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학익동 진리 수학 전문 학원
032-862-0002 (학익동 법원,신동아 아파트 근처) - 초중고 수학 전문 학원 (수준별 맞춤 수업) - 1:1 소수정예 (수준별 맞춤 수업) - 개별 수업 (선생님 2명 수업지도) <원장> * 한양대 사범대 교육공학(졸) * 경북대 전자전기공학(졸) <수능상위 3%> - 정교사 자격증 |
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국어 교육과정 연간지도계획 |
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2016학년도 2학기 |
인천연학초등학교 2학년 |
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주 |
기 간 |
요일 |
대단원(대주제) |
소단원(소주제) |
차시 |
학습주제 |
쪽수 |
비고 |
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1 |
8.22- 8.26 |
월 |
국어 2-2 가 |
1. 생각을 나타내어요(*청렴교육) |
1/12 |
단원 도입, 경험을 떠올리며 글을 읽는 방법에 대하여 알기 (1/2)(*청렴교육) |
6-13 |
청렴교육 |
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|
화 |
국어 2-2 가 |
1. 생각을 나타내어요 |
2/12 |
단원 도입, 경험을 떠올리며 글을 읽는 방법에 대하여 알기 (2/2) |
6-13 |
|
|||
|
수 |
국어 2-2 가 |
1. 생각을 나타내어요 |
3/12 |
경험을 떠올리며 글 읽기 (1/2) |
14-17 |
|
|||
|
목 |
국어 2-2 가 |
1. 생각을 나타내어요 |
4/12 |
경험을 떠올리며 글 읽기 (2/2) |
18-25 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
1. 생각을 나타내어요 |
5/12 |
경험을 떠올리며 글을 읽고 자신의 생각 이야기하기 (1/2) |
18-25 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
1. 생각을 나타내어요 |
6/12 |
경험을 떠올리며 글을 읽고 자신의 생각 이야기하기 (2/2) |
18-25 |
|
|||
|
2 |
8.29- 9. 2 |
월 |
국어 2-2 가 |
1. 생각을 나타내어요 |
7/12 |
글의 내용과 비슷한 자신의 경험 떠올려 글쓰기, 단원 정리 (1/3) |
26-39 |
|
|
|
월 |
국어 2-2 가 |
1. 생각을 나타내어요 |
8/12 |
글의 내용과 비슷한 자신의 경험 떠올려 글쓰기, 단원 정리 (2/3) |
26-39 |
|
|||
|
화 |
국어 2-2 가 |
1. 생각을 나타내어요 ▲시수증배 (1/8) |
9/12 |
글의 내용과 비슷한 자신의 경험 떠올려 글쓰기, 단원 정리 (3/3) |
26-39 |
|
|||
|
수 |
국어 2-2 가 |
3. 마음을 담아서(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-바생,즐생-B) ▲시수증배 (3/8) |
8/12 |
일상생활에서 겪은 일을 시로 표현하기(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-바생,즐생-B) (3/3) |
94-97 |
|
|||
|
목 |
국어 2-2 가 (국어활동) |
1. 생각을 나타내어요(*효교육) |
10/12 |
경험을 떠올리며 자신의 생각을 편지로 쓰기 (1/3)(*효교육) |
국어활동 8-11 |
효교육 |
|||
|
금 |
국어 2-2 가 (국어활동) |
1. 생각을 나타내어요(*효교육) |
11/12 |
경험을 떠올리며 자신의 생각을 편지로 쓰기 (2/3)(*효교육) |
국어활동 8-11 |
효교육 |
|||
|
금 |
국어 2-2 가 (국어활동) |
1. 생각을 나타내어요 |
12/12 |
경험을 떠올리며 자신의 생각을 편지로 쓰기 (3/3) |
국어활동 8-11 |
|
|||
|
3 |
9. 5- 9. 9 |
월 |
국어 2-2 가 |
2. 즐겁게 대화해요(*학교폭력) |
1/13 |
단원 도입, 상대의 마음을 헤아리며 대화하면 좋은 점 알기 (1/2)(*학교폭력) |
40-47 |
학교폭력예방교육 |
|
|
월 |
국어 2-2 가 |
2. 즐겁게 대화해요(*학교폭력) |
2/13 |
단원 도입, 상대의 마음을 헤아리며 대화하면 좋은 점 알기 (2/2)(*학교폭력) |
40-47 |
학교폭력예방교육 |
|||
|
화 |
국어 2-2 가 |
2. 즐겁게 대화해요(*학교폭력) |
3/13 |
상대의 말에 맞장구치거나 질문하며 대화하는 방법 알기 (1/2)(*학교폭력) |
48-51 |
학교폭력예방교육 |
|||
|
수 |
국어 2-2 가 |
2. 즐겁게 대화해요(*학교폭력) |
4/13 |
상대의 말에 맞장구치거나 질문하며 대화하는 방법 알기 (2/2)(*학교폭력) |
48-51 |
학교폭력예방교육 |
|||
|
목 |
국어 2-2 가 |
2. 즐겁게 대화해요(*주제통합-직업놀이-즐생-B)(*학교폭력) |
6/13 |
친구의 장점을 찾아 '칭찬하기'놀이하기(*주제통합-직업놀이-즐생-B)(1/2)(*학교폭력) |
56-61 |
학교폭력예방교육 |
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
2. 즐겁게 대화해요(*인성교육) |
5/13 |
칭찬하는 말을 하는 방법에 대하여 알기 (1/3)(*인성교육) |
52-55 |
인성교육 |
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
2. 즐겁게 대화해요(*인성교육) |
9/13 |
상대의 마음을 헤아리며 충고하는 말 주고받기 (1/2)(*인성교육) |
64-71 |
인성교육 |
|||
|
5 |
9.19- 9.23 |
월 |
국어 2-2 가 |
2. 즐겁게 대화해요(*인성교육) |
10/13 |
상대의 마음을 헤아리며 충고하는 말 주고받기, 단원 정리 (2/2)(*인성교육) |
64-71 |
인성교육 |
|
|
월 |
국어 2-2 가 (국어활동) |
2. 즐겁게 대화해요(*인성교육) |
11/13 |
상대의 말과 표정에 따하 말하는 사람과 듣는 사람이 어떻게 해야 하는지 생각하며 역할놀이 하기 (1/3)(*인성교육) |
국어 활동 28-31 |
인성교육 |
|||
|
화 |
국어 2-2 가 (국어활동) |
2. 즐겁게 대화해요(*인성교육) |
12/13 |
상대의 말과 표정에 따하 말하는 사람과 듣는 사람이 어떻게 해야 하는지 생각하며 역할놀이 하기 (2/3)(*인성교육) |
국어 활동 28-31 |
인성교육 |
|||
|
수 |
국어 2-2 가 (국어활동) |
2. 즐겁게 대화해요(*인성교육) ▲시수증배 (2/8) |
13/13 |
상대의 말과 표정에 따하 말하는 사람과 듣는 사람이 어떻게 해야 하는지 생각하며 역할놀이 하기 (3/3)(*인성교육) |
국어 활동 28-31 |
인성교육 |
|||
|
목 |
국어 2-2 나 |
*연학늘품장 핵심역량-기초학습능력기르기 |
1/2 |
*연학늘품장 핵심역량-기초학습능력기르기 |
- |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
3. 마음을 담아서 |
1/12 |
단원 도입, 글에 나타난 인물의 마음을 살려 읽는 방법 알기 (1/2) |
72-83 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
3. 마음을 담아서 |
2/12 |
단원 도입, 글에 나타난 인물의 마음을 살려 읽는 방법 알기 (2/2) |
72-83 |
|
|||
|
6 |
9.26- 9.30 |
월 |
국어 2-2 가 |
3. 마음을 담아서 |
3/12 |
인물의 마음을 살려 실감 나게 읽기 |
84-89 |
|
|
|
화 |
국어 2-2 가 |
3. 마음을 담아서 |
4/12 |
일상생활에서 겪은 일을 시나 노래로 표현하는 방법 알기 (1/2) |
90-93 |
|
|||
|
수 |
국어 2-2 가 |
3. 마음을 담아서(*주제중심통합-가을행사-슬생, 바생-B)(*학교사랑교육) |
6/12 |
가을행사에서 겪은 일을 시나 노래로 표현하기(*주제중심통합-가을행사-슬생, 바생-B) (1/3)(*학교사랑교육) |
94-97 |
학교사랑교육 |
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
3. 마음을 담아서(*주제중심통합-가을행사-슬생, 바생-B)(*학교사랑교육) |
7/12 |
일상생활에서 겪은 일을 시로 표현하기 (*주제중심통합-가을행사-슬생, 바생-B)(2/3)(*학교사랑교육) |
94-97 |
학교사랑교육 |
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
3. 마음을 담아서 |
5/12 |
일상생활에서 겪은 일을 시나 노래로 표현하는 방법 알기 (2/2) |
90-93 |
|
|||
|
7 |
10. 3-10. 7 |
화 |
국어 2-2 가 |
3. 마음을 담아서 |
9/12 |
일상생활에서 겪은 일을 떠올리며 글의 분위기를 살려 읽기, 단원 정리 (1/2) |
98-103 |
|
|
|
수 |
국어 2-2 가 |
3. 마음을 담아서 |
10/12 |
일상생활에서 겪은 일을 떠올리며 글의 분위기를 살려 읽기, 단원 정리 (2/2) |
98-103 |
|
|||
|
수 |
국어 2-2 가 (국어활동) |
3. 마음을 담아서 |
11/12 |
인물의 마음을 생각하며 실감 나게 읽기 (1/2) |
국어 활동 58-61 |
|
|||
|
목 |
국어 2-2 가 (국어활동) |
3. 마음을 담아서 |
12/12 |
인물의 마음을 생각하며 실감 나게 읽기 (2/2) |
국어 활동 58-61 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
4. 어떻게 정리할까요? |
1/12 |
단원 도입, 글을 읽고 낱말의 관계 알기 (1/2) |
104-109 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
븍아트, 책읽는 학급 |
1/2 |
*북아트 책읽고 독서 토론하기 |
|
|
|||
|
8 |
10.10-10.14 |
월 |
국어 2-2 가 |
븍아트, 책읽는 학급 |
2/2 |
*북아트 책읽고 독서 토론하기 |
|
|
|
|
목 |
국어 2-2 가 |
4. 어떻게 정리할까요? |
2/12 |
단원 도입, 글을 읽고 낱말의 관계 알기 (2/2) |
104-109 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
4. 어떻게 정리할까요?(*주제통합-핵심역량-창체-B) |
3/12 |
글을 읽고 뜻이 비슷한 낱말과 반대인 낱말 알기 (1/2)(*주제통합-핵심역량-창체-B) |
110-115 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
4. 어떻게 정리할까요? |
4/12 |
글을 읽고 뜻이 비슷한 낱말과 반대인 낱말 알기 (2/2) _주제통합(통) |
110-115 |
|
|||
|
9 |
10.17-10.21 |
월 |
국어 2-2 가 |
4. 어떻게 정리할까요? |
5/12 |
낱말의 관계를 활용하여 중요한 내용 정리하기 (1/2) _주제통합(통) |
116-121 |
|
|
|
화 |
국어 2-2 가 |
4. 어떻게 정리할까요? |
6/12 |
낱말의 관계를 활용하여 중요한 내용 정리하기 (2/2) _주제통합(통) |
116-121 |
|
|||
|
수 |
국어 2-2 가 |
4. 어떻게 정리할까요? |
7/12 |
토박이말에 대하여 알기 (1/2) |
122-127 |
|
|||
|
목 |
국어 2-2 가 |
4. 어떻게 정리할까요? |
8/12 |
토박이말에 대하여 알기 (2/2) |
122-127 |
|
|||
|
목 |
국어 2-2 가 |
4. 어떻게 정리할까요? |
9/12 |
토박이말을 아껴 쓰는 태도 가지기, 단원 정리 (1/2) |
128-131 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
4. 어떻게 정리할까요? |
10/12 |
토박이말을 아껴 쓰는 태도 가지기, 단원 정리 (2/2) |
128-131 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 나 |
*연학늘품장 핵심역량-기초학습능력기르기 |
2/2 |
*연학늘품장 핵심역량-기초학습능력기르기 |
- |
|
|||
|
10 |
10.24-10.28 |
월 |
국어 2-2 가 |
5. 이야기를 꾸며요 |
1/10 |
단원 도입, 이어질 이야기를 꾸며 쓰는 방법 알기 (1/2) |
132-139 |
|
|
|
월 |
국어 2-2 가 |
5. 이야기를 꾸며요 |
2/10 |
단원 도입, 이어질 이야기를 꾸며 쓰는 방법 알기 (2/2) |
132-139 |
|
|||
|
화 |
국어 2-2 가 (국어활동) |
4. 어떻게 정리할까요?(*주제중심통합-가을의 고마움-바생-B) |
11/12 |
가을 열매 낱말 모음집 만들기 (*주제중심통합-가을의 고마움-바생-B)(1/2) |
국어 활동 80-83 |
|
|||
|
수 |
국어 2-2 가 (국어활동) |
4. 어떻게 정리할까요?(*주제중심통합-가을의 고마움-바생-B) |
12/12 |
가을 열매 낱말 모음집 만들기 (*주제중심통합-가을의 고마움-바생-B)(2/2) |
국어 활동 80-83 |
|
|||
|
목 |
국어 2-2 가 |
2. 즐겁게 대화해요(*주제중심통합-가을의 고마움-바생-B) |
7/13 |
상대방의 마음을 헤아리며 칭찬하는 말을 주고받기(*주제중심통합-가을의 고마움-바생-B) (2/3) |
56-61 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
2. 즐겁게 대화해요(*주제중심통합-가을의 고마움-바생-B) |
8/13 |
상대방의 마음을 헤아리며 칭찬하는 말을 주고받기(*주제중심통합-가을의 고마움-바생-B) (3/3) |
62-63 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
5. 이야기를 꾸며요(*주제통합-창체-B) |
8/10 |
일이 일어난 차례를 생각하며 이야기 만들기, 단원 정리 (2/2)(*주제통합-창체-B) |
156-159 |
|
|||
|
11 |
10.31-11. 4 |
월 |
국어 2-2 가 |
5. 이야기를 꾸며요 |
3/10 |
이야기를 읽고 이어질 내용 꾸미기 (1/2) |
140-147 |
|
|
|
화 |
국어 2-2 나 |
7. 재미있는 말(*주제중심통합-운동회 즐기기-즐생-B) |
7/11 |
재미있는 말을 넣어 운동회를 주제로 일기쓰기(*주제중심통합-운동회 즐기기-즐생-B) (1/2) |
224-229 |
|
|||
|
수 |
국어 2-2 나 |
7. 재미있는 말(*주제중심통합-운동회 즐기기-즐생-B) |
8/11 |
재미있는 말을 넣어 운동회를 주제로 일기쓰기(*주제중심통합-운동회 즐기기-즐생-B) (2/2) |
224-229 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
5. 이야기를 꾸며요 |
4/10 |
이야기를 읽고 이어질 내용 꾸미기 (2/2) |
140-147 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 가 |
5. 이야기를 꾸며요 |
5/10 |
이야기를 읽고 일이 일어난 차례를 생각하며 이어질 내용 재미있게 꾸미기 (1/2) |
148-155 |
|
|||
|
