 의생활(여름철 계절활동(2/6))		10/10	●2. 스스로 하는 옷 관리(6/6)(여름철 계절활동(2/6))	134-137
		목	6. 생활과 정보		7/12	2. 멀티미디어 자료 만들기와 이용(1/6)	154-157
		금	6. 생활과 정보		8/12	2. 멀티미디어 자료 만들기와 이용(2/6)	158-165
18	12.19-12.23	화	6. 생활과 정보		9/12	2. 멀티미디어 자료 만들기와 이용(3/6)	158-165
		목	6. 생활과 정보		10/12	2. 멀티미디어 자료 만들기와 이용(4/6)	166-171
		금	6. 생활과 정보		11/12	2. 멀티미디어 자료 만들기와 이용(5/6)	166-171
20	2. 2- 2. 3	금	6. 생활과 정보		12/12	2. 멀티미디어 자료 만들기와 이용(6/6)	166-171
	총시수	34

체육 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 5학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	금	1-2. 성폭력과 운동 상해 예방하기(건강활동)		1/6	일곱. 우리의 몸은 성장해요	32-33	천재-박승하
2	8.29- 9. 2	월	1-2. 성폭력과 운동 상해 예방하기(건강활동)		2/6	여덟. 성폭력을 예방하고 대처해요 (1/2)	34-35
		화	1-2. 성폭력과 운동 상해 예방하기(건강활동)		3/6	여덟. 성폭력을 예방하고 대처해요 (2/2)	34-35
		금	2-1. 멀리 던지기(도전활동)		1/11	하나. 던지기와 친해져요 (1/2)	50-51
3	9. 5- 9. 9	월	2-1. 멀리 던지기(도전활동)		2/11	하나. 던지기와 친해져요 (2/2)	50-51
		화	2-1. 멀리 던지기(도전활동)		3/11	둘. 팔을 휘돌려 공을 멀리 던져요 (1/2)	52-53
		금	2-1. 멀리 던지기(도전활동)		4/11	둘. 팔을 휘돌려 공을 멀리 던져요 (2/2)	52-53
5	9.19- 9.23	월	2-1. 멀리 던지기(도전활동)		5/11	셋. 공을 밀어서 멀리 던져요 (1/2)	54-55
		화	2-1. 멀리 던지기(도전활동)		6/11	셋. 공을 밀어서 멀리 던져요 (2/2)	54-55
		금	2-1. 멀리 던지기(도전활동)		7/11	넷. 몸을 회전하여 공을 멀리 던져요 (1/2)	56-57
6	9.26- 9.30	월	2-1. 멀리 던지기(도전활동)		8/11	넷. 몸을 회전하여 공을 멀리 던져요 (2/2)	56-57
		화	2-1. 멀리 던지기(도전활동)		9/11	다섯. 새로운 기록에 도전해요 (1/2)	58-59
		목	4-2. 민속 표현 활동해 보기(표현활동)		3/6	●가을운동회 (3/6)	-
		목	4-2. 민속 표현 활동해 보기(표현활동)		4/6	●가을운동회 (4/6)	-
7	10. 3-10. 7	화	2-1. 멀리 던지기(도전활동)		10/11	다섯. 새로운 기록에 도전해요 (2/2)	58-59
		금	2-1. 멀리 던지기(도전활동)		11/11	정리해요	76-77
8	10.10-10.14	월	3-2. 티볼형 게임(경쟁활동)		1/16	다섯. 배트로 공을 쳐서 빈 곳으로 보내요  (1/2)	96-97
		화	3-2. 티볼형 게임(경쟁활동)		2/16	다섯. 배트로 공을 쳐서 빈 곳으로 보내요  (2/2)	96-97
9	10.17-10.21	월	3-2. 티볼형 게임(경쟁활동)		3/16	여섯. 공을 정확하게 던지고 받아요 (1/2)	98-99
		화	3-2. 티볼형 게임(경쟁활동)		4/16	여섯. 공을 정확하게 던지고 받아요 (2/2)	98-99
		금	3-2. 티볼형 게임(경쟁활동)		5/16	일곱. 친구들과 협동하여 수비해요 (1/2)	100-101
10	10.24-10.28	월	3-2. 티볼형 게임(경쟁활동)		6/16	일곱. 친구들과 협동하여 수비해요 (2/2)	100-101
		화	3-2. 티볼형 게임(경쟁활동)		7/16	여덟. 날아가는 공을 보며 재빨리 달려요 (1/2)	102-103
		금	3-2. 티볼형 게임(경쟁활동)		8/16	여덟. 날아가는 공을 보며 재빨리 달려요 (2/2)	102-103
11	10.31-11. 4	월	3-2. 티볼형 게임(경쟁활동)		9/16	아홉. 주자를 다음 누로 보내요 (1/2)	104-105
		화	3-2. 티볼형 게임(경쟁활동)		10/16	아홉. 주자를 다음 누로 보내요 (2/2)	104-105
12	11. 7-11.11	화	3-2. 티볼형 게임(경쟁활동)		11/16	열. 최선을 다해 티볼 게임을 준비해요 (1/2)	106-107
