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학익동 진리 수학 전문 학원
032-862-0002 (학익동 법원,신동아 아파트 근처) - 초중고 수학 전문 학원 (수준별 맞춤 수업) - 1:1 소수정예 (수준별 맞춤 수업) - 개별 수업 (선생님 2명 수업지도) <원장> * 한양대 사범대 교육공학(졸) * 경북대 전자전기공학(졸) <수능상위 3%> - 정교사 자격증 |
◦ 초4 수학 및 과학 내용영역 및 인지영역별 성취도는 최상위 수준이지만, 초4 학생들의 수학・과학에 대한 정의적 태도(자신감, 흥미)는 낮은 하위권 수준입니다.
<초4 수학 내용영역 및 인지영역별 성취도>
|
국가 |
수학 평균 |
내용영역 |
인지영역 |
||||||||||
|
수 |
도형과 측정 |
자료 표현 |
알기 |
적용하기 |
추론하기 |
||||||||
|
평균 |
순위 |
평균 |
순위 |
평균 |
순위 |
평균 |
순위 |
평균 |
순위 |
평균 |
순위 |
||
|
싱가포르 |
618 |
630 |
1 |
607 |
3 |
600 |
3 |
631 |
1 |
619 |
2 |
603 |
2 |
|
홍콩 |
615 |
616 |
2 |
617 |
1 |
611 |
1 |
618 |
4 |
621 |
1 |
600 |
3 |
|
대한민국 |
608 |
610 |
3 |
610 |
2 |
607 |
2 |
627 |
2 |
595 |
3 |
619 |
1 |
|
대만 |
597 |
599 |
4 |
597 |
5 |
591 |
5 |
620 |
3 |
593 |
4 |
576 |
5 |
|
일본 |
593 |
592 |
5 |
601 |
4 |
593 |
4 |
601 |
5 |
589 |
5 |
595 |
4 |
|
북아일랜드 |
570 |
574 |
6 |
566 |
6 |
567 |
7 |
582 |
6 |
575 |
6 |
550 |
9 |
|
러시아 연방 |
564 |
567 |
7 |
557 |
9 |
573 |
6 |
556 |
7 |
566 |
7 |
570 |
6 |
|
노르웨이(5학년) |
549 |
542 |
13 |
559 |
8 |
566 |
8 |
544 |
14 |
550 |
8 |
556 |
7 |
|
아일랜드 |
547 |
551 |
9 |
542 |
11 |
548 |
10 |
554 |
8 |
549 |
9 |
535 |
18 |
|
영국 |
546 |
547 |
10 |
542 |
11 |
552 |
9 |
554 |
8 |
544 |
10 |
540 |
15 |
|
벨기에 |
546 |
543 |
12 |
564 |
7 |
523 |
25 |
554 |
8 |
544 |
10 |
536 |
17 |
|
카자흐스탄 |
544 |
552 |
8 |
540 |
13 |
524 |
24 |
546 |
13 |
541 |
12 |
553 |
8 |
|
포르투갈 |
541 |
541 |
14 |
539 |
14 |
546 |
11 |
548 |
11 |
540 |
14 |
532 |
21 |
|
미국 |
539 |
546 |
11 |
525 |
23 |
540 |
13 |
547 |
12 |
537 |
16 |
531 |
22 |
|
덴마크 |
539 |
535 |
16 |
555 |
10 |
526 |
22 |
536 |
15 |
538 |
15 |
548 |
10 |
<초4 과학 내용영역 및 인지영역별 성취도>
|
국가 |
과학 평균 |
내용영역 |
인지영역 |
||||||||||
|
생명과학 |
물상과학 |
지구과학 |
알기 |
적용하기 |
추론하기 |
||||||||
|
평균 |
순위 |
평균 |
순위 |
평균 |
순위 |
평균 |
순위 |
평균 |
순위 |
평균 |
순위 |
||
|
싱가포르 |
590 |
607 |
1 |
603 |
1 |
546 |
9 |
574 |
2 |
599 |
1 |
605 |
1 |
|
대한민국 |
589 |
581 |
2 |
597 |
2 |
591 |
1 |
582 |
1 |
594 |
2 |
594 |
2 |
|
일본 |
569 |
556 |
5 |
587 |
3 |
563 |
3 |
544 |
12 |
576 |
3 |
594 |
2 |
|
러시아 연방 |
567 |
569 |
3 |
567 |
5 |
562 |
4 |
569 |
3 |
568 |
4 |
561 |
4 |
|
홍콩 |
557 |
550 |
8 |
555 |
7 |
574 |
2 |
562 |
4 |
554 |
5 |
552 |
6 |
|
대만 |
555 |
545 |
11 |
568 |
4 |
555 |
6 |
557 |
5 |
553 |
7 |
558 |
5 |
|
핀란드 |
554 |
556 |
5 |
547 |
8 |
560 |
5 |
556 |
6 |
553 |
7 |
552 |
6 |
|
카자흐스탄 |
550 |
545 |
11 |
559 |
6 |
542 |
10 |
551 |
7 |
547 |
9 |
552 |
6 |
|
폴란드 |
547 |
557 |
4 |
540 |
10 |
540 |
11 |
544 |
12 |
554 |
5 |