12 |
11. 7-11.11 |
화 |
국어 2-2 가 |
5. 이야기를 꾸며요 |
6/10 |
이야기를 읽고 일이 일어난 차례를 생각하며 이어질 내용 재미있게 꾸미기 (2/2) |
148-155 |
|
|
|
화 |
국어 2-2 가 |
5. 이야기를 꾸며요 |
7/10 |
일이 일어난 차례를 생각하며 이야기 만들기, 단원 정리 (1/2) |
156-159 |
|
|||
|
수 |
국어 2-2 가 (국어활동) |
5. 이야기를 꾸며요 |
9/10 |
그림의 차례에 맞추어 이야기책 만들기 (1/2) |
국어 활동 104-107 |
|
|||
|
목 |
국어 2-2 가 (국어활동) |
5. 이야기를 꾸며요 |
10/10 |
그림의 차례에 맞추어 이야기책 만들기 (2/2) |
국어 활동 104-107 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 나 |
6. 알고 싶어요 |
1/11 |
단원 도입, 소개하는 글을 써야 하는 까닭 알기 |
178-182 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 나 |
6. 알고 싶어요 |
2/11 |
아는 사람을 소개하는 글을 쓰는 방법에 대하여 알기 (1/2) |
183-186 |
|
|||
|
13 |
11.14-11.18 |
월 |
국어 2-2 나 |
6. 알고 싶어요 |
3/11 |
아는 사람을 소개하는 글을 쓰는 방법에 대하여 알기 (2/2) |
183-186 |
|
|
|
월 |
국어 2-2 나 |
6. 알고 싶어요 |
4/11 |
소개하는 글 쓰기 (1/2) |
187-190 |
|
|||
|
화 |
국어 2-2 나 |
6. 알고 싶어요 |
5/11 |
소개하는 글 쓰기 (2/2) |
187-190 |
|
|||
|
수 |
국어 2-2 나 |
6. 알고 싶어요 |
6/11 |
겪은 일을 글로 쓰는 방법 알기 (1/2) |
191-195 |
|
|||
|
목 |
국어 2-2 나 |
6. 알고 싶어요 |
7/11 |
겪은 일을 글로 쓰는 방법 알기 (2/2) |
191-195 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 나 |
6. 알고 싶어요 |
8/11 |
겪은 일을 떠올려 글로 쓰기, 단원 정리 (1/2) |
196-201 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 나 |
6. 알고 싶어요 |
9/11 |
겪은 일을 떠올려 글로 쓰기, 단원 정리 (2/2) |
196-201 |
|
|||
|
14 |
11.21-11.25 |
월 |
국어 2-2 나 (국어활동) |
6. 알고 싶어요 |
10/11 |
즐거운 한때를 떠올리며 친구나 가족을 소개하고 자랑하기 (1/2) |
국어 활동 180-183 |
|
|
|
화 |
국어 2-2 나 (국어활동) |
6. 알고 싶어요 |
11/11 |
즐거운 한때를 떠올리며 친구나 가족을 소개하고 자랑하기 (2/2) |
국어 활동 180-183 |
|
|||
|
수 |
국어 2-2 나 |
7. 재미있는 말 |
1/11 |
단원 도입, 재미있는 말에 대하여 알기 (1/2) |
202-207 |
|
|||
|
목 |
국어 2-2 나 |
7. 재미있는 말 |
2/11 |
단원 도입, 재미있는 말에 대하여 알기 (2/2) |
202-207 |
|
|||
|
목 |
행사 |
◆책, 꿈나래 행사 |
1/1 |
◆책, 꿈나래 행사 |
- |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 나 |
7. 재미있는 말 |
3/11 |
재미있는 말의 느낌을 살려 시를 읽고, 재미있는 말을 넣어 바꾸어 보기 (1/2) |
208-213 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 나 |
7. 재미있는 말 |
4/11 |
재미있는 말의 느낌을 살려 시를 읽고, 재미있는 말을 넣어 바꾸어 보기 (2/2) |
208-213 |
|
|||
|
15 |
11.28-12. 2 |
월 |
국어 2-2 나 |
7. 재미있는 말(*주제통합-어휘력 기르기-창체-B) |
5/11 |
이야기를 읽고 재미있는 말 찾아보기(1/2)(*주제통합-어휘력 기르기-창체-B) |
214-223 |
|
|
|
화 |
국어 2-2 나 |
7. 재미있는 말 |
6/11 |
재이있는 말의 느낌을 살려 이야기를 읽고, 재미있는 말을 넣어 바꾸어 보기 (2/2) |
214-223 |
|
|||
|
화 |
국어 2-2 나 |
7. 재미있는 말(*주제통합-겨울을 즐겨요-즐생-B) |
9/11 |
겨울놀이 활동을 재미있는 말을 넣어 말하기(*주제통합-겨울을 즐겨요-즐생-B) |
230-233 |
|
|||
|
수 |
국어 2-2 나 (국어활동) |
7. 재미있는 말 |
10/11 |
'스무고개' 하기 (1/2) |
국어 활동 204-209 |
|
|||
|
목 |
국어 2-2 나 (국어활동) |
7. 재미있는 말 |
11/11 |
'스무고개' 하기 (2/2) |
국어 활동 204-209 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 나 |
8. 의견이 있어요 |
1/15 |
단원 도입, 부탁하는 글을 쓰는 방법에 대하여 알아보기 (1/2) |
234-239 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 나 |
8. 의견이 있어요 |
2/15 |
단원 도입, 부탁하는 글을 쓰는 방법에 대하여 알아보기 (2/2) |
234-239 |
|
|||
|
16 |
12. 5-12. 9 |
월 |
국어 2-2 나 |
8. 의견이 있어요(*인성교육) |
3/15 |
부탁하는 글을 쓸 때에 주의할 점 알아보기 (1/2)(*인성교육) |
240-243 |
인성교육 |
|
|
월 |
국어 2-2 나 |
8. 의견이 있어요(*인성교육) |
4/15 |
부탁하는 글을 쓸 때에 주의할 점 알아보기 (2/2)(*인성교육) |
240-243 |
인성교육 |
|||
|
수 |
국어 2-2 나 |
8. 의견이 있어요 |
5/15 |
주변에서 일어나는 일에 대하여 다른 사람에게 부탁하는 글 쓰기 (1/2) |
244-247 |
|
|||
|
목 |
국어 2-2 나 |
8. 의견이 있어요 |
6/15 |
주변에서 일어나는 일에 대하여 다른 사람에게 부탁하는 글 쓰기 (2/2) |
244-247 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 나 |
8. 의견이 있어요 |
7/15 |
부탁하는 글을 고쳐 쓰고 발표하기 (1/3) |
248-250 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 나 |
8. 의견이 있어요 ▲시수증배 (4/8) |
8/15 |
부탁하는 글을 고쳐 쓰고 발표하기 (2/3) |
248-250 |
|
|||
|
17 |
12.12-12.16 |
월 |
국어 2-2 나 |
8. 의견이 있어요 |
9/15 |
부탁하는 글을 고쳐 쓰고 발표하기 (3/3) |
248-250 |
|
|
|
월 |
국어 2-2 나 |
8. 의견이 있어요 |
10/15 |
부탁하는 글을 읽고 뜻이 비슷한 낱말 익히기, 단원 정리 (1/2) |
251-255 |
|
|||
|
화 |
국어 2-2 나 |
8. 의견이 있어요(*지역화교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-수학, 슬생-B) ▼시수감축 (1/1) |
11/15 12/15 12/15 12/15 13/15 14/15
|
모둠 신문 만들기(*지역화교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-수학, 슬생-B) (1/2)
|
251-255 국어 활동 238-241 국어 활동 238-241 국어 활동 238-241 국어 활동 238-241 |
|
|||
|
수 |
국어 2-2 나 (국어활동) |
8. 의견이 있어요(*지역화교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-수학, 슬생-B) ▲시수증배 (5/8) |
15/15 |
모둠 신문 만들기(*지역화교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-수학, 슬생-B) (2/2) |
국어 활동 238-241 |
|
|||
|
목 |
국어 2-2 나 |
9. 인형극 공연은 재미있어요 |
1/17 |
단원 도입, 인형극에 대하여 알기 (1/2) |
256-263 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 나 |
9. 인형극 공연은 재미있어요 |
2/17 |
단원 도입, 인형극에 대하여 알기 (2/2) |
256-263 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 나 |
9. 인형극 공연은 재미있어요 |
3/17 |
인형극을 보고 등장인물의 말과 행동 찾아보기 (1/2) |
264-267 |
|
|||
|
18 |
12.19-12.23 |
월 |
국어 2-2 나 |
9. 인형극 공연은 재미있어요 |
4/17 |
인형극을 보고 등장인물의 말과 행동 찾아보기 (2/2) |
264-267 |
|
|
|
월 |
국어 2-2 나 |
9. 인형극 공연은 재미있어요 |
5/17 |
인형극을 보고 일이 일어난 차례 말하기 (1/2) |
268-271 |
|
|||
|
화 |
국어 2-2 나 |
9. 인형극 공연은 재미있어요 |
6/17 |
인형극을 보고 일이 일어난 차례 말하기 (2/2) |
268-271 |
|
|||
|
수 |
국어 2-2 나 |
9. 인형극 공연은 재미있어요 |
7/17 |
인형극 대본을 실감 나게 읽기 (1/3) |
272-277 |
|
|||
|
목 |
국어 2-2 나 |
9. 인형극 공연은 재미있어요 |
8/17 |
인형극 대본을 실감 나게 읽기 (2/3) |
272-277 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 나 |
9. 인형극 공연은 재미있어요 ▲시수증배 (6/8) |
9/17 |
인형극 대본을 실감 나게 읽기 (3/3) |
272-277 |
|
|||
|
금 |
국어 2-2 나 |
9. 인형극 공연은 재미있어요 |
10/17 |
인물의 성격을 생각하며 인형극 하기, 단원 정리 (1/2) |
278-281 |
|
|||
|
19 |
12.26-12.30 |
월 |
국어 2-2 나 |
9. 인형극 공연은 재미있어요 |
11/17 |
인물의 성격을 생각하며 인형극 하기, 단원 정리 (2/2) |
278-281 |
|
|
|
금 |
국어 2-2 나 (국어활동) |
9. 인형극 공연은 재미있어요(*꿈끼 탐색) |
12/17 |
같은 직업을 희망하는 모둠끼리 모여 인형극 꾸미기(1/4)(*꿈끼 탐색) |
국어 활동 264-267 |
|
|||
|
20 |
2. 2- 2. 3 |
금 |
국어 2-2 나 (국어활동) |
9. 인형극 공연은 재미있어요(*꿈끼 탐색) |
13/17 |
같은 직업을 희망하는 모둠끼리 모여 인형극 꾸미기 (2/4)(*꿈끼 탐색) |
국어 활동 264-267 |
|
|
|
21 |
2. 6- 2.10 |
월 |
국어 2-2 나 (국어활동) |
9. 인형극 공연은 재미있어요(*꿈끼 탐색) ▲시수증배 (7/8) |
14/17 |
같은 직업을 희망하는 모둠끼리 모여 인형극 꾸미기 (3/4)(*꿈끼 탐색) |
국어 활동 264-267 |
|
|
|
화 |
국어 2-2 나 (국어활동) |
9. 인형극 공연은 재미있어요(*꿈끼 탐색) ▲시수증배 (8/8) |
15/17 |
같은 직업을 희망하는 모둠끼리 모여 인형극 꾸미기 (4/4)(*꿈끼 탐색) |
국어 활동 264-267 |
|
|||
|
수 |
국어 2-2 나 |
9. 인형극 공연은 재미있어요(*꿈끼 탐색) |
16/17 |
인형극 공연 시청하기(*꿈끼 탐색) |
- |
|
|||
|
목 |
국어 2-2 나 |
9. 인형극 공연은 재미있어요(*꿈끼 탐색) |
17/17 |
공연하는 인형극과 발표한 인형극 비교 발표하기(*꿈끼 탐색) |
- |
|
|||
|
|
총시수 |
115 |
|
|
|
|
|
|
|
|
수학 교육과정 연간지도계획 |
|||||||||
|
2016학년도 2학기 |
인천연학초등학교 2학년 |
||||||||
|
주 |
기 간 |
요일 |
대단원(대주제) |
소단원(소주제) |
차시 |
학습주제 |
쪽수 |
비고 |
|
|
1 |
8.22- 8.26 |
월 |
수학2-2 |
1. 네 자리 수 ▼시수감축 (1/4) |
1/9 |
단원 도입 천을 알 수 있어요 |
6-11 12-15(9-10) |
|
|
|
화 |
수학2-2 |
1. 네 자리 수 |
2/9 |
몇천을 알 수 있어요 |
16-19(11-12) |
|
|||
|
수 |
수학2-2 |
1. 네 자리 수 |
3/9 |
네 자리 수를 알 수 있어요 |
20-21(13-14) |
|
|||
|
2 |
8.29- 9. 2 |
월 |
수학2-2 |
1. 네 자리 수 |
4/9 |
자릿값을 알 수 있어요 |
24-25(17-20) |
|
|
|
화 |
수학2-2 |
1. 네 자리 수 |
5/9 |
뛰어서 셀 수 있어요 |
24-25(17-20) |
|
|||
|
수 |
수학2-2 |
1. 네 자리 수 |
6/9 |
두 수의 크기를 비교할 수 있어요 |
26-27(21-22) |
|
|||
|
목 |
수학2-2 |
1. 네 자리 수 |
7/9 |
공부를 잘했는지 알아봅시다 |
28-29 |
|
|||
|
3 |
9. 5- 9. 9 |
월 |
수학2-2 |
1. 네 자리 수 |
8/9 |
문제 해결 - 다양한 방법으로 돈을 바꾸어 보기 |
30-31 |
|
|
|
화 |
수학2-2 |
1. 네 자리 수 |
9/9 |
체험 마당, 보충1(놀이 마당), 보충2(이야기 마당) |
32-37 |
|
|||
|
수 |
수학2-2 |
2. 곱셈구구 ▼시수감축 (2/4) |
1/14 |
단원 도입 2의 단 곱셈구구를 알 수 있어요 |
38-43 44-45(27) |
|
|||
|
목 |
수학2-2 |
2. 곱셈구구 |
2/14 |
5의 단 곱셈구구를 알 수 있어요 |
46-47(28) |
|
|||
|
5 |
9.19- 9.23 |
월 |
수학2-2 |
2. 곱셈구구 |
3/14 |
3의 단 곱셈구구를 알 수 있어요 |
48-49(29) |
|
|
|
화 |
수학2-2 |
2. 곱셈구구 |
4/14 |
4의 단 곱셈구구를 알 수 있어요 |
50-51(30) |
|
|||
|
수 |
수학2-2 |
2. 곱셈구구 |
5/14 |
6의 단과 7의 단 곱셈구구를 알 수 있어요 |
52-55(33-34) |
|
|||
|
목 |
수학2-2 |
2. 곱셈구구 |
6/14 |
8의 단과 9의 단 곱셈구구를 알 수 있어요 |
56-59(35-36) |
|
|||
|
6 |
9.26- 9.30 |
월 |
수학2-2 |
2. 곱셈구구 |
7/14 |
1의 단 곱셈구구를 알 수 있어요 |
60-61(37) |
|
|
|
화 |
수학2-2 |
2. 곱셈구구 |
8/14 |
0과 어떤 수의 곱을 알 수 있어요 |
62-63(38) |
|
|||
|
수 |
수학2-2 |
2. 곱셈구구 |
9/14 |
곱셈구구표를 만들 수 있어요 |
64-65(39-40) |
|
|||
|
7 |
10. 3-10. 7 |
화 |
수학2-2 |
2. 곱셈구구 |
10/14 |
곱셈구구를 활용할 수 있어요 |
66-67(41-42) |
|
|
|
수 |
수학2-2 |
2. 곱셈구구 |
11/14 |
공부를 잘했는지 알아봅시다 |
70-71 |
|
|||
|
목 |
수학2-2 |
2. 곱셈구구(*주제통합-곱셈의 달인-창체-B) |