		금	3-2. 티볼형 게임(경쟁활동)		12/16	열. 최선을 다해 티볼 게임을 준비해요 (2/2)	106-107
13	11.14-11.18	월	3-2. 티볼형 게임(경쟁활동)		13/16	열하나. 자기 역할을 다하며 티볼 게임을 해요 (1/3)	108-109
		화	3-2. 티볼형 게임(경쟁활동)		14/16	열하나. 자기 역할을 다하며 티볼 게임을 해요 (2/3)	108-109
		금	3-2. 티볼형 게임(경쟁활동)		15/16	열하나. 자기 역할을 다하며 티볼 게임을 해요 (3/3)	108-109
14	11.21-11.25	월	3-2. 티볼형 게임(경쟁활동)		16/16	정리해요	112-113
		화	4-2. 민속 표현 활동해 보기(표현활동)(프로젝트인성교육)		3/15	셋. 손을 잡고 둥글게 돌면서 춤을 추어요: 강강술래  (1/2)(프로젝트인성교육)	128-131
		수	4-2. 민속 표현 활동해 보기(표현활동)(프로젝트인성교육)		4/15	셋. 손을 잡고 둥글게 돌면서 춤을 추어요: 강강술래  (2/2)(프로젝트인성교육)	128-131
15	11.28-12. 2	월	4-2. 민속 표현 활동해 보기(표현활동)		5/15	넷. 탈을 쓰고 춤을 추어요: 탈춤  (1/3)	132-135
		화	4-2. 민속 표현 활동해 보기(표현활동)		6/15	넷. 탈을 쓰고 춤을 추어요: 탈춤  (2/3)	132-135
16	12. 5-12. 9	월	4-2. 민속 표현 활동해 보기(표현활동)		7/15	넷. 탈을 쓰고 춤을 추어요: 탈춤  (3/3)	132-135
		화	1-2. 성폭력과 운동 상해 예방하기(건강활동)(여름철 계절활동(3/6))		4/6	●아홉. 운동할 때 일어나는 부상을 막아요(여름철 계절활동(3/6))	36-37
		화	1-2. 성폭력과 운동 상해 예방하기(건강활동)(여름철 계절활동(4/6))		5/6	●열. 운동하다가 다치면 이렇게 대처해요(여름철 계절활동(4/6))	38-39
		화	1-2. 성폭력과 운동 상해 예방하기(건강활동)(여름철 계절활동(5/6))		6/6	●정리해요(여름철 계절활동(5/6))	42-43
17	12.12-12.16	월	4-2. 민속 표현 활동해 보기(표현활동)		8/15	다섯. 대나무 막대 사이에서 춤을 추어요: 티니클링  (1/4)	136-139
		금	4-2. 민속 표현 활동해 보기(표현활동)		9/15	다섯. 대나무 막대 사이에서 춤을 추어요: 티니클링  (2/4)	136-139
18	12.19-12.23	월	4-2. 민속 표현 활동해 보기(표현활동)		10/15	다섯. 대나무 막대 사이에서 춤을 추어요: 티니클링  (3/4)	136-139
		화	4-2. 민속 표현 활동해 보기(표현활동)		11/15	다섯. 대나무 막대 사이에서 춤을 추어요: 티니클링  (4/4)	136-139
19	12.26-12.30	월	4-2. 민속 표현 활동해 보기(표현활동)		12/15	여섯. 둘이서 함께 추어요: 에이스 오브 다이아몬드  (1/2)	140-141
		화	4-2. 민속 표현 활동해 보기(표현활동)		13/15	여섯. 둘이서 함께 추어요: 에이스 오브 다이아몬드  (2/2)	140-141
20	2. 2- 2. 3	금	4-2. 민속 표현 활동해 보기(표현활동)		14/15	정리해요(1/2)	144-145
21	2. 6- 2.10	월	4-2. 민속 표현 활동해 보기(표현활동)  ▲시수증배 (1/1)		15/15	정리해요(2/2)	144-145
	총시수	48

음악 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 5학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	목	3. 음악이 가득한 세상		1/16	바닷가에서 (1/2)	54~55	동아-석문주
2	8.29- 9. 2	월	3. 음악이 가득한 세상(1인1악기 문화예술교육)		3/16	●아침 해 (1/2), 아침해 단소연주3(국악수업)(1인1악기 문화예술교육)	56~57
3	9. 5- 9. 9	월	3. 음악이 가득한 세상(1인1악기 문화예술교육)		4/16	●아침 해 (2/2)(국악수업), 푸르다 단소연주(1인1악기 문화예술교육)	56~57
		목	3. 음악이 가득한 세상		2/16	바닷가에서 (2/2)	60~61
5	9.19- 9.23	월	3. 음악이 가득한 세상(1인1악기 문화예술교육)		6/16	●산도깨비 - 숲 속 다람쥐 (1/3), 산도깨비 노래부르기 및 굿거리장단(국악수업)(1인1악기 문화예술교육)	60~61
