[교육 지도 자료] 2017년 인성교육 지도자료(2종) 및 프로그램(2종)의 특징과 주요 내용

2017년 인성교육 지도자료(2종) 및 프로그램(2종)의 특징과 주요 내용

ㅇ (초등학교용 지도자료) “인성 GPS(Game-play-story)로 떠나는 행복한 마음 여행”은 초등학교 학생들의 발달단계에 맞게 놀이, 연극, 동화 등의 요소를 포함하여 쉽고 재미있게 체험하면서 자연스럽게 인성을 기를 수 있도록 개발하였다.

<초등학생 인성 역량 향상을 위한 수업 모듈 구성>

   

모듈	공감(6차시)	수용(6차시)	진정성(6차시)
관련 교과	1학년 국어, 2학년 통합 3학년 국어,도덕 4학년 국어,사회 5학년 국어,도덕 6학년 도덕	2학년 국어 3학년 국어,도덕 4학년 국어,도덕 5학년 도덕,보건 6학년 도덕,보건	3학년 국어,도덕 4학년 도덕,미술 5학년 국어,도덕 6학년 국어,도덕
핵심역량	자기관리, 심미적 감성, 의사소통	심미적 감성, 의사소통, 갈등관리, 공동체	자기관리, 심미적 감성, 의사소통, 공동체
가치‧덕목	소통, 배려, 존중, 협력	소통, 존중, 협력, 배려	정직, 책임, 소통, 존중
주요 수업 활동	1. (도입) 인성 동화로 마음 열기 2. (전개) 학생 참여‧체험 수업(놀이, 연극, 내러티브 드라마, 게임) 3. (정리) 공감 나무 가꾸기, 마음 확장 집짓기, 마음의 온도 높이기

ㅇ (중학교용 지도자료) “주인공으로 함께 살아가기 프로젝트”는 민주시민의식 형성을 대주제로 자기효능감․주체성 함양 등의 내용으로 창의적 체험활동(자율․진로) 시간에 활용할 수 있도록 개발하였다. 

<중학생 인성 역량 향상을 위한 수업 모듈 구성>

   

창체연계	자율활동	진로활동
핵심역량	자기관리, 심미적 감성 의사소통, 갈등관리, 공동체	자기관리, 공동체
가치‧덕목	정직, 존중, 배려, 소통, 인내, 관용, 자기존중, 자기신뢰, 긍정, 효, 감사	책임, 성실, 정직, 용기
주요 수업 활동	1. (도입) 웹툰, 애니매이션 감상 2. (전개) 학생 참여 수업(토론, 협력, 프로젝트, NGT(명목 그룹 기법)수업) 3. (정리) 영상시청, 모둠별 발표, 모둠별 나눔‧활동지 작성, 감사편지

   

ㅇ (프로그램) “한살공 프로젝트(한마음으로 살아가는 공동체 만들기)”는 중‧고등학교용 공동체 인성 역량 함양 프로그램이며, “부모와 자녀가 함께하는 토닥토닥 공감교실”은 세대 공감 프로그램으로써 모든 학교급에서 활용이 가능한 프로그램이다.

   - 프로그램 각 차시는 독립적 콘텐츠로 개발하였으며, 차시 간 연계도 가능하여 현장에서 필요한 내용을 선택하여 활용할 수 있다.

   - 각 지도자료 및 프로그램은 교사용 지도서, 학생용 워크북, 웹자료, 연수자료, 애니매이션 및 웹툰자료, 학부모용 매뉴얼, 동기 유발 영상, 교수-학습 PPT, 포스터 및 브로셔 등을 패키지로 제공한다.

<중‧고등학교 “한‧살‧공 프로젝트” 프로그램 모듈 구성>

   

차시	주제	수업 기법 및 도구	역량
모듈1 (1~3)	한 배에 갈아타기	웹툰, 퓨처스 휠 활동, 게임, 가치도구, 메모지 토의, 거울 질문, 역할극, 정지극	공동체역량 (공동체 정체성/ 공동체 문화)
모듈2 (4)	긍정적 마음 가지기	웹툰, 토의수업	개인역량 (자아존중)
모듈3 (5)	마음과 마음의 만남	웹툰, 감정카드, 공감게임, 토의수업	기초역량 (공감과 신뢰)
모듈4 (6)	믿어주는 마음	웹툰, 주머니사탕, 게임, 토의수업
모듈5 (7~8)	마음으로 듣고 마음으로 표현하기	웹툰, 토의수업, 포스터활동, 역할극	관계역량 (배려‧소통/상호 존중)
모듈6 (9)	한마음 되기	홍보물 제작, 브레인스토밍	공동체역량 (공동체의식/ 정서적 유대감)
모듈7 (10~12)	한마음으로 나아가기	웹툰, 재능게임, 버킷리스트	공동체역량 (공동체 공헌)

<초‧중‧고, 부모-자녀 세대공감 “토닥토닥 공감교실” 프로그램 구성>

   

영역	학교급	대상	구성	수업 기법 및 도구
자기공감	초‧중등 공통	초‧중‧고등학생 및 부모, 교원	‣부모-자녀 참여 프로그램 ‣학부모 교육용 프로그램	PPT, 워크북, 동영상 역할극, 토의‧토론, 체크리스트
타자공감
사회공감

- 교육부 자료 참조