12/14 |
문제 해결 - 나는 어떤 수일까요(*주제통합-곱셈의 달인-창체-B) |
72-73 |
|
|||
|
8 |
10.10-10.14 |
수 |
수학2-2 |
2. 곱셈구구 |
13/14 |
곱셈구구표에서 규칙을 알 수 있어요 |
68-69(43-44) |
|
|
|
수 |
수학2-2 |
2. 곱셈구구 |
14/14 |
놀이 마당, 보충1(이야기 마당), 보충2(체험 마당) |
74-79 |
|
|||
|
목 |
수학2-2 |
3. 길이 재기 ▼시수감축 (3/4) |
1/9 |
단원 도입 cm보다 더 큰 단위를 알 수 있어요 |
80-85 86-87(49-50) |
|
|||
|
9 |
10.17-10.21 |
월 |
수학2-2 |
3. 길이 재기 |
2/9 |
1m가 어느 정도인지 알 수 있어요 |
88-89(51-52) |
|
|
|
화 |
수학2-2 |
3. 길이 재기 |
3/9 |
길이의 합을 알 수 있어요 |
90-91(53-54) |
|
|||
|
수 |
수학2-2 |
3. 길이 재기 |
4/9 |
길이의 차를 알 수 있어요 |
92-93(55-56) |
|
|||
|
10 |
10.24-10.28 |
월 |
수학2-2 |
3. 길이 재기(*주제통합-우리마을 표현하기-슬생, 국어-B) |
5/9 |
우리마을에서 1m가 넘는 곳을 찾아 어림하기(*지역화교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-슬생, 국어-B) (1/2) |
94-97(57-60) |
|
|
|
화 |
수학2-2 |
3. 길이 재기(*주제통합-우리마을 표현하기-슬생, 국어-B) |
6/9 |
길이를 어림할 수 있어요(*주제통합-우리마을 표현하기-슬생, 국어-B) (2/2) |
94-97(57-60) |
|
|||
|
수 |
수학2-2 |
3. 길이 재기 |
7/9 |
공부를 잘했는지 알아봅시다 |
98-99 |
|
|||
|
목 |
수학2-2 |
3. 길이 재기 |
8/9 |
문제 해결 |
100-101 |
|
|||
|
11 |
10.31-11. 4 |
월 |
수학2-2 |
3. 길이 재기 |
9/9 |
이야기 마당, 보충1(체험 마당), 보충2(놀이 마당) |
102-107 |
|
|
|
화 |
수학2-2 |
4. 시각과 시간 |
1/11 |
단원 도입 |
108-113 |
|
|||
|
수 |
수학2-2 |
4. 시각과 시간 |
2/11 |
시각을 읽을 수 있어요 |
114-115(65-65) |
|
|||
|
목 |
수학2-2 |
4. 시각과 시간 |
3/11 |
시각을 모형 시계로 나타낼 수 있어요 |
116-117(67-68) |
|
|||
|
12 |
11. 7-11.11 |
화 |
수학2-2 |
4. 시각과 시간 |
4/11 |
몇 시 몇 분 전을 나타낼 수 있어요 |
118-120(69-70) |
|
|
|
수 |
수학2-2 |
4. 시각과 시간 |
5/11 |
시간을 구할 수 있어요 |
121-123(71-72) |
|
|||
|
목 |
수학2-2 |
4. 시각과 시간 |
6/11 |
하루의 시간을 알 수 있어요 |
124-125(73-74) |
|
|||
|
금 |
수학2-2 |
4. 시각과 시간 |
7/11 |
달력을 알 수 있어요 (1/2) |
126-129(75-76) |
|
|||
|
13 |
11.14-11.18 |
월 |
수학2-2 |
4. 시각과 시간 |
8/11 |
달력을 알 수 있어요 (2/2) |
126-129(75-76) |
|
|
|
화 |
수학2-2 |
4. 시각과 시간 |
9/11 |
공부를 잘했는지 알아봅시다 |
130-133 |
|
|||
|
수 |
수학2-2 |
4. 시각과 시간 |
10/11 |
문제 해결 - 아버지의 출장 |
134-135 |
|
|||
|
목 |
수학2-2 |
4. 시각과 시간 |
11/11 |
체험 마당, 보충1(놀이 마당), 보충2(이야기 마당) |
136-141 |
|
|||
|
목 |
수학2-2 |
5. 표와 그래프 ▼시수감축 (4/4) |
1/9 |
단원 도입 자료를 보고 표로 나타낼 수 있어요 |
142-147 148-149(81-84) |
|
|||
|
14 |
11.21-11.25 |
월 |
수학2-2 |
5. 표와 그래프 |
2/9 |
자료를 조사하여 표로 나타낼 수 있어요 |
150-151(85-86) |
|
|
|
화 |
수학2-2 |
5. 표와 그래프 |
3/9 |
그래프로 나타낼 수 있어요 |
152-153(87-90) |
|
|||
|
수 |
수학2-2 |
5. 표와 그래프 |
4/9 |
표와 그래프의 내용을 알 수 있어요 (1), (2) (1/2) |
154-157(91-94) |
|
|||
|
15 |
11.28-12. 2 |
월 |
수학2-2 |
5. 표와 그래프 |
5/9 |
표와 그래프의 내용을 알 수 있어요 (1), (2) (2/2) |
154-157(91-94) |
|
|
|
화 |
수학2-2 |
5. 표와 그래프 |
6/9 |
표와 그래프로 나타낼 수 있어요 (1), (2) |
158-159(95-97) |
|
|||
|
수 |
수학2-2 |
5. 표와 그래프 |
7/9 |
공부를 잘했는지 알아봅시다 |
160-161 |
|
|||
|
수 |
수학2-2 |
5. 표와 그래프 |
8/9 |
문제 해결 - 어른이 되어서 하고 싶은 일 알아보기 |
162-163 |
|
|||
|
목 |
|
5. 표와 그래프 |
9/9 |
놀이 마당, 보충1(이야기 마당), 보충2(체험 마당) |
164-169 |
|
|||
|
16 |
12. 5-12. 9 |
월 |
수학2-2 |
6. 규칙 찾기 |
1/12 |
단원 도입 |
170-175 |
|
|
|
수 |
수학2-2 |
6. 규칙 찾기 |
2/12 |
무늬를 만들 수 있어요 |
176-177(103-104) |
|
|||
|
목 |
수학2-2 |
6. 규칙 찾기 |
3/12 |
규칙을 알 수 있어요(1) |
178-180(105-106) |
|
|||
|
목 |
수학2-2 |
6. 규칙 찾기 |
4/12 |
규칙을 알 수 있어요(2) |
181-183(107-108) |
|
|||
|
17 |
12.12-12.16 |
월 |
수학2-2 |
6. 규칙 찾기 |
5/12 |
규칙을 알 수 있어요(3) |
184-186(109-110) |
|
|
|
화 |
수학2-2 |
6. 규칙 찾기 |
6/12 |
규칙을 알 수 있어요(4) |
187-189(111-112) |
|
|||
|
수 |
수학2-2 |
6. 규칙 찾기 |
7/12 |
문제 해결 - 표에서 규칙을 찾을 수 있어요 |
190-191(113-114) |
|
|||
|
목 |
수학2-2 |
6. 규칙 찾기 |
8/12 |
똑같은 모양으로 쌓을 수 있어요 |
192-193(115-116) |
|
|||
|
18 |
12.19-12.23 |
월 |
수학2-2 |
6. 규칙 찾기 |
9/12 |
여러 가지 모양을 만들 수 있어요 |
194-195(117-118) |
|
|
|
화 |
수학2-2 |
6. 규칙 찾기 |
10/12 |
여러 가지 모양으로 쌓을 수 있어요 |
196-197(117-118) |
|
|||
|
수 |
수학2-2 |
6. 규칙 찾기 |
11/12 |
공부를 잘했는지 알아봅시다 |
198-199 |
|
|||
|
19 |
12.26-12.30 |
월 |
수학2-2 |
6. 규칙 찾기 |
12/12 |
이야기 마당, 보충1(체험 마당), 보충2(놀이 마당) |
200-205 |
|
|
|
|
총시수 |
64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
바생 교육과정 연간지도계획 |
|||||||||
|
2016학년도 2학기 |
인천연학초등학교 2학년 |
||||||||
|
주 |
기 간 |
요일 |
대단원(대주제) |
소단원(소주제) |
차시 |
학습주제 |
쪽수 |
비고 |
|
|
2 |
8.29- 9. 2 |
목 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-국어,즐생-B)(*성교육) |
15/40 |
함께 사용해요 (1/2)(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-국어,즐생-B)(*성교육) |
38-41 |
성교육 |
|
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들(*성교육)(*전기안전교육) |
16/40 |
함께 사용해요 (2/2)(*성교육)(*전기안전교육) |
38-41 |
성교육 전기안전교육 |
|||
|
3 |
9. 5- 9. 9 |
월 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화교육과정)(*주제통합-직업을 찾아서-즐생-B)(*성폭력) |
18/40 |
우리 마을의 다양한 직업을 찾아보고 직업이 필요한 이유 알아보기(*지역화교육과정)(*주제통합-직업을 찾아서-즐생-B) (1/2)(*성폭력) |
44-47 |
성교육 |
|
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화교육과정)(*주제통합-직업을 찾아서-즐생-B(*성폭력) |
19/40 |
우리 마을의 다양한 직업을 찾아보고 직업이 필요한 이유 알아보기(*지역화교육과정)(*주제통합-직업을 찾아서-즐생-B) (2/2)(*성폭력) |
56-57 |
성교육 |
|||
|
5 |
9.19- 9.23 |
화 |
이웃2 |
마을과 사람들(*생명존중)(*인성교육) |
29/40 |
모두가 소중해(1/2)(*생명존중)(*인성교육) |
56-57 |
생명존중교육 인성교육 |
|
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들(*생명존중)(*인성교육) ▲시수증배 (1/13) |
29/40 |
모두가 소중해(2/2)(*생명존중)(*인성교육) |
56-57 |
생명존중교육 인성교육 |
|||
|
6 |
9.26- 9.30 |
월 |
이웃2 |
마을과 사람들(*성폭력) |
37/40 |
살고 싶은 마을 그리기 (1/2)(*성폭력) |
66-67 |
성폭력,성희롱예방교육 |
|
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들(*성폭력) |
38/40 |
살고 싶은 마을 그리기 (2/2)(*성폭력)(1/2) |
66-67 |
성폭력,성희롱예방교육 |
|||
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들(*성폭력) ▲시수증배 (2/13) |
38/40 |
살고 싶은 마을 그리기 (2/2)(*성폭력)(2/2) |
66-67 |
성폭력,성희롱예방교육 |
|||
|
7 |
10. 3-10. 7 |
화 |
가을 2 |
가을 체험(*지역화 교육과정)(*주제중심통합-가을행사-슬생, 국어) |
9/41 |
우리끼리 약속해요(*지역화 교육과정)(*주제중심통합-가을행사-슬생, 국어) (1/2) |
30-33 |
|
|
|
8 |
10.10-10.14 |
월 |
가을 2 |
가을 체험 |
35/41 |
감사하는 생활 (1/2) |
68-71 |
|
|
|
월 |
가을 2 |
가을 체험 |
36/41 |
감사하는 생활 (2/2) |
68-71 |
|
|||
|
화 |
행사 |
◆현장체험학습(*인천 스케치, 지역화 교육과정) |
6/6 |
현장체험학습(바생)(*인천 스케치, 지역화 교육과정) |
- |
|
|||
|
금 |
가을 2 |
가을 체험(*주제중심통합-운동회 준비-즐생-B)(*안전교육) |
10/41 |
우리끼리 약속해요(*주제중심통합-운동회 준비-즐생-B) (2/2)(*안전교육) |
30-33 |
안전교육 |
|||
|
9 |
10.17-10.21 |
목 |
가을 2 |
가을 체험(*녹색) |
17/41 |
우리 함께 지켜요 (1/2)(*녹색) |
42-45 |
녹색성장교육 |
|
|
금 |
가을 2 |
가을 체험(*녹색) |
18/41 |
우리 함께 지켜요 (2/2)(*녹색) |
42-45 |
녹색성장교육 |
|||
|
10 |
10.24-10.28 |
목 |
가을 2 |
가을 체험(*주제중심통합-가을의 고마움-국어-B) |
31/41 |
다양한 먹거리를 주는 가을에게 고마움 표현하기 (*주제중심통합-가을의 고마움-국어-B) (1/2) |
62-63 |
|
|
|
금 |
가을 2 |
가을 체험(*주제중심통합-가을의 고마움-국어-B) |
32/41 |
다양한 먹거리를 주는 가을에게 고마움 표현하기 (*주제중심통합-가을의 고마움-국어-B) (2/2) |
62-63 |
|
|||
|
11 |
10.31-11. 4 |
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육) |
3/47 |
우리는 한민족 (1/2)(*통일교육) |
18-21 |
통일교육 |
|
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육, 나라사랑) ▼시수감축 (2/15) |
4/47 5/47 |
우리는 한민족 (2/2) 북한의 모습 (1/2)(*통일교육, 나라사랑) |
18-21 22-25 |
통일교육 나라사랑
|
|||
|
12 |
11. 7-11.11 |
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*생활안전) ▲시수증배 (3/13) |
10/47 |
올바른 견학 방법 알고 바르게 견학하기(*생활안전) |
- |
생활안전 |
|
|
14 |
11.21-11.25 |
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육) |
23/47 |
통일을 위해 (1/2)(*통일교육) |
42-43 |
통일교육 |
|
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육) |
24/47 |
통일을 위해 (2/2)(*통일교육) |
42-43 |
통일교육 |
|||
|
16 |
12. 5-12. 9 |
화 |
행사 |
◆여름철계절활동 |
6/6 |
◆여름철계절활동(바생) |
- |
|
|
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
38/47 |
외국인을 만났어요 (1/2) |
62-65 |
|
|||
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*양성평등) |
39/47 |
외국인을 만났어요 (2/2)(*양성평등) |
62-65 |
양성평등 |
|||
|
17 |
12.12-12.16 |
월 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 ▼시수감축 (5/15) |
44/47 44/47 44/47 44/47 |
함께하는 우리(1/8) 함께하는 우리(2/8) 함께하는 우리(4/8) 함께하는 우리(5/8) |
72-73 |
|
|
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*약물)(*주제통합-겨울준비-바생-B) |
5/30 |
겨울철 건강 스스로 지켜요 (1/2)(*주제통합-겨울준비-바생-B)(*약물) |
24-27 |
약물오남용교육 |
|||
|
금 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*약물)(*주제통합-겨울준비-바생-B) |
6/30 |
겨울철 건강 스스로 지켜요 (2/2)(*주제통합-겨울준비-바생-B)(*약물) |
24-27 |
약물오남용교육 |
|||
|
금 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*약물)(*주제통합-겨울준비-바생-B) |
18/30 |
겨울을 안전하게(*약물)(*주제통합-겨울준비-바생-B) (1/2) |
42-45 |
약물오남용교육 |