6	9.26- 9.30	월	3. 음악이 가득한 세상(1인1악기 문화예술교육)		7/16	●산도깨비 - 숲 속 다람쥐 (2/3), 산도깨비 단소연주1(1인1악기 문화예술교육)	60~61
		목	4. 음악으로 떠나는 여행(가을운동회 (1/6))		7/17	●위풍당당 행진곡 (1/2)(가을운동회 (1/6))	80~81
		목	4. 음악으로 떠나는 여행(가을운동회 (2/6))		8/17	●위풍당당 행진곡 (2/2)(가을운동회 (2/6))	80~81
8	10.10-10.14	월	3. 음악이 가득한 세상  ▼시수감축 (1/4)		5/16	시계 교향곡 제2악장	58~59
		목	3. 음악이 가득한 세상		9/16	파란 마음 하얀 마음 (1/3)	62~63
		목	3. 음악이 가득한 세상		10/16	파란 마음 하얀 마음 (2/3)	62~63
9	10.17-10.21	월	3. 음악이 가득한 세상(1인1악기 문화예술교육)  ▲시수증배 (1/3)		8/16	●산도깨비 - 숲 속 다람쥐 (3/3), 산도깨비 단소연주2(1인1악기 문화예술교육)	60~61
		화	3. 음악이 가득한 세상		11/16	파란 마음 하얀 마음 (3/3)	62~63
10	10.24-10.28	월	4. 음악으로 떠나는 여행(1인1악기 문화예술교육)		3/18	●쾌지나 칭칭 나네 (1/2). 도라지타령 노래부르기 및 세마치장단(국악수업)(1인1악기 문화예술교육)	74~75
		화	3. 음악이 가득한 세상		12/16	별빛 눈망울 - “나의 조국” 중 ‘몰다우 (1/2)	64~65
		목	3. 음악이 가득한 세상		13/16	별빛 눈망울 - “나의 조국” 중 ‘몰다우 (2/2)	64~65
11	10.31-11. 4	월	4. 음악으로 떠나는 여행(1인1악기 문화예술교육)		4/18	●쾌지나 칭칭 나네 (2/2), 도라지타령 단소연주1(국악수업)(1인1악기 문화예술교육)	74~75
13	11.14-11.18	월	4. 음악으로 떠나는 여행(1인1악기 문화예술교육)		7/18	●“현악 영산회상” 중 ‘타령’ (1/3), 도라지타령 단소연주1(국악수업)(1인1악기 문화예술교육)	78~79
		목	3. 음악이 가득한 세상		14/16	나무의 노래 (1/2)	66~67
14	11.21-11.25	월	4. 음악으로 떠나는 여행(1인1악기 문화예술교육)		8/18	●“현악 영산회상” 중 ‘타령’ (2/3), 징글벨 단소연주(국악수업)(1인1악기 문화예술교육)	78~79
		화	3. 음악이 가득한 세상		15/16	나무의 노래 (2/2)	66~67
		목	3. 음악이 가득한 세상  ▼시수감축 (2/4)		16/16	음악과 생활 - 빛으로 만드는 세상	68~71
15	11.28-12. 2	월	4. 음악으로 떠나는 여행(1인1악기 문화예술교육)  ▲시수증배 (2/3)		9/18	●“현악 영산회상” 중 ‘타령’ (3/3), 에델바이스 단소연주(국악수업)(1인1악기 문화예술교육)	78~79
		화	4. 음악으로 떠나는 여행		8/17	가을맞이 (1/2)	76~77
16	12. 5-12. 9	월	4. 음악으로 떠나는 여행(1인1악기 문화예술교육)		14/18	●추워라 추워라 춥대장 (1/3), 문리버 단소연주(국악수업)(1인1악기 문화예술교육)	88~89
		금	4. 음악으로 떠나는 여행		10/17	가을맞이 (2/2)	76~77
17	12.12-12.16	월	4. 음악으로 떠나는 여행(1인1악기 문화예술교육)		15/18	●추워라 추워라 춥대장 (2/3), 단소연주 음악회(국악수업)(1인1악기 문화예술교육)	88~89
		목	4. 음악으로 떠나는 여행		13/17	빌헬름 텔 서곡 - 브레멘 음악대 (1/2)	82~85
18	12.19-12.23	월	4. 음악으로 떠나는 여행(1인1악기 문화예술교육)(*주제통합-생활모습-사회-E(2/2))  ▲시수증배 (3/3)		16/18	●추워라 추워라 춥대장 (2/3), 스피드퀴즈(국악수업)(1인1악기 문화예술교육)(*주제통합-생활모습-사회-E(2/2))	88~89
		금	4. 음악으로 떠나는 여행  ▼시수감축 (3/4)		14/17	빌헬름 텔 서곡 - 브레멘 음악대 (2/2)	82~85
19	12.26-12.30	월	4. 음악으로 떠나는 여행  ▼시수감축 (4/4)		15/17	세계의 노래 - 레쌈피리리- 홀레둘리- 코네쉬팔레쉔- 망구아니(1/1)	86~87
		화	음악발표회(꿈,끼 탐색교육(2/8))(*주제통합-생활모습-창체-E(1/2))		1/2	●1인 1악기 발표대회(꿈,끼 탐색교육(2/8))(*주제통합-생활모습-창체-E(1/2))	-