542 |
9 |
|
미국 |
546 |
555 |
7 |
537 |
12 |
539 |
12 |
548 |
10 |
546 |
10 |
542 |
9 |
|
슬로베니아 |
543 |
545 |
11 |
546 |
9 |
531 |
17 |
541 |
14 |
546 |
10 |
538 |
13 |
|
헝가리 |
542 |
550 |
8 |
534 |
15 |
535 |
13 |
550 |
9 |
539 |
14 |
533 |
17 |
|
스웨덴 |
540 |
540 |
15 |
534 |
15 |
552 |
7 |
538 |
15 |
540 |
13 |
542 |
9 |
|
노르웨이(5학년) |
538 |
546 |
10 |
522 |
23 |
549 |
8 |
533 |
17 |
542 |
12 |
537 |
15 |
|
영국 |
536 |
536 |
17 |
540 |
10 |
527 |
20 |
533 |
17 |
538 |
15 |
539 |
12 |
<초4 수학에 대한 정의적 태도>
|
국가 |
수학에 대한 자신감 |
국가 |
수학 학습에 대한 흥미 |
||||
|
평균척도점수 |
평균척도점수차이 (T15-T11) |
평균척도점수 |
평균척도점수차이 (T15-T11) |
||||
|
카자흐스탄 |
10.6 |
0.1 |
|
카자흐스탄 |
11.0 |
0.1 |
|
|
노르웨이(5학년) |
10.5 |
◊ |
|
포르투갈 |
10.6 |
0.2 |
▴ |
|
아일랜드 |
10.2 |
-0.2 |
▿ |
러시아 연방 |
10.2 |
-0.3 |
▿ |
|
덴마크 |
10.1 |
0.2 |
▴ |
영국 |
10.1 |
0.3 |
▴ |
|
영국 |
10.1 |
0.1 |
|
노르웨이(5학년) |
9.8 |
◊ |
|
|
미국 |
10.0 |
-0.2 |
▿ |
미국 |
9.7 |
0.0 |
|
|
북아일랜드 |
9.9 |
-0.1 |
|
싱가포르 |
9.6 |
-0.3 |
▿ |
|
벨기에 |
9.7 |
0.0 |
|
아일랜드 |
9.6 |
0.0 |
|
|
러시아 연방 |
9.7 |
-0.1 |
▿ |
덴마크 |
9.6 |
0.1 |
|
|
포르투갈 |
9.6 |
-0.1 |
|
북아일랜드 |
9.5 |
0.1 |
|
|
홍콩 |
9.3 |
-0.1 |
|
홍콩 |
9.5 |
-0.5 |
▿ |
|
싱가포르 |
9.2 |
0.0 |
|
벨기에 |
9.2 |
0.1 |
|
|
대한민국 |
9.1 |
0.1 |
▴ |
일본 |
9.2 |
-0.1 |
|
|
일본 |
9.1 |
0.4 |
▴ |
대한민국 |
8.9 |
-0.1 |
|
|
대만 |
8.9 |
-0.3 |
▿ |
대만 |
8.9 |
-0.2 |
▿ |
▴ : TIMSS 2015가 유의하게 높음 ▿ : TIMSS 2015가 유의하게 낮음 ◊ : TIMSS 2011에 참여하지 않음
<초4 과학에 대한 정의적 태도>
|
국가 |
과학에 대한 자신감 |
국가 |
과학 학습에 대한 흥미 |
||||
|
평균척도점수 |
평균척도점수차이 (T15-T11) |
평균척도점수 |
평균척도점수차이 (T15-T11) |
||||
|
카자흐스탄 |
10.5 |
0.0 |
|
카자흐스탄 |
10.5 |
0.1 |
|
|
노르웨이(5학년) |
10.3 |
◊ |
|
미국 |
10.3 |
0.3 |
▴ |
|
헝가리 |
10.1 |
-0.1 |
|
대만 |
10.2 |
0.0 |
|
|
미국 |
10.0 |
-0.1 |
|
싱가포르 |
10.1 |
0.0 |
|
|
스웨덴 |
10.0 |
-0.3 |
▿ |
러시아 연방 |
10.1 |
-0.3 |
▿ |
|
폴란드 |
9.9 |
◊ |
|
홍콩 |
10.1 |
0.2 |
▴ |
|
러시아 연방 |
9.9 |
-0.3 |
▿ |
일본 |
10.0 |
0.0 |
|
|
대만 |
9.8 |
-0.2 |
▿ |
노르웨이(5학년) |
10.0 |
◊ |
|
|
핀란드 |
9.7 |
0.0 |
|
영국 |
9.8 |
0.3 |
▴ |
|
슬로베니아 |
9.7 |
-0.4 |
▿ |
스웨덴 |
9.7 |
-0.1 |
|
|
영국 |
9.5 |
0.0 |
|
헝가리 |
9.7 |
0.0 |
|
|
일본 |
9.3 |
0.4 |
▴ |
폴란드 |
9.6 |
◊ |
|
|
홍콩 |
9.3 |
0.2 |
▴ |
대한민국 |
9.5 |
0.1 |
|
|
싱가포르 |
9.2 |
0.1 |
|
슬로베니아 |
9.4 |
0.1 |
|
|
대한민국 |
9.1 |
0.3 |
▴ |
핀란드 |
9.2 |
0.1 |
|
▴ : TIMSS 2015가 유의하게 높음 ▿ : TIMSS 2015가 유의하게 낮음 ◊ : TIMSS 2011에 참여하지 않음
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학익동 진리 수학 전문 학원
032-862-0002 (학익동 법원,신동아 아파트 근처) - 초중고 수학 전문 학원 (수준별 맞춤 수업) - 1:1 소수정예 (수준별 맞춤 수업) - 개별 수업 (선생님 2명 수업지도) <원장> * 한양대 사범대 교육공학(졸) * 경북대 전자전기공학(졸) <수능상위 3%> - 정교사 자격증 |