|||
|
18 |
12.19-12.23 |
월 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*약물)(*주제통합-겨울준비-바생-B) |
19/30 |
겨울을 안전하게(*약물)(*주제통합-겨울준비-바생-B) (2/2) |
42-45 |
약물오남용교육 |
|
|
19 |
12.26-12.30 |
금 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*실유)(*꿈끼 탐색) |
27/30 |
미래의 나의 직업을 위한 1일 스케줄표 계획하기 (*실유, 꿈끼 탐색) |
54-55 |
|
|
|
21 |
2. 6- 2.10 |
화 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며(꿈끼탐색) |
6/10 |
달력을 만들어요(*꿈끼 탐색) |
70-73 |
|
|
|
|
총시수 |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
슬생 교육과정 연간지도계획 |
|||||||||
|
2016학년도 2학기 |
인천연학초등학교 2학년 |
||||||||
|
주 |
기 간 |
요일 |
대단원(대주제) |
소단원(소주제) |
차시 |
학습주제 |
쪽수 |
비고 |
|
|
1 |
8.22- 8.26 |
목 |
이웃2 |
마을과 사람들(*경제,교통안전) |
8/40 |
우리 마을 둘러보기 (1/2)(*경제,*교통안전) |
28-29 |
교통안전교육 경제교육 |
|
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들(*경제,교통안전) |
9/40 |
우리 마을 둘러보기 (2/2)(*경제,*교통안전) |
28-29 |
교통안전교육 경제교육 |
|||
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들(*청렴교육) |
10/40 |
우리 마을의 모습과 생활 (1/2)(*생활안전)(*청렴교육) |
30-33 |
생활안전 청렴교육 |
|||
|
2 |
8.29- 9. 2 |
화 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 모습 알기-즐생-B(*재난대비) |
5/12 |
내가 사는 마을(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 모습 알기-즐생-B)(*재난대비) |
30-33 |
재난안전 |
|
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들(*청렴교육) |
11/40 |
우리 마을의 모습과 생활 (2/2)(*생활안전)(*청렴교육) |
30-33 |
생활안전 청렴교육 |
|||
|
5 |
9.19- 9.23 |
목 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
33/40 |
우리 마을 소개하기 (2/2) |
60-61 |
|
|
|
6 |
9.26- 9.30 |
월 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
36/40 |
꿈꾸는 우리 마을 |
64-65 |
|
|
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들(*전기안전교육) |
39/40 |
살고 싶은 마을 그리기 (*전기안전교육) |
66-67 |
전기안전교육 |
|||
|
7 |
10. 3-10. 7 |
화 |
가을 2 |
가을 체험(*지역화 교육과정)(*주제중심통합-가을행사-바생, 국어) |
5/41 |
학교밖 가을 행사 조사하기(*지역화 교육과정)(*주제중심통합-가을행사-바생, 국어) (1/2) |
24-27 |
|
|
|
수 |
가을 2 |
가을 체험 |
6/41 |
가을 행사 조사하기 (2/2) |
24-27 |
|
|||
|
목 |
가을 2 |
가을 체험 |
21/41 |
울긋불긋 가을 세상 (1/2)(*녹색) |
48-51 |
녹색성장교육 |
|||
|
목 |
가을 2 |
가을 체험 |
22/41 |
울긋불긋 가을 세상 (2/2)(*녹색) |
48-51 |
녹색성장교육 |
|||
|
금 |
가을 2 |
가을 체험 |
23/41 |
나뭇잎 무리 짓기 (1/2) |
52-53 |
|
|||
|
금 |
가을 2 |
가을 체험 |
24/41 |
나뭇잎 무리 짓기 (2/2) |
52-53 |
|
|||
|
8 |
10.10-10.14 |
화 |
행사 |
◆현장체험학습(*인천스케치, 지역화 교육과정) |
4/6 |
현장체험학습(슬생)(*인천스케치, 지역화 교육과정) |
- |
|
|
|
화 |
행사 |
◆현장체험학습(*인천스케치, 지역화 교육과정) |
5/6 |
현장체험학습(슬생)(*인천스케치, 지역화 교육과정) |
- |
|
|||
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-수학, 국어-B) |
32/40 |
우리 마을 소개하기(*지역화교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-수학, 국어-B) (1/2) |
60-61 |
|
|||
|
9 |
10.17-10.21 |
수 |
가을 2 |
가을 체험(*재난대비*실유) |
15/41 |
학교 밖 가을 행사 (1/2)(*재난대비,*실유) |
38-41 |
재난안전 실종유괴예방교육 |
|
|
목 |
가을 2 |
가을 체험(*재난대비*실유) |
16/41 |
학교 밖 가을 행사 (2/2)(*재난대비,*실유) |
38-41 |
재난안전 실종유괴예방교육 |
|||
|
10 |
10.24-10.28 |
화 |
가을 2 |
가을 체험(*성교육) |
27/41 |
가을 열매 (1/2)(*성교육) |
56-59 |
성교육 |
|
|
화 |
가을 2 |
가을 체험(*성교육) |
28/41 |
가을 열매 (2/2)(*성교육) |
56-59 |
성교육 |
|||
|
11 |
10.31-11. 4 |
화 |
가을 2 |
가을 체험 |
39/41 |
가을 작품 전시회 |
74-75 |
|
|
|
12 |
11. 7-11.11 |
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육, 나라사랑) |
6/47 |
북한의 모습 (2/2)(*통일교육, 나라사랑) |
22-25 |
통일교육 나라사랑 |
|
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육, 나라사랑) |
7/47 |
북한 학생들의 생활 모습 (1/2)(*통일교육, 나라사랑) |
26-29 |
통일교육 나라사랑 |
|||
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육, 나라사랑) |
8/47 |
북한 학생들의 생활 모습 (2/2)(*통일교육, 나라사랑) |
26-29 |
통일교육 나라사랑 |
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 ▲시수증배 (4/13) |
11/47 |
다른 나라로 이동하는 다양한 방법 알기 |
- |
|
|||
|
13 |
11.14-11.18 |
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 ▲시수증배 (5/13) |
12/47 |
조상들의 이민 역사 알아보기 |
- |
|
|
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*주제통합-우리는 한민족-즐생, 국어-B) |
15/47 |
우리와 북한을 비교해 보아요(*주제통합-우리는 한민족-즐생, 국어-B) (1/2) |
32-35 |
|
|||
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*주제통합-우리는 한민족-즐생, 국어-B) |
16/47 |
우리와 북한을 비교해 보아요(*주제통합-우리는 한민족-즐생, 국어-B) (2/2) |
32-35 |
|
|||
|
14 |
11.21-11.25 |
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
27/47 |
우리나라와 이웃하는 나라 (1/2) |
46-49 |
|
|
|
15 |
11.28-12. 2 |
월 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
28/47 |
우리나라와 이웃하는 나라 (2/2) |
46-49 |
|
|
|
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
29/47 |
이런 모습이에요 (1/2) |
50-51 |
|
|||
|
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
30/47 |
이런 모습이에요 (2/2) |
50-51 |
|
|||
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
33/47 |
지구 마을 여행 (1/2) |
54-57 |
|
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
34/47 |
지구 마을 여행 (2/2) |
54-57 |
|
|||
|
16 |
12. 5-12. 9 |
화 |
행사 |
◆여름철계절활동 |
4/6 |
여름철계절활동(슬생) |
- |
|
|
|
화 |
행사 |
◆여름철계절활동 |
5/6 |
◆여름철계절활동 |
- |
|
|||
|
17 |
12.12-12.16 |
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 ▼시수감축 (6/15) |
45/47 46/47 |
함께하는 우리(6/8) 함께하는 우리 (7/8) |
72-73 |
|
|
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*약물) |
4/30 |
동장군이 왔어요 (2/2)(*약물) |
20-23 |
약물오남용교육 |
|||
|
18 |
12.19-12.23 |
수 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*약물) |
9/30 |
눈과 얼음의 세계로 (2/2)(*약물) |
30-33 |
|
|
|
금 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 ▼시수감축 (10/15) |
12/30 13/30 |
겨울을 준비해요 (1/2) 겨울을 준비해요 (1/2) |
36-37 |
|
|||
|
19 |
12.26-12.30 |
화 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 ▼시수감축 (11/15) |
16/30 16/30 |
겨울을 즐기자 (2/7) 겨울을 즐기자 (3/7) |
40-41 |
|
|
|
수 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 ▲시수증배 (9/13) |
16/30 |
겨울을 즐기자 (4/7) |
40-41 |
|
|||
|
금 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*실유)(*꿈끼 탐색) |
28/30 |
미래의 나의 직업을 위한 1일 스케줄표 계획하기(*실유, 꿈끼 탐색) |
54-55 |
|
|||
|
20 |
2. 2- 2. 3 |
금 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며 |
2/10 |
이런 일 저런 일 (1/2) |
66-67 |
|
|
|
금 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며 |
3/10 |
이런 일 저런 일 (2/2) |
66-67 |
|
|||
|
21 |
2. 6- 2.10 |
월 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며 |
4/10 |
3학년이 되면 (1/2) |
68-69 |
|
|
|
화 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며 ▼시수감축 (15/15) |
5/10 7/10 |
3학년이 되면 (2/2) 달력을 만들어요 (1/2) |
68-69 70-73 |
|
|||
|
수 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며(*꿈끼 탐색) ▲시수증배 (11/13) |
10/10 |
마음을 전해요(2/4)(*꿈끼 탐색) |
74-75 |
|
|||
|
|
총시수 |
49 |
|
|
|
|
|
|
|
|
즐생 교육과정 연간지도계획 |
|||||||||
|
2016학년도 2학기 |
인천연학초등학교 2학년 |
||||||||
|
주 |
기 간 |
요일 |
대단원(대주제) |
소단원(소주제) |
차시 |
학습주제 |
쪽수 |
비고 |
|
|
1 |
8.22- 8.26 |
월 |
이웃2 |
마을과 사람들(*생명존중) |
1/40 |
아름다운 우리 마을 (1/2)(*생명존중) |
8~21 |
생명존중교육 |
|
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들(*생명존중) |
2/40 |
아름다운 우리 마을 (2/2)(*생명존중) |
8~21 |
생명존중교육 |
|||
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
4/40 |
우리 동네 (2/2) |
22~23 |
|
|||
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
6/40 |
마을버스 놀이 (1/2) |
26-27 |
|
|||
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
7/40 |
마을버스 놀이 (2/2) |
26-27 |
|
|||
|
2 |
8.29- 9. 2 |
월 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 모습 알기-슬생-B) |
3/40 |
우리 마을의 모습을 생각하며 '우리 동네' 노래 부르기(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 모습 알기-슬생-B) (1/2) |
22~23 |
|
|
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-국어,바생-B)(*녹색) |
12/40 |
마을 지도 그리기 (1/2)(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-국어,바생-B)(*녹색) |
34-35 |
|
|||
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-국어,바생-B)(*녹색) |
13/40 |
마을 지도 그리기 (2/2)(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-국어,바생-B)(*녹색) |
34-35 |
녹색성장교육 |
|||
|
목 |
이웃2 |
마을과 사람들(*녹색) |
14/40 |
우리 마을(*녹색) |
35-37 |
녹색성장교육 |
|||
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들(*성교육)(*인성교육) |
17/40 |
놀이터에서 (*성교육)(*인성교육) |
42-43 |
성교육 인성교육 |
|||
|
3 |
9. 5- 9. 9 |
화 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화 교육과정)(*주제통합-직업을 찾아서-바생-B) |
20/40 |
우리 마을의 다양한 직업 사전(1/3)(*지역화 교육과정)(*주제통합-직업을 찾아서-바생-B)(*성교육) |
48-49 |
성교육 |
|