21	2. 6- 2.10	월	4. 음악으로 떠나는 여행		16/17	무지개 넘어 (1/2)	90~91
		화	4. 음악으로 떠나는 여행		17/17	무지개 넘어 (2/2)	90~91
	총시수	34

미술 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 5학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	금	07. 관찰의 세계로		1/5	우리들의 모습을 표현해요(1/5)	74-77	천재-안금희
		금	07. 관찰의 세계로		2/5	우리들의 모습을 표현해요(2/5)	74-77
2	8.29- 9. 2	금	07. 관찰의 세계로		3/5	우리들의 모습을 표현해요(3/5)	74-77
		금	07. 관찰의 세계로		4/5	우리들의 모습을 표현해요(4/5)	74-77
3	9. 5- 9. 9	금	07. 관찰의 세계로		5/5	우리들의 모습을 표현해요(5/5)	74-77
		금	08. 만들기 나라로		1/5	지구를 살리는 폐품 예술(1/5)	82-85
5	9.19- 9.23	금	08. 만들기 나라로		2/5	지구를 살리는 폐품 예술(2/5)	82-85
		금	08. 만들기 나라로		3/5	지구를 살리는 폐품 예술(3/5)	82-85
6	9.26- 9.30	금	08. 만들기 나라로(프로젝트인성교육)		4/5	지구를 살리는 폐품 예술(4/5)(프로젝트인성교육)	82-85
		금	08. 만들기 나라로(프로젝트인성교육)		5/5	지구를 살리는 폐품 예술(5/5)(프로젝트인성교육)	82-85
7	10. 3-10. 7	금	09. 소통의 세계로(프로젝트인성교육)		1/4	시각 문화로 아름다운 세상을 만들어요(1/4)(프로젝트인성교육)	96-99
		금	09. 소통의 세계로(프로젝트인성교육)		2/4	시각 문화로 아름다운 세상을 만들어요(2/4)(프로젝트인성교육)	96-99
8	10.10-10.14	금	10. 새로운 표현의 나라로		1/4	찰칵찰칵 사진작가가 되어 볼까요(1/4)	106-109
		금	10. 새로운 표현의 나라로		2/4	찰칵찰칵 사진작가가 되어 볼까요(2/4)	106-109
9	10.17-10.21	금	10. 새로운 표현의 나라로		3/4	찰칵찰칵 사진작가가 되어 볼까요(3/4)	106-109
		금	10. 새로운 표현의 나라로		4/4	찰칵찰칵 사진작가가 되어 볼까요(4/4)	106-109
10	10.24-10.28	금	11. 쓰임이 있는 미술		1/10	내 손으로 공예품을 만들어요(1/6)	114-119
		금	11. 쓰임이 있는 미술		2/10	내 손으로 공예품을 만들어요(2/6)	114-119
12	11. 7-11.11	화	09. 소통의 세계로(*주제통합-우리고장의역사-사회,창체-E(9/10))		3/4	●시각 문화로 아름다운 세상을 만들어요(3/4)(*주제통합-우리고장의역사-사회,창체-E(9/10))	96-99
		화	09. 소통의 세계로(*주제통합-우리고장의역사-사회,창체-E(10/10))		4/4	●시각 문화로 아름다운 세상을 만들어요(4/4)(*주제통합-우리고장의역사-사회,창체-E(10/10))	96-99
		금	11. 쓰임이 있는 미술		3/10	내 손으로 공예품을 만들어요(3/6)	114-119
		금	11. 쓰임이 있는 미술		4/10	내 손으로 공예품을 만들어요(4/6)	114-119
13	11.14-11.18	금	11. 쓰임이 있는 미술		5/10	내 손으로 공예품을 만들어요(5/6)	114-119
		금	11. 쓰임이 있는 미술		6/10	내 손으로 공예품을 만들어요(6/6)	114-119
14	11.21-11.25	금	12. 함께 떠나는 미술사 여행(*주제통합-문화재-사회-E(2/3))		1/5	●우리나라 미술의 발자취를 따라가 볼까요(1/5)(*주제통합-문화재-사회-E(2/3))	128-133
		금	12. 함께 떠나는 미술사 여행(*주제통합-문화재-사회-E(3/3))		2/5	●우리나라 미술의 발자취를 따라가 볼까요(2/5)(*주제통합-문화재-사회-E(3/3))	128-133
15	11.28-12. 2	금	11. 쓰임이 있는 미술(*주제통합-역사탐색-사회,실과-E(2/4))		7/10	●전달할 내용을 효과적으로 디자인해요(1/4)(*주제통합-역사탐색-사회,실과-E(2/4))	120-123
		금	11. 쓰임이 있는 미술(*주제통합-역사탐색-사회,실과-E(3/4))		8/10	●전달할 내용을 효과적으로 디자인해요(2/4)(*주제통합-역사탐색-사회,실과-E(3/4))	120-123