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화 교육과정)(*주제통합-직업을 찾아서-바생-B |
21/40 |
우리 마을의 다양한 직업 사전 (2/3)(*지역화 교육과정)(*주제통합-직업을 찾아서-바생-B)(*성교육) |
48-49 |
성교육 |
|||
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들(*인성교육)(*청렴교육) |
22/40 |
우리 마을 직업 사전 (3/3)(*인성교육)(*청렴교육) |
48-49 |
인성교육 청렴교육 |
|||
|
목 |
이웃2 |
마을과 사람들(*주제통합-직업놀이-국어-B)(*성교육,경제,생활안전)(*청렴교육) |
23/40 |
직업놀이 (1/4)(*지역화교육과정)(*주제통합-직업놀이-국어-B)(*성교육,경제, 생활안전)(*청렴교육) |
50-51 |
생활안전 청렴교육 |
|||
|
목 |
이웃2 |
마을과 사람들(*주제통합-직업놀이-국어-B)(*성교육,경제) |
24/40 |
직업놀이 (2/4)(*주제통합-직업놀이-국어-B)(*성교육,경제) |
50-51 |
경제교육 |
|||
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들(*양성평등)(*인성교육) |
25/40 |
직업놀이 (3/4)(*양성평등)(*인성교육) |
50-51 |
양성평등 인성교육 |
|||
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들(*양성평등)(*인성교육) |
26/40 |
직업놀이 (4/4)(*양성평등)(*인성교육) |
50-51 |
양성평등 인성교육 |
|||
|
5 |
9.19- 9.23 |
월 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
27/40 |
목도소리 (1/2) |
52-55 |
|
|
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
28/40 |
목도소리 (2/2) |
52-55 |
|
|||
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들(*실유) |
30/40 |
우리 마을 그리기 (1/2)(*실유) |
58-59 |
실종유괴예방교육 |
|||
|
목 |
이웃2 |
마을과 사람들(*실유) |
31/40 |
우리 마을 그리기 (2/2)(*실유) |
58-59 |
실종유괴예방교육 |
|||
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
34/40 |
여기서부터 들꽃 마을 (1/2) |
62-63 |
|
|||
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
35/40 |
여기서부터 들꽃 마을 (2/2) |
62-63 |
|
|||
|
6 |
9.26- 9.30 |
수 |
이웃2 |
마을과 사람들(*전기안전교육) |
40/40 |
살고 싶은 마을 그리기 (*전기안전교육) |
66-67 |
전기안전교육 |
|
|
목 |
행사 |
◆가을운동회 |
1/6 |
◆가을운동회 |
- |
|
|||
|
목 |
행사 |
◆가을운동회 |
2/6 |
◆가을운동회 |
- |
|
|||
|
목 |
행사 |
◆가을운동회 |
3/6 |
◆가을운동회 |
- |
|
|||
|
목 |
행사 |
◆가을운동회 |
4/6 |
◆가을운동회 |
- |
|
|||
|
목 |
행사 |
◆가을운동회 |
5/6 |
◆가을운동회 |
- |
|
|||
|
금 |
가을 2 |
가을 체험(*녹색) |
1/41 |
가을이다 (1/2)(*녹색) |
8-21 |
녹색성장교육 |
|||
|
금 |
가을 2 |
가을 체험(*녹색) |
2/41 |
가을이다 (2/2))(*녹색) |
8-21 |
녹색성장교육 |
|||
|
8 |
10.10-10.14 |
월 |
가을 2 |
가을 체험 |
25/41 |
가을 열매 바구니 (1/2) |
54-55 |
|
|
|
월 |
가을 2 |
가을 체험 |
26/41 |
가을 열매 바구니 (2/2) |
54-55 |
|
|||
|
월 |
가을 2 |
가을 체험 |
3/41 |
새 쫓기 (1/2) |
22-23 |
|
|||
|
화 |
행사 |
◆현장체험학습 (*인천 스케치, 지역화 교육과정) |
2/6 |
◆현장체험학습 (*인천 스케치, 지역화 교육과정)(즐생) |
- |
|
|||
|
화 |
행사 |
◆현장체험학습(*인천 스케치, 지역화 교육과정) |
3/6 |
현장체험학습(*인천 스케치, 지역화 교육과정)(즐생) |
- |
|
|||
|
수 |
가을 2 |
가을 체험(*녹색) |
4/41 |
새 쫓기 (2/2)(*녹색) |
22-23 |
녹색성장교육 |
|||
|
목 |
가을 2 |
가을 체험(*주제통합-가을노래-창체-B) |
7/41 |
나뭇잎 술래놀이 (1/2)(*주제통합-가을노래-창체-B) |
28-29 |
|
|||
|
목 |
가을 2 |
가을 체험 |
8/41 |
나뭇잎 술래놀이 (2/2) |
28-29 |
|
|||
|
9 |
10.17-10.21 |
월 |
가을 2 |
가을 체험(*주제중심통합-운동회 준비-바생-B)(*안전교육) |
11/41 |
응원 도구 만들기(*주제중심통합-운동회 준비-바생-B) (1/2)(*안전교육) |
34-35 |
안전교육 |
|
|
화 |
가을 2 |
가을 체험(*주제중심통합-운동회 준비-바생-B)(*안전교육) |
12/41 |
응원 도구 만들기(*주제중심통합-운동회 준비-바생-B (2/2)(*안전교육) |
34-35 |
안전교육 |
|||
|
화 |
가을 2 |
가을 체험(*주제중심통합-운동회 즐기기-국어-B)(*안전교육) |
13/41 |
작은 운동회(*주제중심통합-운동회 즐기기-국어-B) (1/2)(*안전교육) |
36-37 |
안전교육 |
|||
|
수 |
가을 2 |
가을 체험(*주제중심통합-운동회 즐기기-국어-B)(*안전교육) |
14/41 |
작은 운동회 (*주제중심통합-운동회 즐기기-국어-B)(2/2)(*안전교육) |
36-37 |
안전교육 |
|||
|
금 |
가을 2 |
가을 체험 |
19/41 |
다 함께 표현해요 (1/2) |
46-47 |
|
|||
|
10 |
10.24-10.28 |
월 |
가을 2 |
가을 체험 |
20/41 |
다 함께 표현해요 (2/2) |
46-47 |
|
|
|
수 |
가을 2 |
가을 체험(*주제통합-도토리노래-창체-B) |
29/41 |
열매 깃발을 돌아서 (1/2)(*주제통합-도토리노래-창체-B) |
60-61 |
|
|||
|
수 |
가을 2 |
가을 체험 |
30/41 |
열매 깃발을 돌아서 (2/2) |
60-61 |
|
|||
|
목 |
가을 2 |
가을 체험 |
33/41 |
풍물놀이 |
64-65 |
|
|||
|
금 |
가을 2 |
가을 체험 |
37/41 |
가을 풍경 표현하기 |
72-73 |
|
|||
|
11 |
10.31-11. 4 |
월 |
가을 2 |
가을 체험(*화재예방) |
38/41 |
가을 풍경 표현 및 화재 예방의 중요성(*화재예방) |
72-73 |
화재예방 |
|
|
화 |
가을 2 |
가을 체험(*경제) |
34/41 |
수확의 기쁨(*경제) |
66-67 |
경제교육 |
|||
|
수 |
가을 2 |
가을 체험(*녹색) ▼시수감축 (1/15) |
40/41 41/41 |
가을 작품 전시회 (1/2)(*녹색) 가을 작품 전시회 (2/2)(*녹색) |
74-75 |
녹색성장교육
|
|||
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*가정폭력, 다문화) |
1/47 |
우리와 이웃하고 있는 나라 (1/2)(*가정폭력, 다문화) |
8-17 |
가정폭력 다문화교육 |
|||
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*가정폭력, 다문화) |
2/47 |
우리와 이웃하고 있는 나라 (2/2)(*가정폭력, 다문화) |
8-17 |
가정폭력 다문화교육 |
|||
|
12 |
11. 7-11.11 |
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육) |
9/47 |
사는 곳은 달라도 놀이는 같아요(*통일교육) |
30-31 |
통일교육 |
|
|
13 |
11.14-11.18 |
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 ▲시수증배 (6/13) |
13/47 |
사는 곳에 따른 다양한 놀이 활동 하기 |
- |
|
|
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*주제통합-우리는 한민족-슬생, 국어-B) |
17/47 |
통일된 우리 나라 그리기 (*주제통합-우리는 한민족-슬생, 국어-B) (1/2) |
36-37 |
|
|||
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*주제통합-우리는 한민족-슬생, 국어-B) |
18/47 |
통일된 우리 나라 그리기 (*주제통합-우리는 한민족-슬생, 국어-B) (2/2) |
36-37 |
|
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 ▲시수증배 (7/13) |
14/47 |
사는 곳에 따른 다양한 놀이 활동 하기 |
- |
|
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
19/47 |
다리빼기 (1/2) |
38-39 |
|
|||
|
14 |
11.21-11.25 |
월 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
20/47 |
다리빼기 (2/2) |
38-39 |
|
|
|
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
21/47 |
함께 춤을 추어요 (1/2) |
40-41 |
|
|||
|
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
22/47 |
함께 춤을 추어요 (2/2) |
40-41 |
|
|||
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육) |
25/47 |
통일 비행기 (1/2)(*통일교육) |
44-45 |
통일교육 |
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육) |
26/47 |
통일 비행기 (2/2)(*통일교육) |
44-45 |
통일교육 |
|||
|
15 |
11.28-12. 2 |
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
31/47 |
이웃 나라에 간다면 (1/2) |
52-53 |
|
|
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
32/47 |
이웃 나라에 간다면 (2/2) |
52-53 |
|
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 ▼시수감축 (3/15) |
35/47 36/47 |
지구 마을에서 율동을 (1/2) 지구 마을에서 율동을 (1/2) |
58-59 |
|
|||
|
16 |
12. 5-12. 9 |
월 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
37/47 |
터널을 통과해요 |
60-61 |
|
|
|
화 |
행사 |
◆여름철계절활동 |
2/6 |
여름철계절활동(즐생) |
- |
|
|||
|
화 |
행사 |
◆여름철계절활동 |
3/6 |
여름철계절활동(즐생) |
- |
|
|||
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*인권교육) ▼시수감축 (4/15) |
40/47 41/47 |
인사 놀이 하기 (1-2/2)(*인권교육) |
66-67 |
인권교육 인권교육
|
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*실유,교통안전) |
42/47 |
이웃 나라 여행 (1/2)(*실유,*교통안전) |
68-71 |
실종유괴예방교육 교통안전교육 |
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*실유.교통안전) |
43/47 |
이웃 나라 여행 (2/2)(*실유, *교통안전) |
68-71 |
실종유괴예방교육 교통안전교육 |
|||
|
17 |
12.12-12.16 |
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 ▲시수증배 (8/13) |
44/47 |
함께하는 우리(3/8) |
72-73 |
|
|
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
47/47 |
함께하는 우리 (8/8) |
72-73 |
|
|||
|
수 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 ▼시수감축 (7/15) |
1/30 2/30 |
겨울이다 (1/2) 겨울이다 (2/2) |
8-19 |
|
|||
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*약물) |
3/30 |
동장군이 왔어요 (1/2)(*약물) |
20-23 |
약물오남용교육 |
|||
|
18 |
12.19-12.23 |
화 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*약물) ▼시수감축 (8/15) |
7/30 8/30 |
춥대장 덥대장 눈과 얼음의 세계로 (1/2)(*약물) |
28-29 30-33 |
|
|
|
수 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B)(*전기안전교육) |
10/30 |
추울 땐 이런 놀이를(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) (1/2)(*전기안전교육) |
34-35 |
전기안전교육 |
|||
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) |
11/30 |
추울 땐 이런 놀이를(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) (2/2) |
34-35 |
|
|||
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) |
20/30 |
겨울바람을 찾아서(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) (1/2) |
46-47 |
|
|||
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) ▼시수감축 (9/15) |
21-22/30 |
겨울바람을 찾아서(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) (1/2) |
46-47 48-49 |
|
|||
|
금 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) |
24/30 |
겨울 놀이터(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) (1/3) |
50-53 |
|
|||
|
19 |
12.26-12.30 |
월 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 |
14/30 |
겨울 세상 (1/2) |
38-39 |
|
|
|
화 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 |
16/30 |
겨울을 즐기자 (1/7) |
40-41 |
|
|||
|
수 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 ▼시수감축 (12/15) |
15/30 16/30 16/30 |
겨울 세상 (2/2) 겨울을 즐기자 (5/7) 겨울을 즐기자 (6/8) |
38-39 40-41 40-41 |
|
|||
|
수 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 ▲시수증배 (10/13) |
15/30 16/30 16/30 |
겨울 세상 (2/2) 겨울을 즐기자 (5/7) 겨울을 즐기자 (7/8) |
38-39 40-41 40-41 |
|
|||
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 |
17/30 |
겨울을 즐기자 (7/7) |
40-41 |
|
|||
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*꿈끼탐색) |
23/30 |
나의 미래 직업으로 우리 교실을 꾸며보기 (2/2)(*꿈끼탐색) |
48-49 |
|
|||
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 ▼시수감축 (13/15) |
25/30 26/30 |
겨울 놀이터 (2/3) 겨울 놀이터 (3/3) |
50-53 |
|
|||
|
20 |
2. 2- 2. 3 |
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*꿈끼 탐색) ▼시수감축 (14/15) |
29/30 30/30 |
생활 계획표 만들기 (1/2)(*꿈끼 탐색) 생활 계획표 만들기 (2/2)(*꿈끼 탐색) |
56-57 |
|
|
|
목 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며) |
1/10 |
친구야 또 만나자 |
60-65 |
|
|||
|
21 |
2. 6- 2.10 |
화 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며 |
8/10 |
달력을 만들어요 (2/2) |
70-73 |
|
|
|
수 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며(*꿈끼 탐색) |
9/10 |
마음을 전해요(*꿈끼 탐색) |
74-75 |
|
|||
|
수 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며(*꿈끼 탐색) |
10/10 |
마음을 전해요(1/4)(*꿈끼 탐색) |
74-75 |
|
|||
|
목 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며(*꿈끼 탐색) ▲시수증배 (12/13) |
10/10 |
마음을 전해요(3/4)(*꿈끼 탐색) |
74-75 |
|
|||
|
목 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며(*꿈끼 탐색)*정보통신윤리교육 ▲시수증배 (13/13) |
10/10 |
마음을 전해요(4/4)(*꿈끼 탐색)*정보통신윤리교육 |
74-75 |
|
|||
|
|
총시수 |
98 |
|
|
|
|
|
|
|
|
통합 교육과정 연간지도계획 |
||||||||||
|
2016학년도 2학기 |
인천연학초등학교 2학년 |
|||||||||
|
주 |
기 간 |
요일 |
대단원(대주제) |
소단원(소주제) |
차시 |
교과 |
학습주제 |
쪽수 |
비고 |
|
|
1 |
8.22- 8.26 |
월 |
이웃2 |
마을과 사람들(*생명존중) |
1/40 |
즐생 |
아름다운 우리 마을 (1/2)(*생명존중) |
8~21 |
생명존중교육 |
|
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들(*생명존중) |
2/40 |
즐생 |
아름다운 우리 마을 (2/2)(*생명존중) |
8~21 |
생명존중교육 |
|||
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
4/40 |
즐생 |
우리 동네 (2/2) |
22~23 |
|
|||
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
6/40 |
즐생 |
마을버스 놀이 (1/2) |
26-27 |
|
|||
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
7/40 |
즐생 |
마을버스 놀이 (2/2) |
26-27 |
|
|||
|
목 |
이웃2 |
마을과 사람들(*경제,교통안전) |
8/40 |
슬생 |
우리 마을 둘러보기 (1/2)(*경제,*교통안전) |
28-29 |
교통안전교육 경제교육 |
|||
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들(*경제,교통안전) |
9/40 |
슬생 |
우리 마을 둘러보기 (2/2)(*경제,*교통안전) |
28-29 |
교통안전교육 경제교육 |
|||
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들(*청렴교육) |
10/40 |
슬생 |
우리 마을의 모습과 생활 (1/2)(*생활안전)(*청렴교육) |
30-33 |
생활안전 청렴교육 |
|||
|
2 |
8.29- 9. 2 |
월 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 모습 알기-슬생-B) |
3/40 |
즐생 |
우리 마을의 모습을 생각하며 '우리 동네' 노래 부르기(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 모습 알기-슬생-B) (1/2) |
22~23 |
|
|
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 모습 알기-즐생-B(*재난대비) |
5/12 |
슬생 |
내가 사는 마을(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 모습 알기-즐생-B)(*재난대비) |
24-25 |
재난안전 |
|||
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들(*청렴교육) |
11/40 |
슬생 |
우리 마을의 모습과 생활 (2/2)(*생활안전)(*청렴교육) |
30-33 |
생활안전 청렴교육 |
|||
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-국어,바생-B)(*녹색) |
12/40 |
즐생 |
마을 지도 그리기 (1/2)(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-국어,바생-B)(*녹색) |
34-35 |
|
|||
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-국어,바생-B)(*녹색) |
13/40 |
즐생 |
마을 지도 그리기 (2/2)(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-국어,바생-B)(*녹색) |
34-35 |
녹색성장교육 |
|||
|
목 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-국어,즐생-B)(*성교육) |
15/40 |
바생 |
함께 사용해요 (1/2)(*지역화 교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-국어,즐생-B)(*성교육) |
38-41 |
성교육 |
|||
|
목 |
이웃2 |
마을과 사람들(*녹색) |
14/40 |
즐생 |
우리 마을(*녹색) |
35-37 |
녹색성장교육 |
|||
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들(*성교육)(*전기안전교육) |
16/40 |
바생 |
함께 사용해요 (2/2)(*성교육)(*전기안전교육) |
38-41 |
성교육 전기안전교육 |
|||
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들(*성교육)(*인성교육) |
17/40 |
즐생 |
놀이터에서 (*성교육)(*인성교육) |
42-43 |
성교육 인성교육 |
|||
|
3 |
9. 5- 9. 9 |
월 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화교육과정)(*주제통합-직업을 찾아서-즐생-B)(*성폭력) |
18/40 |
바생 |
우리 마을의 다양한 직업을 찾아보고 직업이 필요한 이유 알아보기(*지역화교육과정)(*주제통합-직업을 찾아서-즐생-B) (1/2)(*성폭력) |
44-47 |
성교육 |
|
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화교육과정)(*주제통합-직업을 찾아서-즐생-B(*성폭력) |
19/40 |
바생 |
우리 마을의 다양한 직업을 찾아보고 직업이 필요한 이유 알아보기(*지역화교육과정)(*주제통합-직업을 찾아서-즐생-B) (2/2)(*성폭력) |
44-47 |
성교육 |
|||
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화 교육과정)(*주제통합-직업을 찾아서-바생-B) |
20/40 |
즐생 |
우리 마을의 다양한 직업 사전(1/3)(*지역화 교육과정)(*주제통합-직업을 찾아서-바생-B)(*성교육) |
48-49 |
성교육 |
|||
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화 교육과정)(*주제통합-직업을 찾아서-바생-B |
21/40 |
즐생 |
우리 마을의 다양한 직업 사전 (2/3)(*지역화 교육과정)(*주제통합-직업을 찾아서-바생-B)(*성교육) |
48-49 |
성교육 |
|||
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들(*인성교육)(*청렴교육) |
22/40 |
즐생 |
우리 마을 직업 사전 (3/3)(*인성교육)(*청렴교육) |
48-49 |
인성교육 청렴교육 |
|||
|
목 |
이웃2 |
마을과 사람들(*주제통합-직업놀이-국어-B)(*성교육,경제,생활안전)(*청렴교육) |
23/40 |
즐생 |
직업놀이 (1/4)(*지역화교육과정)(*주제통합-직업놀이-국어-B)(*성교육,경제, 생활안전)(*청렴교육) |
50-51 |
생활안전 청렴교육 |
|||
|
목 |
이웃2 |
마을과 사람들(*주제통합-직업놀이-국어-B)(*성교육,경제) |
24/40 |
즐생 |
직업놀이 (2/4)(*주제통합-직업놀이-국어-B)(*성교육,경제) |
50-51 |
경제교육 |
|||
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들(*양성평등)(*인성교육) |
25/40 |
즐생 |
직업놀이 (3/4)(*양성평등)(*인성교육) |
50-51 |
양성평등 인성교육 |
|||
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들(*양성평등)(*인성교육) |
26/40 |
즐생 |
직업놀이 (4/4)(*양성평등)(*인성교육) |
50-51 |
양성평등 인성교육 |
|||
|
5 |
9.19- 9.23 |
월 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
27/40 |
즐생 |
목도소리 (1/2) |
52-55 |
|
|
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
28/40 |
즐생 |
목도소리 (2/2) |
52-55 |
|
|||
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들(*생명존중)(*인성교육) |
29/40 |
바생 |
모두가 소중해(1/2)(*생명존중)(*인성교육) |
56-57 |
생명존중교육 인성교육 |
|||
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들(*생명존중)(*인성교육) ▲시수증배 (1/13) |
29/40 |
바생 |
모두가 소중해(2/2)(*생명존중)(*인성교육) |
56-57 |
생명존중교육 인성교육 |
|||
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들(*실유) |
30/40 |
즐생 |
우리 마을 그리기 (1/2)(*실유) |
58-59 |
실종유괴예방교육 |
|||
|
목 |
이웃2 |
마을과 사람들(*실유) |
31/40 |
즐생 |
우리 마을 그리기 (2/2)(*실유) |
58-59 |
실종유괴예방교육 |
|||
|
목 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
33/40 |
슬생 |
우리 마을 소개하기 (2/2) |
60-61 |
|
|||
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
34/40 |
즐생 |
여기서부터 들꽃 마을 (1/2) |
62-63 |
|
|||
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
35/40 |
즐생 |
여기서부터 들꽃 마을 (2/2) |
62-63 |
|
|||
|
6 |
9.26- 9.30 |
월 |
이웃2 |
마을과 사람들 |
36/40 |
슬생 |
꿈꾸는 우리 마을 |
64-65 |
|
|
|
월 |
이웃2 |
마을과 사람들(*성폭력) |
37/40 |
바생 |
살고 싶은 마을 그리기 (1/2)(*성폭력) |
66-67 |
성폭력,성희롱예방교육 |
|||
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들(*성폭력) |
38/40 |
바생 |
살고 싶은 마을 그리기 (2/2)(*성폭력)(1/2) |
66-67 |
성폭력,성희롱예방교육 |
|||
|
화 |
이웃2 |
마을과 사람들(*성폭력) ▲시수증배 (2/13) |
38/40 |
바생 |
살고 싶은 마을 그리기 (2/2)(*성폭력)(2/2) |
66-67 |
성폭력,성희롱예방교육 |
|||
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들(*전기안전교육) |
39/40 |
슬생 |
살고 싶은 마을 그리기 (*전기안전교육) |
66-67 |
전기안전교육 |
|||
|
수 |
이웃2 |
마을과 사람들(*전기안전교육) |
40/40 |
즐생 |
살고 싶은 마을 그리기 (*전기안전교육) |
66-67 |
전기안전교육 |
|||
|
목 |
행사 |
◆가을운동회 |
1/6 |
즐생 |
◆가을운동회 |
- |
|
|||
|
목 |
행사 |
◆가을운동회 |
2/6 |
즐생 |
◆가을운동회 |
- |
|
|||
|
목 |
행사 |
◆가을운동회 |
3/6 |
즐생 |
◆가을운동회 |
- |
|
|||
|
목 |
행사 |
◆가을운동회 |
4/6 |
즐생 |
◆가을운동회 |
- |
|
|||
|
목 |
행사 |
◆가을운동회 |
5/6 |
즐생 |
◆가을운동회 |
- |
|
|||
|
금 |
가을 2 |
가을 체험(*녹색) |
1/41 |
즐생 |
가을이다 (1/2)(*녹색) |
8-21 |
녹색성장교육 |
|||
|
금 |
가을 2 |
가을 체험(*녹색) |
2/41 |
즐생 |
가을이다 (2/2))(*녹색) |
8-21 |
녹색성장교육 |
|||
|
7 |
10. 3-10. 7 |
화 |
가을 2 |
가을 체험(*지역화 교육과정)(*주제중심통합-가을행사-바생, 국어) |
5/41 |
슬생 |
학교밖 가을 행사 조사하기(*지역화 교육과정)(*주제중심통합-가을행사-바생, 국어) (1/2) |
24-27 |
|
|
|
화 |