17	12.12-12.16	금	11. 쓰임이 있는 미술		9/10	전달할 내용을 효과적으로 디자인해요(3/4)	120-123
		금	11. 쓰임이 있는 미술		10/10	전달할 내용을 효과적으로 디자인해요(4/4)	120-123
19	12.26-12.30	목	12. 함께 떠나는 미술사 여행(*주제통합-문화재-창체-E(1/2))		3/5	●우리나라 미술의 발자취를 따라가 볼까요(3/5)(*주제통합-문화재-창체-E(1/2))	128-133
21	2. 6- 2.10	목	12. 함께 떠나는 미술사 여행		4/5	우리나라 미술의 발자취를 따라가 볼까요(4/5)	128-133
		목	12. 함께 떠나는 미술사 여행		5/5	우리나라 미술의 발자취를 따라가 볼까요(5/5)	128-133
	총시수	33

영어 교육과정 연간지도계획
2016학년도 2학기				인천연학초등학교 5학년
주	기  간	요일	단원명		차시	학습주제	쪽수	비고
1	8.22- 8.26	화	7. What Did You Do During Summer Vacation?		1/7	Look and Listen , Listen and Repeat, Listen and Play	118-121	대교-이재근
2	8.29- 9. 2	월	7. What Did You Do During Summer Vacation?		2/7	Look and Say, Talk! Talk!, Talk and Play	122-123
		화	7. What Did You Do During Summer Vacation?		3/7	Sing! Sing!, Hello Words!, Think and Say	124-125
		목	7. What Did You Do During Summer Vacation?		4/7	Let's Read, Read and Do, Read Play	128-129
3	9. 5- 9. 9	월	7. What Did You Do During Summer Vacation?		5/7	Read and Write, Think and Write, Write and Play	128-129
		화	7. What Did You Do During Summer Vacation?		6/7	Project!	130-131
		목	7. What Did You Do During Summer Vacation?		7/7	Review, Now I Can!	132-133
5	9.19- 9.23	월	8. Can I Take a Picture?		1/7	Look and Listen , Listen and Repeat, Listen and Play	134-137
		화	8. Can I Take a Picture?		2/7	Look and Say, Talk! Talk!, Talk and Play	138-139
		목	8. Can I Take a Picture?		3/7	Sing! Sing!, Hello Words!, Think and Say	140-141
6	9.26- 9.30	화	8. Can I Take a Picture?		4/7	Let's Read, Read and Do, Read Play	142-143
		금	8. Can I Take a Picture?		5/7	Read and Write, Think and Write, Write and Play	144-145
7	10. 3-10. 7	화	8. Can I Take a Picture?		6/7	Project!	146-147
		목	8. Can I Take a Picture?		7/7	Review, Now I Can!	148-149
8	10.10-10.14	화	Story Time 4  ▼시수감축 (1/3)		1/1	Story Time 4 Story Time 4	150-153
		목	9. Where Is Mirae Library?		1/7	Look and Listen , Listen and Repeat, Listen and Play	154-157
9	10.17-10.21	월	9. Where Is Mirae Library?		2/7	Look and Say, Talk! Talk!, Talk and Play	158-159
		화	9. Where Is Mirae Library?		3/7	Sing! Sing!, Hello Words!, Think and Say	160-161
		수	9. Where Is Mirae Library?		4/7	Let's Read, Read and Do, Read Play	162-163
10	10.24-10.28	월	9. Where Is Mirae Library?		5/7	Read and Write, Think and Write, Write and Play	164-165