가을 2 |
가을 체험(*지역화 교육과정)(*주제중심통합-가을행사-슬생, 국어) |
9/41 |
바생 |
우리끼리 약속해요(*지역화 교육과정)(*주제중심통합-가을행사-슬생, 국어) (1/2) |
30-33 |
|
|||
|
수 |
가을 2 |
가을 체험 |
6/41 |
슬생 |
가을 행사 조사하기 (2/2) |
24-27 |
|
|||
|
목 |
가을 2 |
가을 체험 |
21/41 |
슬생 |
울긋불긋 가을 세상 (1/2)(*녹색) |
48-51 |
녹색성장교육 |
|||
|
목 |
가을 2 |
가을 체험 |
22/41 |
슬생 |
울긋불긋 가을 세상 (2/2)(*녹색) |
48-51 |
녹색성장교육 |
|||
|
금 |
가을 2 |
가을 체험 |
23/41 |
슬생 |
나뭇잎 무리 짓기 (1/2) |
52-53 |
|
|||
|
금 |
가을 2 |
가을 체험 |
24/41 |
슬생 |
나뭇잎 무리 짓기 (2/2) |
52-53 |
|
|||
|
8 |
10.10-10.14 |
월 |
가을 2 |
가을 체험 |
25/41 |
즐생 |
가을 열매 바구니 (1/2) |
54-55 |
|
|
|
월 |
가을 2 |
가을 체험 |
26/41 |
즐생 |
가을 열매 바구니 (2/2) |
54-55 |
|
|||
|
월 |
가을 2 |
가을 체험 |
35/41 |
바생 |
감사하는 생활 (1/2) |
68-71 |
|
|||
|
월 |
가을 2 |
가을 체험 |
36/41 |
바생 |
감사하는 생활 (2/2) |
68-71 |
|
|||
|
월 |
가을 2 |
가을 체험 |
3/41 |
즐생 |
새 쫓기 (1/2) |
22-23 |
|
|||
|
화 |
행사 |
◆현장체험학습 (*인천 스케치, 지역화 교육과정) |
2/6 |
즐생 |
◆현장체험학습 (*인천 스케치, 지역화 교육과정)(즐생) |
- |
|
|||
|
화 |
행사 |
◆현장체험학습(*인천 스케치, 지역화 교육과정) |
3/6 |
즐생 |
현장체험학습(*인천 스케치, 지역화 교육과정)(즐생) |
- |
|
|||
|
화 |
행사 |
◆현장체험학습(*인천스케치, 지역화 교육과정) |
4/6 |
슬생 |
현장체험학습(슬생)(*인천스케치, 지역화 교육과정) |
- |
|
|||
|
화 |
행사 |
◆현장체험학습(*인천스케치, 지역화 교육과정) |
5/6 |
슬생 |
현장체험학습(슬생)(*인천스케치, 지역화 교육과정) |
- |
|
|||
|
화 |
행사 |
◆현장체험학습(*인천 스케치, 지역화 교육과정) |
6/6 |
바생 |
현장체험학습(바생)(*인천 스케치, 지역화 교육과정) |
- |
|
|||
|
수 |
가을 2 |
가을 체험(*녹색) |
4/41 |
즐생 |
새 쫓기 (2/2)(*녹색) |
22-23 |
녹색성장교육 |
|||
|
목 |
가을 2 |
가을 체험(*주제통합-가을노래-창체-B) |
7/41 |
즐생 |
나뭇잎 술래놀이 (1/2)(*주제통합-가을노래-창체-B) |
28-29 |
|
|||
|
목 |
가을 2 |
가을 체험 |
8/41 |
즐생 |
나뭇잎 술래놀이 (2/2) |
28-29 |
|
|||
|
금 |
이웃2 |
마을과 사람들(*지역화교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-수학, 국어-B) |
32/40 |
슬생 |
우리 마을 소개하기(*지역화교육과정)(*주제통합-우리마을 표현하기-수학, 국어-B) (1/2) |
60-61 |
|
|||
|
금 |
가을 2 |
가을 체험(*주제중심통합-운동회 준비-즐생-B)(*안전교육) |
10/41 |
바생 |
우리끼리 약속해요(*주제중심통합-운동회 준비-즐생-B) (2/2)(*안전교육) |
30-33 |
안전교육 |
|||
|
9 |
10.17-10.21 |
월 |
가을 2 |
가을 체험(*주제중심통합-운동회 준비-바생-B)(*안전교육) |
11/41 |
즐생 |
응원 도구 만들기(*주제중심통합-운동회 준비-바생-B) (1/2)(*안전교육) |
34-35 |
안전교육 |
|
|
화 |
가을 2 |
가을 체험(*주제중심통합-운동회 준비-바생-B)(*안전교육) |
12/41 |
즐생 |
응원 도구 만들기(*주제중심통합-운동회 준비-바생-B (2/2)(*안전교육) |
34-35 |
안전교육 |
|||
|
화 |
가을 2 |
가을 체험(*주제중심통합-운동회 즐기기-국어-B)(*안전교육) |
13/41 |
즐생 |
작은 운동회(*주제중심통합-운동회 즐기기-국어-B) (1/2)(*안전교육) |
36-37 |
안전교육 |
|||
|
수 |
가을 2 |
가을 체험(*주제중심통합-운동회 즐기기-국어-B)(*안전교육) |
14/41 |
즐생 |
작은 운동회 (*주제중심통합-운동회 즐기기-국어-B)(2/2)(*안전교육) |
36-37 |
안전교육 |
|||
|
수 |
가을 2 |
가을 체험(*재난대비*실유) |
15/41 |
슬생 |
학교 밖 가을 행사 (1/2)(*재난대비,*실유) |
38-41 |
재난안전 실종유괴예방교육 |
|||
|
목 |
가을 2 |
가을 체험(*재난대비*실유) |
16/41 |
슬생 |
학교 밖 가을 행사 (2/2)(*재난대비,*실유) |
38-41 |
재난안전 실종유괴예방교육 |
|||
|
목 |
가을 2 |
가을 체험(*녹색) |
17/41 |
바생 |
우리 함께 지켜요 (1/2)(*녹색) |
42-45 |
녹색성장교육 |
|||
|
금 |
가을 2 |
가을 체험(*녹색) |
18/41 |
바생 |
우리 함께 지켜요 (2/2)(*녹색) |
42-45 |
녹색성장교육 |
|||
|
금 |
가을 2 |
가을 체험 |
19/41 |
즐생 |
다 함께 표현해요 (1/2) |
46-47 |
|
|||
|
10 |
10.24-10.28 |
월 |
가을 2 |
가을 체험 |
20/41 |
즐생 |
다 함께 표현해요 (2/2) |
46-47 |
|
|
|
화 |
가을 2 |
가을 체험(*성교육) |
27/41 |
슬생 |
가을 열매 (1/2)(*성교육) |
56-59 |
성교육 |
|||
|
화 |
가을 2 |
가을 체험(*성교육) |
28/41 |
슬생 |
가을 열매 (2/2)(*성교육) |
56-59 |
성교육 |
|||
|
수 |
가을 2 |
가을 체험(*주제통합-도토리노래-창체-B) |
29/41 |
즐생 |
열매 깃발을 돌아서 (1/2)(*주제통합-도토리노래-창체-B) |
60-61 |
|
|||
|
수 |
가을 2 |
가을 체험 |
30/41 |
즐생 |
열매 깃발을 돌아서 (2/2) |
60-61 |
|
|||
|
목 |
가을 2 |
가을 체험 |
33/41 |
즐생 |
풍물놀이 |
64-65 |
|
|||
|
목 |
가을 2 |
가을 체험(*주제중심통합-가을의 고마움-국어-B) |
31/41 |
바생 |
다양한 먹거리를 주는 가을에게 고마움 표현하기 (*주제중심통합-가을의 고마움-국어-B) (1/2) |
62-63 |
|
|||
|
금 |
가을 2 |
가을 체험(*주제중심통합-가을의 고마움-국어-B) |
32/41 |
바생 |
다양한 먹거리를 주는 가을에게 고마움 표현하기 (*주제중심통합-가을의 고마움-국어-B) (2/2) |
62-63 |
|
|||
|
금 |
가을 2 |
가을 체험 |
37/41 |
즐생 |
가을 풍경 표현하기 |
72-73 |
|
|||
|
11 |
10.31-11. 4 |
월 |
가을 2 |
가을 체험(*화재예방) |
38/41 |
즐생 |
가을 풍경 표현 및 화재 예방의 중요성(*화재예방) |
72-73 |
화재예방 |
|
|
화 |
가을 2 |
가을 체험(*경제) |
34/41 |
즐생 |
수확의 기쁨(*경제) |
66-67 |
경제교육 |
|||
|
화 |
가을 2 |
가을 체험 |
39/41 |
슬생 |
가을 작품 전시회 |
74-75 |
|
|||
|
수 |
가을 2 |
가을 체험(*녹색) ▼시수감축 (1/15) |
40/41 41/41 |
즐생 |
가을 작품 전시회 (1/2)(*녹색) 가을 작품 전시회 (2/2)(*녹색) |
74-75 |
녹색성장교육
|
|||
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*가정폭력, 다문화) |
1/47 |
즐생 |
우리와 이웃하고 있는 나라 (1/2)(*가정폭력, 다문화) |
8-17 |
가정폭력 다문화교육 |
|||
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*가정폭력, 다문화) |
2/47 |
즐생 |
우리와 이웃하고 있는 나라 (2/2)(*가정폭력, 다문화) |
8-17 |
가정폭력 다문화교육 |
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육) |
3/47 |
바생 |
우리는 한민족 (1/2)(*통일교육) |
18-21 |
통일교육 |
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육, 나라사랑) ▼시수감축 (2/15) |
4/47 5/47 |
바생 |
우리는 한민족 (2/2) 북한의 모습 (1/2)(*통일교육, 나라사랑) |
18-21 22-25 |
통일교육 나라사랑
|
|||
|
12 |
11. 7-11.11 |
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육, 나라사랑) |
6/47 |
슬생 |
북한의 모습 (2/2)(*통일교육, 나라사랑) |
22-25 |
통일교육 나라사랑 |
|
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육, 나라사랑) |
7/47 |
슬생 |
북한 학생들의 생활 모습 (1/2)(*통일교육, 나라사랑) |
26-29 |
통일교육 나라사랑 |
|||
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육, 나라사랑) |
8/47 |
슬생 |
북한 학생들의 생활 모습 (2/2)(*통일교육, 나라사랑) |
26-29 |
통일교육 나라사랑 |
|||
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육) |
9/47 |
즐생 |
사는 곳은 달라도 놀이는 같아요(*통일교육) |
30-31 |
통일교육 |
|||
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*생활안전) ▲시수증배 (3/13) |
10/47 |
바생 |
올바른 견학 방법 알고 바르게 견학하기(*생활안전) |
- |
생활안전 |
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 ▲시수증배 (4/13) |
11/47 |
슬생 |
다른 나라로 이동하는 다양한 방법 알기 |
- |
|
|||
|
13 |
11.14-11.18 |
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 ▲시수증배 (5/13) |
12/47 |
슬생 |
조상들의 이민 역사 알아보기 |
- |
|
|
|
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 ▲시수증배 (6/13) |
13/47 |
즐생 |
사는 곳에 따른 다양한 놀이 활동 하기 |
- |
|
|||
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*주제통합-우리는 한민족-즐생, 국어-B) |
15/47 |
슬생 |
우리와 북한을 비교해 보아요(*주제통합-우리는 한민족-즐생, 국어-B) (1/2) |
32-35 |
|
|||
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*주제통합-우리는 한민족-즐생, 국어-B) |
16/47 |
슬생 |
우리와 북한을 비교해 보아요(*주제통합-우리는 한민족-즐생, 국어-B) (2/2) |
32-35 |
|
|||
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*주제통합-우리는 한민족-슬생, 국어-B) |
17/47 |
즐생 |
통일된 우리 나라 그리기 (*주제통합-우리는 한민족-슬생, 국어-B) (1/2) |
36-37 |
|
|||
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*주제통합-우리는 한민족-슬생, 국어-B) |
18/47 |
즐생 |
통일된 우리 나라 그리기 (*주제통합-우리는 한민족-슬생, 국어-B) (2/2) |
36-37 |
|
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 ▲시수증배 (7/13) |
14/47 |
즐생 |
사는 곳에 따른 다양한 놀이 활동 하기 |
- |
|
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
19/47 |
즐생 |
다리빼기 (1/2) |
38-39 |
|
|||
|
14 |
11.21-11.25 |
월 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
20/47 |
즐생 |
다리빼기 (2/2) |
38-39 |
|
|
|
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
21/47 |
즐생 |
함께 춤을 추어요 (1/2) |
40-41 |
|
|||
|
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
22/47 |
즐생 |
함께 춤을 추어요 (2/2) |
40-41 |
|
|||
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육) |
23/47 |
바생 |
통일을 위해 (1/2)(*통일교육) |
42-43 |
통일교육 |
|||
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육) |
24/47 |
바생 |
통일을 위해 (2/2)(*통일교육) |
42-43 |
통일교육 |
|||
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육) |
25/47 |
즐생 |
통일 비행기 (1/2)(*통일교육) |
44-45 |
통일교육 |
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*통일교육) |
26/47 |
즐생 |
통일 비행기 (2/2)(*통일교육) |
44-45 |
통일교육 |
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
27/47 |
슬생 |
우리나라와 이웃하는 나라 (1/2) |
46-49 |
|
|||
|
15 |
11.28-12. 2 |
월 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
28/47 |
슬생 |
우리나라와 이웃하는 나라 (2/2) |
46-49 |
|
|
|
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
29/47 |
슬생 |
이런 모습이에요 (1/2) |
50-51 |
|
|||
|
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
30/47 |
슬생 |
이런 모습이에요 (2/2) |
50-51 |
|
|||
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
31/47 |
즐생 |
이웃 나라에 간다면 (1/2) |
52-53 |
|
|||
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
32/47 |
즐생 |
이웃 나라에 간다면 (2/2) |
52-53 |
|
|||
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
33/47 |
슬생 |
지구 마을 여행 (1/2) |
54-57 |
|
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
34/47 |
슬생 |
지구 마을 여행 (2/2) |
54-57 |
|
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 ▼시수감축 (3/15) |
35/47 36/47 |
즐생 |
지구 마을에서 율동을 (1/2) 지구 마을에서 율동을 (1/2) |
58-59 |
|
|||
|
16 |
12. 5-12. 9 |
월 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
37/47 |
즐생 |
터널을 통과해요 |
60-61 |
|
|
|
화 |
행사 |
◆여름철계절활동 |
2/6 |
즐생 |
여름철계절활동(즐생) |
- |
|
|||
|
화 |
행사 |
◆여름철계절활동 |
3/6 |
즐생 |
여름철계절활동(즐생) |
- |
|
|||
|
화 |
행사 |
◆여름철계절활동 |
4/6 |
슬생 |
여름철계절활동(슬생) |
- |
|
|||
|
화 |
행사 |
◆여름철계절활동 |
5/6 |
슬생 |
◆여름철계절활동 |
- |
|
|||
|
화 |
행사 |
◆여름철계절활동 |
6/6 |
바생 |
◆여름철계절활동(바생) |
- |
|
|||
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
38/47 |
바생 |
외국인을 만났어요 (1/2) |
62-65 |
|
|||
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*양성평등) |
39/47 |
바생 |
외국인을 만났어요 (2/2)(*양성평등) |
62-65 |
양성평등 |
|||
|
목 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*인권교육) ▼시수감축 (4/15) |
40/47 41/47 |
즐생 |
인사 놀이 하기 (1-2/2)(*인권교육) |
66-67 |
인권교육 인권교육
|
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*실유,교통안전) |
42/47 |
즐생 |
이웃 나라 여행 (1/2)(*실유,*교통안전) |
68-71 |
실종유괴예방교육 교통안전교육 |
|||
|
금 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라(*실유.교통안전) |
43/47 |
즐생 |
이웃 나라 여행 (2/2)(*실유, *교통안전) |
68-71 |
실종유괴예방교육 교통안전교육 |
|||
|
17 |
12.12-12.16 |
월 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 ▼시수감축 (5/15) |
44/47 44/47 44/47 44/47 |
바생 |
함께하는 우리(1/8) 함께하는 우리(2/8) 함께하는 우리(4/8) 함께하는 우리(5/8) |
72-73 |
|
|
|
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 ▲시수증배 (8/13) |
44/47 |
즐생 |
함께하는 우리(3/8) |
72-73 |
|
|||
|
화 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 ▼시수감축 (6/15) |
45/47 46/47 |
슬생 |
함께하는 우리(6/8) 함께하는 우리 (7/8) |
72-73 |
|
|||
|
수 |
우리나라 2 |
우리나라와 이웃 나라 |
47/47 |
즐생 |
함께하는 우리 (8/8) |
72-73 |
|
|||
|
수 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 ▼시수감축 (7/15) |
1/30 2/30 |
즐생 |
겨울이다 (1/2) 겨울이다 (2/2) |
8-19 |
|
|||
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*약물) |
3/30 |
즐생 |
동장군이 왔어요 (1/2)(*약물) |
20-23 |
약물오남용교육 |
|||
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*약물) |
4/30 |
슬생 |
동장군이 왔어요 (2/2)(*약물) |
20-23 |
약물오남용교육 |
|||
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*약물)(*주제통합-겨울준비-바생-B) |
5/30 |
바생 |
겨울철 건강 스스로 지켜요 (1/2)(*주제통합-겨울준비-바생-B)(*약물) |
24-27 |
약물오남용교육 |
|||
|
금 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*약물)(*주제통합-겨울준비-바생-B) |
6/30 |
바생 |
겨울철 건강 스스로 지켜요 (2/2)(*주제통합-겨울준비-바생-B)(*약물) |
24-27 |
약물오남용교육 |
|||
|
금 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*약물)(*주제통합-겨울준비-바생-B) |
18/30 |
바생 |
겨울을 안전하게(*약물)(*주제통합-겨울준비-바생-B) (1/2) |
42-45 |
약물오남용교육 |
|||
|
18 |
12.19-12.23 |
월 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*약물)(*주제통합-겨울준비-바생-B) |
19/30 |
바생 |
겨울을 안전하게(*약물)(*주제통합-겨울준비-바생-B) (2/2) |
42-45 |
약물오남용교육 |
|
|
화 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*약물) ▼시수감축 (8/15) |
7/30 8/30 |
즐생 |
춥대장 덥대장 눈과 얼음의 세계로 (1/2)(*약물) |
28-29 30-33 |
|
|||
|
수 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*약물) |
9/30 |
슬생 |
눈과 얼음의 세계로 (2/2)(*약물) |
30-33 |
|
|||
|
수 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B)(*전기안전교육) |
10/30 |
즐생 |
추울 땐 이런 놀이를(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) (1/2)(*전기안전교육) |
34-35 |
전기안전교육 |
|||
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) |
11/30 |
즐생 |
추울 땐 이런 놀이를(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) (2/2) |
34-35 |
|
|||
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) |
20/30 |
즐생 |
겨울바람을 찾아서(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) (1/2) |
46-47 |
|
|||
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) ▼시수감축 (9/15) |
21-22/30 |
즐생 |
겨울바람을 찾아서(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) (1/2) |
46-47 48-49 |
|
|||
|
금 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) |
24/30 |
즐생 |
겨울 놀이터(*주제통합-겨울을 즐겨요-국어-B) (1/3) |
50-53 |
|
|||
|
금 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 ▼시수감축 (10/15) |
12/30 13/30 |
슬생 |
겨울을 준비해요 (1/2) 겨울을 준비해요 (1/2) |
36-37 |
|
|||
|
19 |
12.26-12.30 |
월 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 |
14/30 |
즐생 |
겨울 세상 (1/2) |
38-39 |
|
|
|
화 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 |
16/30 |
즐생 |
겨울을 즐기자 (1/7) |
40-41 |
|
|||
|
화 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 ▼시수감축 (11/15) |
16/30 16/30 |
슬생 |
겨울을 즐기자 (2/7) 겨울을 즐기자 (3/7) |
40-41 |
|
|||
|
수 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 ▲시수증배 (9/13) |
16/30 |
슬생 |
겨울을 즐기자 (4/7) |
40-41 |
|
|||
|
수 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 ▼시수감축 (12/15) |
15/30 16/30 16/30 |
즐생 |
겨울 세상 (2/2) 겨울을 즐기자 (5/7) 겨울을 즐기자 (6/8) |
38-39 40-41 40-41 |
|
|||
|
수 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 ▲시수증배 (10/13) |
15/30 16/30 16/30 |
즐생 |
겨울 세상 (2/2) 겨울을 즐기자 (5/7) 겨울을 즐기자 (7/8) |
38-39 40-41 40-41 |
|
|||
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 |
17/30 |
즐생 |
겨울을 즐기자 (7/7) |
40-41 |
|
|||
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*꿈끼탐색) |
23/30 |
즐생 |
나의 미래 직업으로 우리 교실을 꾸며보기 (2/2)(*꿈끼탐색) |
48-49 |
|
|||
|
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경 ▼시수감축 (13/15) |
25/30 26/30 |
즐생 |
겨울 놀이터 (2/3) 겨울 놀이터 (3/3) |
50-53 |
|
|||
|
금 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*실유)(*꿈끼 탐색) |
27/30 |
바생 |
미래의 나의 직업을 위한 1일 스케줄표 계획하기 (*실유, 꿈끼 탐색) |
54-55 |
|
|||
|
금 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*실유)(*꿈끼 탐색) |
28/30 |
슬생 |
미래의 나의 직업을 위한 1일 스케줄표 계획하기(*실유, 꿈끼 탐색) |
54-55 |
|
|||
|
20 |
2. 2- 2. 3 |
목 |
겨울 2 |
1. 겨울 풍경(*꿈끼 탐색) ▼시수감축 (14/15) |
29/30 30/30 |
즐생 |
생활 계획표 만들기 (1/2)(*꿈끼 탐색) 생활 계획표 만들기 (2/2)(*꿈끼 탐색) |
56-57 |
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목 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며) |
1/10 |
즐생 |
친구야 또 만나자 |
60-65 |
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금 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며 |
2/10 |
슬생 |
이런 일 저런 일 (1/2) |
66-67 |
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금 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며 |
3/10 |
슬생 |
이런 일 저런 일 (2/2) |
66-67 |
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21 |
2. 6- 2.10 |
월 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며 |
4/10 |
슬생 |
3학년이 되면 (1/2) |
68-69 |
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화 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며 ▼시수감축 (15/15) |
5/10 7/10 |
슬생 |
3학년이 되면 (2/2) 달력을 만들어요 (1/2) |
68-69 70-73 |
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|
화 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며 |
8/10 |
즐생 |
달력을 만들어요 (2/2) |
70-73 |
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화 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며(꿈끼탐색) |
6/10 |
바생 |
달력을 만들어요(*꿈끼 탐색) |
70-73 |
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수 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며(*꿈끼 탐색) |
9/10 |
즐생 |
마음을 전해요(*꿈끼 탐색) |
74-75 |
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|
수 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며(*꿈끼 탐색) |
10/10 |
즐생 |
마음을 전해요(1/4)(*꿈끼 탐색) |
74-75 |
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|
수 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며(*꿈끼 탐색) ▲시수증배 (11/13) |
10/10 |
슬생 |
마음을 전해요(2/4)(*꿈끼 탐색) |
74-75 |
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|
목 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며(*꿈끼 탐색) ▲시수증배 (12/13) |
10/10 |
즐생 |
마음을 전해요(3/4)(*꿈끼 탐색) |
74-75 |
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목 |
겨울 2 |
2. 한 해를 보내며(*꿈끼 탐색)*정보통신윤리교육 ▲시수증배 (13/13) |
10/10 |
즐생 |
마음을 전해요(4/4)(*꿈끼 탐색)*정보통신윤리교육 |
74-75 |
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총시수 |
180 |
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-학교알리미
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