		화	9. Where Is Mirae Library?		6/7	Project!	166-167
		목	9. Where Is Mirae Library?		7/7	Review, Now I Can!	168-169
11	10.31-11. 4	화	10. She Has Long Curly Hair		1/7	Look and Listen , Listen and Repeat, Listen and Play	170-173
		목	10. She Has Long Curly Hair		2/7	Look and Say, Talk! Talk!, Talk and Play	174-175
12	11. 7-11.11	화	10. She Has Long Curly Hair		3/7	Sing! Sing!, Hello Words!, Think and Say	176-177
		목	10. She Has Long Curly Hair		4/7	Let's Read, Read and Do, Read Play	178-179
13	11.14-11.18	월	10. She Has Long Curly Hair		5/7	Read and Write, Think and Write, Write and Play	180-181
		화	10. She Has Long Curly Hair		6/7	Project!	182-183
		목	10. She Has Long Curly Hair		7/7	Review, Now I Can!	184-185
14	11.21-11.25	월	Story Time 5  ▼시수감축 (2/3)		1/1	Story Time 5	186-189
		화	11. May I Speak to Yubin?		1/7	Look and Listen , Listen and Repeat, Listen and Play	190-193
		금	영어 학습 발표 대회		1/2	●영어 학습 발표 대회(1/2)	-
		금	영어 학습 발표 대회		2/2	●영어 학습 발표 대회(2/2)	-
15	11.28-12. 2	월	11. May I Speak to Yubin?		2/7	Look and Say, Talk! Talk!, Talk and Play	194-195
		화	11. May I Speak to Yubin?		3/7	Sing! Sing!, Hello Words!, Think and Say	196-197
		목	11. May I Speak to Yubin?		4/7	Let's Read, Read and Do, Read Play	198-199
16	12. 5-12. 9	월	11. May I Speak to Yubin?		5/7	Read and Write, Think and Write, Write and Play	200-201
		목	11. May I Speak to Yubin?		6/7	Project!	202-203
17	12.12-12.16	월	11. May I Speak to Yubin?		7/7	Review, Now I Can!	204-205
		화	12. I Want to Be a Movie Star		1/7	Look and Listen , Listen and Repeat, Listen and Play	206-209
		목	12. I Want to Be a Movie Star		2/7	Look and Say, Talk! Talk!, Talk and Play	210-211
18	12.19-12.23	월	12. I Want to Be a Movie Star		3/7	Sing! Sing!, Hello Words!, Think and Say	212-213
		화	12. I Want to Be a Movie Star		4/7	Let's Read, Read and Do, Read Play	214-215
19	12.26-12.30	화	12. I Want to Be a Movie Star		5/7	Read and Write, Think and Write, Write and Play	216-217
		목	12. I Want to Be a Movie Star		6/7	Project!	218-219
20	2. 2- 2. 3	목	12. I Want to Be a Movie Star		7/7	Review, Now I Can!	220-221
21	2. 6- 2.10	화	Story Time 6  ▼시수감축 (3/3)		1/1	Story Time 6	222-225
		목	Review   ▲시수증배 (1/1)		1/1	Review	226-227
	총시수	48